【正文】 生活的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在這一基礎(chǔ)上，應(yīng)吸收借鑒重義輕利這一價值觀所含有的積極意義，不思不義之利，不取不義之利，不收不義之財，以義導(dǎo)利，以義獲利，見利不忘義，以利行義。奉獻與索取問題索取和奉獻是人在社會中生存發(fā)展相互聯(lián)系的兩個方面，一方面人要生存和發(fā)展需要從外界獲得必要的條件，另一方面在索取的同時也應(yīng)以積極的勞動創(chuàng)造為社會或集體作貢獻，這是人生兩個不可分離的權(quán)利和義務(wù)。只有堅持社會價值導(dǎo)向，堅持集體主義的價值導(dǎo)向，才能抑制和克服為教不廉。克服為師不廉最根本的還是人生觀道德觀問題，只要有了正確的道德觀人生觀，就能形成抵制不廉之風(fēng)的強有力的內(nèi)在思想防線，保持廉潔從教、名正節(jié)清的高尚品格。當(dāng)他們自私貪婪的欲望沒有得到滿足時，想盡辦法加倍補償這種“失落”，甚至采取非法的或強硬的手段滿足一己之私利。如“不撈白不撈”，“別人都富了，教師每天辛辛苦苦太清貧了，能撈就撈一把，補償勞苦也在情理之中”，“這也是人之常情”，“現(xiàn)在許多人都這樣，法不責(zé)眾”等等。在市場經(jīng)濟初期的不規(guī)范所誘發(fā)的商品拜物教、拜金主義和個人主義影響下，有些教師的人生價值觀錯位，如認為“真正的幸福是物質(zhì)的富有，感官的快樂”“市場經(jīng)濟，一切等價交換”等等。久而久之，飛經(jīng)為常、為師不謙。于是有的教師廉潔自律解除，不謙行為出現(xiàn)。二是收入分配的不公。一是外在規(guī)范失衡乏力。新舊交替，泥沙俱下，一些不良的現(xiàn)象沉渣泛起，社會不正之風(fēng)愈演愈烈，教師行業(yè)也出現(xiàn)了為師不廉的現(xiàn)象。由此可見，教師言行對社會風(fēng)尚有巨大的影響，其廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。第二篇：淺談教師廉潔從教淺談教師廉潔從教廉潔從教，不僅是教師有效對學(xué)生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚的文明倡化也具有重要意義?！币虼?，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。三是道德品質(zhì)敗壞。二是心理防衛(wèi)的失當(dāng)。從內(nèi)在的主觀因素上來看。三是社會不正之風(fēng)的侵染。與之相比，教師仍然依靠原來的死工資生活，收入明顯偏低，特別是在經(jīng)濟比較落后的地區(qū)，有的學(xué)校連教師工資都不能正常發(fā)出。因此，導(dǎo)致外在規(guī)范的失衡乏力使社會不正之風(fēng)不能得到有效扼制，為師不廉的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。??這些行為嚴(yán)重損害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，玷污了學(xué)校這個歷來被人稱為凈化人心靈的神圣殿堂，毒害著學(xué)生心靈，污染社會風(fēng)氣。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。廉潔是教師立教之本。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。為師不廉的主要致因分析：從外在的客觀因素來看。外在規(guī)范失衡乏力除社會方面外，還有學(xué)校的自身的問題，如學(xué)校防止為師不廉的制度措施缺乏，或還沒有得以建立，再加上變革時期社會價值觀的混亂，在這種情況下，難以形成對不廉潔現(xiàn)象的強有力約束。這種情況與教師勞動的社會價值很不相稱，面對社會上紛紛出現(xiàn)的“大款大富”，許多教師的職業(yè)神圣感喪失，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理不平衡。在社會（或行業(yè)）體制、制度和道德觀念失衡乏力的情況下，權(quán)錢交易，職錢交易，以權(quán)謀私，以職謀私等不良風(fēng)氣得以盛行，許多教師經(jīng)常遇到各種有求于己并對己予以小恩小惠、甚至賄賂之人。一是人生價值觀的錯位。有的教師明知利用職務(wù)之便謀取私利是不廉潔的行為，但還不收斂自己的行為，而且“理直氣壯”，就在于心理防衛(wèi)失當(dāng)。信奉“人不為己，天誅地滅”，自己想得到的一定要得到，在光天化日之下不改自私貪婪的本性。其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。教師這一職業(yè)具有很強的社會期望性和社會矚目性。教師執(zhí)教不廉不僅有損自身的形象，還會帶來許多人價值觀的迷惑或錯位，甚至傳染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，助長不良風(fēng)氣的形成。