【正文】 守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。請欣賞合唱《感恩的心》六、活動總結同學們，我們要理解、孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。感激一切使你成長的人！主持人：俗話說，心動不如行動。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。此時此刻，你們想對爸爸媽媽說點什么嗎？（采訪學生，你想對父母說什么？）主持人：聽了你們的發(fā)言，我倍受鼓舞，我們要感謝父母，感謝長輩，感謝我們身邊的每一個人。請聽配樂詩朗誦《父、母親》（全班齊頌）爸爸、媽媽像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他們會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。(出示父母親在外辛苦工作時的照片)主持人：由于各種各樣的原因，我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，到外地去打工掙錢，你們了解他們的生活嗎？理解他們心中的苦楚嗎？請看小品《忙碌的一天》。二、活動準備：。他們在外面打工也很不容易。主持人：聽了他們的心聲，對父母都有著不同的看法，根據(jù)這幾位同學的發(fā)言，接下來我們就分組來討論一下留守兒童的好處與弊端分組討論（留守兒童的利與弊）各組代表發(fā)表意見 小總結：利：堅強、獨立自主、獨當一面、成熟早 弊：感情、教育、心理（1）、農(nóng)村留守兒童，隔代教育，在感情上和父母疏遠，隔代教育，爺爺奶奶或姥爺姥會溺愛他們，造成不良后果。xxx：我們需要你們的時候，你們在哪里？主持人：同學們，你們有沒有跟你們的父母表達過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對你們的關心呢？xxx：我沒有跟我的父母表達過這些。我常常會很想念我的爸爸媽媽。父母無法參與到孩子的成長過程，一個原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著，沒有交集，很多的父母對孩子的情況一無所知，孩子對父母甚至感覺陌生。特別是在十二三歲這個特殊的時期，正是孩子叛逆因子活躍的時期，家庭的“不完整”、父母對他們的不關注，使得他們完全也不把自己當一回事，隨意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上關系??所以，便有了很多的“問題學生”，讓老師和學校頗為費神。劉成冉：父母沒有陪伴我們的成長，沒有參與我們的成長，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒服。因為我覺得他們的眼里只有工作、只有錢，他們對我的關心除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。（2）、爺爺奶奶或姥姥姥爺知識跟不上，在學習上不能很好的給予輔導。（5）：每次見到從外面打工回來的父母，我都非常開心，可是看到他們漸漸變老的樣子，其實我也很心疼，雖然從來沒有跟他們說過，但是我是愛他們的。三、活動形式：小品、詩朗誦、制作卡片、歌曲。主持人：剛才大家所看見的只是打工的父母們的一個小小的縮影，他們?yōu)榱烁纳粕?，為了給孩子們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，不得不離開家鄉(xiāng)，離開親人。爸爸、媽媽像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她們會指引我、照亮我，走向光明。請聽XX同學帶來的詩朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。同學們，趕快行動起來吧，把你們的心里話變成千紙鶴，讓千紙鶴飛越千山萬水帶去我們的心愿，帶去我們的祝福。要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。留守兒童代表發(fā)言稿。B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――AB：留守兒童。（視頻“留守兒童2”）B：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。主持人甲： 青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。主持人：我們都知道，我們班有的同學的父母長年都在外地打工，他們一直和爺爺、奶奶或姥姥、姥爺或親屬居住在一起。主持人乙：我們同在一個班是一種緣份。節(jié)目五：此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽（老師、同學我愛你們）——由表演朗誦的同學一起說，下面請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學》集體朗誦我愛我們的老師，我愛我們的同學（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。（男）他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團結一樣都不能少。節(jié)目六：全體同學唱《感恩的心》（合）：父母不在身邊，是暫時的。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!四、教師總結。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。主持人（合）：本次班會課圓滿結束，三年級 “關愛留守兒童”主題班會活動背景：隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作?；顒舆^程：（主持人出場）合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！女：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。男：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹?；顒右唬哼h離父母的留守娃男：留守同學的爸爸或媽媽都在外面打工。女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助 留守同學的決心，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。大家歡迎！男：同學們有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，請同學贈送愛心卡。在今后的日子里，老師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活。二、活動準備調(diào)查身邊哪些人需要關愛。輕音樂。中隊長：接受你的報告。輔導員：接受你的報告，請你們開展活動，并預祝你們活動圓滿成功。領甲：有人說——善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。四人領：讓我們都擁有一顆 合：感恩的心。（五）輔導員講話：激動的旋律在空中回蕩，撥動著每個隊員的心旋。二、活動準備了解身邊留守兒童的實際困難。主持人簡介什么叫留守兒童，班級里有哪些留守兒童。表演小品《留守兒童的一天》。《找朋友》游戲中，留守兒童和班級其他學生結隊組成互幫互助小組。（四）小結。通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。是啊，我們是——快樂的一家——龍?zhí)吨行男W高年級學生（全體學生一起說）。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!（四）自由發(fā)言四、家長真情告白（乙）：父母不在身邊的日子，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。我在很多時候，都在沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。（男）同學們，要遵守紀律，不負眾望。（女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。主持人甲： 青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。主持人：我們都知道，我們班有的同學的父母長年都在外地打工，他們一直和爺爺、奶奶或姥姥、姥爺或親屬居住在一起。主持人乙：我們同在一個班是一種緣份。節(jié)目五：此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽（老師、同學我愛你們）——由表演朗誦的同學一起說，下面請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學》集體朗誦我愛我們的老師，我愛我們的同學（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。（男）他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團結一樣都不能少。節(jié)目六：全體同學唱《感恩的心》（合）：父母不在身邊，是暫時的。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的