【正文】 詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。有時它在校園，有時它在家庭，有時它在社會生活中。后來因為學生記憶的快慢拉開了距離，我們又用獎勵的辦法，凡是背誦下來一首詩的，我們就獎他一面小紅旗，最后看誰的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經典小博士。我們以極大的熱情投入到研究和實驗中，引領學生們走進文化經典的圣殿，汲取精神的營養(yǎng)。本次比賽開展得十分順利，這都得益于學校領導的高度重視和語文老師在指導學生朗誦古詩過程中的辛苦付出。加強班主任的參與意識，要求班主任積極協調語文老師，采用多種形式，提高學生背誦能力。二、不足之處很多古詩詞言簡意賅，詩意深遠，如果誦讀形式單調乏味，就很難保持學生誦讀興趣。第三個環(huán)節(jié)——個人背誦課外古詩詞。第一個環(huán)節(jié)是誦讀。根植在三小這片豐沃的土壤中，有學校領導老師的大力支持，明年的經典誦讀我們期待再上臺階。上臺前，大家各司其職，唐大隊噓寒問暖，王問霞老師精致的化妝，王艷艷老師的服裝到位，侯順利老師進一步的動作指導”這次誦讀如果說遺憾的地方，我想一、內容的選擇，因為時間限制在五分鐘之內，所以我們不得不忍痛割愛，把節(jié)目中關于飛天的精彩的詞句刪去。老師們更是犧牲了休息的時間，和學生一塊加班加點。我們從古老的文明底蘊入手，精選詩詞中古人對于飛天向往的詩詞名句，穿插敦煌壁畫中人們對于飛天的向往，到現在神舟十號和天宮一號對接成功，以及嫦娥三號，和玉兔車順利著陸，通過畫面補充、音樂渲染，動作抒情，以期達到高潮。第一篇：2014經典誦讀總結天空沒有留下鳥的翅膀，但我已飛過2014經典誦讀總結一年一度的經典誦讀，在校領導的大力支持下，在各科老師的積極配合下，圓滿結束了。最后在膾炙人口的詩歌《炎黃飛天夢》中結束，整個流程自然流暢，激情感人，富有感染力。我們的目的只有一個，那就是在全縣經典誦讀中，把我們實驗三小最精彩的一幕展現出來。如果里面我們再加點為了航天事業(yè)而不懈努力的感人事例，或許會更加的打動人；二、我們學生的誦讀水平和臺風，需要進一步加強指導和鍛煉。2014年6月23日星期一第二篇：誦讀總結桃江學校古詩詞誦讀比賽活動總結讀書節(jié)活動已經在我校順利開展了一個多月時間，讀書已成為每位老師和學生的一種習慣。同學演繹得十分精彩，快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、表演式背誦、唱歌式的背誦引得每一位小聽眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。每班任意抽查多名同學。有些班級準備不足，服裝不統一。老師在選小支持人時可以全校范圍，不應該局限本班。此項活動是我校開展的讀書系列活動之一，也是對學生古詩詞誦讀的一個階段性的檢閱，通過這樣的活動，讓古詩詞誦讀成為孩子們的一種習慣，融入學生日常學習生活中，讓學生在活動中沐浴古典文化的恩澤，享受誦讀帶來的快樂。一年來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經典誦讀讓書香滿校園，是經典誦讀讓孩子們從此受益終身。在這種積極的鼓勵之下，學生們的背誦熱情一天天增長?！罢鐫櫸锛殶o聲的春雨，那些曾經讀過的美好純潔的句子對學生們來說，真正做到了“進我耳，入我心”，時刻指導著他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個真正高尚的人。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績，現將我校誦讀活動總結如下：一、明確目標、落實活動方案明確活動目標通過開展經典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。開展“人人讀經典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。在六一兒童節(jié)慶祝會上，也以經典古詩文為主題，形式多樣，孩子們在快快樂樂的氛圍中感受到經典詩文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。舉行了“中華誦?經典誦讀行動”的啟動。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內容，通過主題班會，讓學生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規(guī)范字，誦經典文，一定要從我做起，從現在做起。每個月各個班級評選“課外經典閱讀小明星”，每月上報給學校，在升旗儀式上由校領導親自表彰、宣傳。三、收獲和體會豐富了學校的文化內涵。全面提升了學生的綜合素質(1)在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。(2)掌握小學生經典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果第五篇：經典誦讀總結20112012學一學期經典誦讀工作總結莊坨中學中華經典誦讀能豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。①師德師風建設。我校安排了晨會課程，每天晨讀課10分鐘進行經典誦讀活動。在樂中