調(diào)查表明為師不廉主要表現(xiàn)有：不熱心本職工作，對本職工作不盡職盡責(zé)，應(yīng)付，把主要精力用于校外辦班“創(chuàng)收”或第二職業(yè)上；利用教師職業(yè)之便，以從中獲取私利為目的，向?qū)W生強行推銷不必要的各種所謂的試題指南、參考書和質(zhì)量低劣的各種資料；直接或間接從事商業(yè)經(jīng)營活動，千方百計向?qū)W生推銷各種飲料食品、服裝、保健品等等，有的甚至把學(xué)生是否購買自己的商品或?qū)W生能否幫助自己推銷商品作為評價學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)；有的利用各種名目向?qū)W生直接或間接索要錢物，收受賄賂；有的上課而不教，專待課外“個別指點”收取費用。我國的社會變革正處于新舊交替時期，一方面已有的體制、制度、觀念等陳舊落后，表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，另一方面，新的體制、制度、觀念還沒有得到很好的確立，有的還沒有明確。我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，一些個體或私營業(yè)主的收入迅速增加。應(yīng)當(dāng)指出的是，雖然目前教師中不謙者絕大部分不是出于生活困難，但從整體和長遠上看，教師收入偏低，在客觀上不利于他們增強保持謙潔從教，從而使有的教師禁不起金錢物欲的誘惑產(chǎn)生不謙行為。由此滋生蔓延。因此，把知識的傳授當(dāng)做商品，商品經(jīng)濟等價交換成了處理師生關(guān)系的基本原則，由此導(dǎo)致職業(yè)道德淪喪，以職謀私，不以為恥。正是在這種錯誤的防衛(wèi)心理的支配下，使有的教師一步步進入為教不廉的泥潭。三、為師不廉的人生觀、道德觀的矯正。因此，應(yīng)注意在人生觀和道德上矯正以下方面的問題：個人與社會問題人與社會的關(guān)系是相互依存的。社會如同一個生命的有機體，個人就是一個細胞，兩者相生相長，相依為命。蘇霍姆林斯基說過，一個人從社會得什么，以及他給予了社會什么，這兩者之間要保持嚴(yán)格的和諧，只有懂得這些道理的人，才會養(yǎng)成向往文明的愿望，否則就會產(chǎn)生野蠻行徑。相反，如果見利忘義，見利棄義，就會使私欲膨脹，喪失廉恥，利益一旦失去道德的大堤，就會變成貪婪求利而行不義，陷入金錢物欲的泥潭。因為這樣的幸福觀能正確對待創(chuàng)造與享受、奉獻與索取、權(quán)利和義務(wù)、物質(zhì)追求和精神追求的關(guān)系，并在這一過程中實踐著對社會的貢獻和個人成就，深刻體驗到物質(zhì)和精神上的幸福。四、堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新觀念，改進教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和教科研水平。六、堅持團結(jié)協(xié)作，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，維護幼兒園良好形象，無損害同事和幼兒園的言行發(fā)生。承諾人：xxx20xx年xx月xx日2022年教師廉潔從教承諾書2“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名光榮的人民教師，我要努力向?qū)W生傳播知識，做學(xué)生立身為人的模范，做教師德才雙馨的標(biāo)兵，為師德師風(fēng)建設(shè)作出自己的貢獻，教師廉潔執(zhí)教承諾書。四、遵紀(jì)守法，遵守社會公德，在任何場合都不做有損教師形象的事，不說有損教師形象的話。承諾人：xxx20xx年xx月xx日2022年教師廉潔從教承諾書3向社會和學(xué)生作出了如下十項承諾：樹立以人為本的教育理念，充分發(fā)掘課程廉潔教育資源，滲透廉潔教育，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。專心從教，不參與、迷信等活動，工作期間不做與教學(xué)無關(guān)的事情。衣著整潔、得體，舉止端莊，語言文明，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學(xué)校。我們將做到一諾千金、嚴(yán)格踐行，歡迎各位家長監(jiān)督。對于投訴人的信息我們將嚴(yán)格保密。忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創(chuàng)新意識，改進教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，不斷提高專業(yè)技能，提高教書育人的能力和教科研水平。不從事有償家教，不從事第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長的宴請、禮品和禮金，不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事，不向?qū)W生、家長暗示或索要、變相索要財物；不自立名目亂收費、亂罰款，不向?qū)W生推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定以外的學(xué)習(xí)資料及實訓(xùn)材料、工具等；不向?qū)W生推銷任何商品。2．要全面貫徹國家的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，嚴(yán)禁參與、封建迷信、色情或邪教活動。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，上課不遲到、早退，不隨意調(diào)課。在教育教學(xué)過程中杜絕安全事故。