孫留小學(xué)經(jīng)典誦讀興趣小組活動總結(jié)-wenkub
2024-10-17 22 本頁面
【正文】 理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者或朗讀者的意思?；顒拥膶嵤缜屣L(fēng)滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。我們以極大的熱情投入到研究和實驗中，引領(lǐng)學(xué)生們走進文化經(jīng)典的圣殿，汲取精神的營養(yǎng)。停頓時間的長短與段落、句子與標(biāo)點符號都有關(guān)連。為了更準(zhǔn)確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務(wù)必要靈活運用。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。二．開展豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)欣賞、誦讀的能力結(jié)合國慶節(jié)，開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽，抒情散文的誦讀指導(dǎo)，輔導(dǎo)尊老敬老的節(jié)目主持，寫景散文的誦讀，即興演講培訓(xùn)，“我愛我家”口頭作文，自定話題口語交際，“實中——我們的家”演講，舉辦辭舊迎新誦詩會，開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽，規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是一、二、四、五年級尤為突出。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。第二篇：經(jīng)典誦讀興趣小組活動總結(jié)經(jīng)典誦讀興趣小組活動總結(jié)為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經(jīng)過到項目總結(jié)，每一項都做到完善。總的來說就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。二：活動目的讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書，廣閱讀，會閱讀，快樂讀書，做小書迷。三：活動目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。四：活動內(nèi)容本小組將進行豐富多彩的文學(xué)活動，內(nèi)容主要分為：欣賞與背誦古詩、對文學(xué)作品的賞析與內(nèi)容歸納，指導(dǎo)學(xué)生閱讀與推薦名家名著，寫出自己的收獲與感想。鼓勵學(xué)生：多背誦，多積累，多創(chuàng)新，多摘抄與運用優(yōu)美語言結(jié)合課外書的閱讀情況，學(xué)生個人進行閱讀反饋，如：可介紹好的課外閱讀作品。、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。第六周第十二周：朗誦詩第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。:(1）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華
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