四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)周記及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-17 22 本頁(yè)面
【正文】 ？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。”表示，把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角就是一度的角，計(jì)作：1176。角里面有幾個(gè)固定的，比如直角90度、平角180度、周角360度。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會(huì)認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。這是怎么一回事呢？原來(lái)任意一個(gè)自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、2。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)：“我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的4個(gè)數(shù)，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫(xiě)好了。只能分為3類。第一種：這幾個(gè)數(shù)是公差為1的可用等差數(shù)列求和公式直接計(jì)算。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。：開(kāi)始的時(shí)候不會(huì)畫(huà)角，畫(huà)的方法不對(duì)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)。于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。我又找了一個(gè)數(shù)102四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)周記4X月X日 星期X 天X這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí)，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成，由三條線段圍成的圖形是三角形。三角形任意兩邊之和大于第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。 我覺(jué)得比較困難的地方是：一開(kāi)始不會(huì)畫(huà)三角形的高，還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時(shí)候我不太明白。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度?！蔽业腵意地說(shuō)。52米，他們的比是：：=3：1，再算出高度：=(米)，這便是大樹(shù)的高度了。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的，比如圓柱體，從上面看是圓形，從側(cè)面和正面看，可能是正方形，也可能是長(zhǎng)方形。這就是我一周的收獲。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。我挑了一本我盼望已久的書(shū)，來(lái)到收銀臺(tái)。5元的`圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對(duì)了，剩下的錢就給你買雪糕吃。5乘3的和等于16?！薄昂?，這16。6元，還剩多少錢？”我想：簡(jiǎn)單，16。我說(shuō)：“還剩13。我要是連這些都不會(huì)，我還是四年級(jí)的學(xué)生嗎？”數(shù)學(xué)在生活中是離不開(kāi)的。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。7元。哼，真是自不量力的家伙！”“χ”非常不服氣，就跳到“1”的39。四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)周記119月26日星期日晴陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。00元，我就立馬拿了5包小書(shū)套和4包大書(shū)套。“好吧，就最后一個(gè)了?。 薄班?！”說(shuō)著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。我還復(fù)習(xí)了等腰三角形底角和頂角的計(jì)算公式，如下：頂角=180176。一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂
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