不得自立名目亂收費，亂罰款，不準(zhǔn)向?qū)W生推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，合理、精選，科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)的份量和難度要適合不同層次的學(xué)生；不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不以留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不加班加點，不占用學(xué)生的活動課及休息時間。認真做好教學(xué)工作，不敷衍塞責(zé)，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)，不傳播有害學(xué)生身心健康思想。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創(chuàng)新意識，改進教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人能力和教科研水平。發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長宴請、禮品和禮金，不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事，不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。承諾人：xxx20xx年xx月xx日2022年教師廉潔從教承諾書8______校長：為了切實做到為人師表、依法從教，切實負起自己在師德師風(fēng)建設(shè)中應(yīng)負的責(zé)任，樹立人民教師的良好形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鄭重承諾如下：1. 自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行陽城縣教育局關(guān)于嚴(yán)禁在職教師有償補課、亂訂資料的七項規(guī)定。5. 不授意、介紹、暗示所在班級學(xué)生到民辦學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)進行有償補課。不利用學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班、分班、評優(yōu)、評先、選撥干部或借節(jié)日、生日之機，接受家長宴請或向?qū)W生家長暗示索要財物，范文《教師廉潔從教承諾書》。不訓(xùn)斥、指責(zé)和把自身職責(zé)轉(zhuǎn)加學(xué)生家長，尊重家長，對家長的來訪要熱情接待，善于溝通。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，給學(xué)生樹立良好的教師形象。二、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個性。三、自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能。五、尊重家長，熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。與時俱進，更新教育觀念。以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學(xué)過程，注重提高教學(xué)效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學(xué)生的成功。教書育人，為人師表，不參與，不參與非法宗教迷信活動，不進入有損教師形象的娛樂場所。7．不參加封建迷信邪教等活動。二、愛校敬業(yè)。堅守高尚情操，遵守社會公德。四、終身學(xué)習(xí)。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不得收受家長禮品禮金、有價證券，不接受家長宴請，不要求家長為自己辦私事，不得以教謀私。按時參加黨風(fēng)廉政宣傳教育學(xué)習(xí)，積極參加黨風(fēng)廉政教育活動，定期向領(lǐng)導(dǎo)和主管部門匯報個人及本單位、本部門開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況。不利用職務(wù)上的便利，占用公物歸個人使用或進行營利性活動的。不借出差、考察、學(xué)習(xí)之機利用公款進行旅游娛樂活動，不接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請、禮品饋贈或其他服務(wù)的，不參加賭博等與職務(wù)、身份不相稱的活動，不違反社會公德。自覺廉潔從教，不收取學(xué)生家長禮金、禮券和物品，拒絕學(xué)生家長宴請，不利用職務(wù)之便請家長辦事，做人民滿意的教師。絕不為任何學(xué)校和個人做違規(guī)宣傳，虛假宣傳，不接受任何招生學(xué)校的請客送禮，絕不為個人利益向其他學(xué)校送學(xué)生和透漏學(xué)生信息。3．忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償輔導(dǎo)，不搞有償家教。不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長。10．嚴(yán)