【正文】 圓形，從側面和正面看，可能是正方形，也可能是長方形。如果不夠細心，沒有養(yǎng)成檢查的39。這就是我一周的收獲?？偡輸?shù)就能求出來。統(tǒng)計這一單元，我們每一冊書上都有。56米，再量出她影子的長度是0。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。數(shù)學周記四年級 篇5星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀！其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。題目：在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。媽媽把珠子轉動了一圈兒，一下子就想出了答案，但她還是俏皮地說：“你猜一下！”看我一臉的疑惑，媽媽忍不住笑了起來，笑嘻嘻地說到：“你看，這”骨子“和傘柄間都有個三角形，三角形具有穩(wěn)定性，能讓每把雨傘收縮自如。數(shù)學周記四年級 篇2“洗刷刷，洗刷刷！哦耶！”我一邊哼著小曲兒，一邊做著家務，真是愜意呀！“睿兒！你來把這一堆雨傘收拾一下吧！”“好嘞！我馬上來！”我蹦蹦跳跳地來到了媽媽身邊。我立刻拿起小樹枝，在沙灘上改了起來，得數(shù)竟然是2010。爸爸笑了笑，問：“你只要能算出剛才那134個美麗的貝殼乘以15個海螺是多少，我就叫妹妹分你一半”“好啊好啊”妹妹樂著?！敖憬憬憬?，快點來看啊，好多貝殼啊”妹妹大聲喊著我。看著弟弟的傻樣，我們都笑翻了！沙灘的數(shù)學四（3）班 夏穎在一個陽光明媚的早晨，爸爸開著車帶著我、妹妹和媽媽一起去海邊游玩?！薄澳悄愦蛩阋远嗌倌兀俊薄拔抑灰晕鞴系亩种痪涂梢岳?。第一篇：四年級數(shù)學周記(2篇)吃西瓜，學數(shù)學四（3）班 吳嘉欣今天好熱呀！媽媽捧著兩個水靈靈的大西瓜進屋，弟弟一看見西瓜，精神來了，眼睛一眨不眨地盯著，口水都流出來了。”“那你倒是來說說什么是二分之一？”“二分之一，就是把一個整體分成兩份，取其中的一份。一腳踏上沙灘的細沙，我便看到了滿地都是爬得很快的小海螺，問：“爸爸，奇怪了，這些海螺走路的速度怎么那么快”我看爸爸的手藏在背后，不知拿著什么東西。我和爸爸飛奔過去，看見有一大堆雪白發(fā)光的貝殼，妹妹對我說那些貝殼有134個?！皼]紙怎么計算??？”我生氣地問。爸爸看見我知錯就改，還是叫妹妹給了我一個亮閃閃的海螺。我一邊收拾雨傘，一邊哼著小曲兒：“啦啦啦！啦啦啦！我是收拾雨傘的小能手！”“咦？奇怪！這把雨傘怎么搖搖晃晃的，一點兒都不穩(wěn)呀！”我感動異常納悶兒。如果是四邊形，就會搖搖晃晃，不穩(wěn)定、不平衡，用起來會很不方便。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。數(shù)學周記四年級 篇4小數(shù)這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學過，那這一學期學的是什么呢?來，我們復習一下以前的知識，小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分組成的`，我們?nèi)昙夁€學了怎樣比較大小，比較大小時先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分，小數(shù)部分從十分位比起?；喚褪侨サ裟┪驳?，改寫是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫幾位小數(shù)。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度?！蔽业囊獾卣f。52米，他們的比是：：=3：1，再算出高度：=(米)，這便是大樹的高度了。統(tǒng)計最主要的是求平均數(shù)，因為這樣才能比較出好孬。我們還學習了一項內(nèi)容是：復式條形統(tǒng)計表，我們以前學的是單形統(tǒng)計表，復式條形統(tǒng)計表上面一般都有一些數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)是讓你填在里面的，填的方法是用一種符號表示一種數(shù)字，這樣就不容易統(tǒng)計混了，我就是因為這個錯的題。數(shù)學周記四年級 篇24月15日 星期五 天晴這幾天，我們又學了新的數(shù)學知識，主要是分數(shù)練乘。好習慣，同學們往往會把這一步忘了，或者還有同學把約分后的數(shù)寫得太小，然后自己也看錯了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數(shù)寫大一點，寫清楚一點，盡可能做到做一題檢查一題?？匆唤M小正方體組合成的圖形有幾個小正方體的時候，的方法是從上面先看，然后從側面看，如果有凸起的地方，下面一定還有個小正方體。數(shù)學周記四年級 篇5今周我們繼續(xù)學習小數(shù)，主要是單位換算和近似數(shù)。求近似數(shù)時保留整數(shù)表示精確到個位，保留一位小數(shù)表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)表示精確到百分位?；钪杏泻芏嗟胤蕉家玫椒謹?shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設計的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應用了三角形具有的穩(wěn)定性。三角形是按角和邊分類的，按角分：三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個角是直角的三角形叫直角三角形，有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。后來弄明白了。“它們的個位上都是0、8?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的39。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟?！眿寢層终f買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多