【正文】 知識培訓。駐村工作人員根據(jù)走訪了解掌握農村存在的問題，幫助村子領導班子制定出了協(xié)調解決方案。及時組織召開了工作座談會，通過走訪慰問、個別訪談、集體座談等形式，了解掌握農村建設中存在的突出問題和人民群眾所思、所盼、所求。五、認真開展了基層實踐活動。要求大家結合“三查三進三解”主題教育，加強思想業(yè)務學習，提升工作能力，增強責任意識、創(chuàng)新意識和奉獻意識，提高綜合素質。通過學習著力提升干部職工的統(tǒng)籌發(fā)展、群眾工作、社會管理等方面的能力和水平，真正使干部認識水平有新提升、黨性鍛煉有新收獲、群眾意識有新增強。三、加強學習教育，提高認識。二是要緊抓學習不放松，以這次活動為契機，推動學習型機關建設，抓學習促工作。我局領導高度重視，及時召開黨組會議，研究部署，成立以局黨組書記、局長為組長的 “三查三進三解”主題教育領導小組，并對領導進行了分工，由一名副局長負責單位的學習和民主評議，由一名副局長負責“民情大調查、民生大走訪”活動，并要求全局同志要把思想統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，進一步提高認識，增強開展“三查三進三解”主題教育的自覺性，注重突出重點、把握關鍵，在強化學習、對照檢查和基層實踐三個方面下功夫，真正使自身的認識水平有新提升，黨性鍛煉有新收獲，群眾觀念有新增強。二、制定方案，精心部署。三是工作要有新思路，要創(chuàng)造性的開展工作，要找準工作的切入點，變被動為主動。我們堅持把學習放在首要位置，統(tǒng)一思想，提高認識，組織干部深入學習，嚴格考核。四、扎實開展干部民主評議活動。發(fā)揮主觀能動性、工作真誠熱情。（一）及時駐點開展工作。駐村干部按照“同吃同住同勞動”的要求，堅持吃住在基層，艱苦樸素，不講條件，不給基層增加負擔，努力樹立質監(jiān)干部良好形象。并且針對群眾飲水困難的問題，已向有關部門進行了上報，積極進行協(xié)調，爭取早日解決。同時，下基層同志在派駐點確定一名幫扶對象，建立幫扶對子，年內為幫扶對象辦1—2件實事好事。按照“集中進、長期包、堅持派”的思路，在集中深入基層的基礎上，將活動開展與長期包抓包關結合起來，建立長效機制，長期駐聯(lián)系點開展工作。立足當前著眼長遠，健全完善辦實事、解難題的長效機制。全力支持縣域經(jīng)濟發(fā)展，為企業(yè)服好務。二O一二年二月二十日第二篇：三查三進三解主題教育三查三進三解主題教育，是我們保持先進性的必備品質，是干事業(yè)、全面建設小康社會的應有作風，能夠進一步激發(fā)我們廣大同志的工作積極性、主動性及責任感。要使人人團結拼搏，負重奮進，自加壓力，敢于爭先，實踐證明，沒有爭先創(chuàng)優(yōu)的精神和勇氣，就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績，就不可能在工作中作出好的成績。（二）三查三進三解主題教育是促進經(jīng)濟社會大發(fā)展的迫切需要。這就需要教師進一步解放思想，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績。（一）要有新的觀念。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把 一些先進的工作理念、方法融入到自己的日常工作中，始終保持強烈的進取心，始終走在前列。我們要激勵自己不滿足現(xiàn)狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發(fā)、英氣勃發(fā)、百折不撓、自強不息，有克難制勝、奮發(fā)有為的意識，有鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭先的勁頭。制定下發(fā)了《黨委開展“三查三進三解”主題活動實施方案》，活動從1月29日開始，至2月17日結束，共20天，分學習教育、基層實踐兩個階段進行，并對每個階段的工作任務、工作措施做出了詳盡安排，確保了“三查三進三解”主題教育有力有序開展。同時，在局網(wǎng)站設置了“三查三進三解”主題教育學習專欄，懸掛宣傳標語橫幅，編發(fā)了活動簡報15期，印發(fā)宣傳資料40000余份，營造了濃厚的學習氛圍，在全系統(tǒng)掀起了主題教育熱潮。結合工作實際，認真組織學習了縣十六次黨代會、縣十六屆人大一次會議精神、《工作要點》、《工作要點》及《》、《》、等法律法規(guī)知識，使每位干部職工清楚了近年來發(fā)展取得的新成就、面臨的新機遇，明確了今后一段時期我縣發(fā)展的總體思路和目標任務。在學習成效上，要求每位干部職工將學習教育和推動工作結合起來，把推動工作作為檢驗學習成效的標準。三是扎實開展民主評議活動。四是深入開展基層實踐。目前我們累計征求意見建議22條，撰寫調研報告2份。幫助宣傳旅游，我們將利用網(wǎng)用相關聯(lián)的網(wǎng)站進行了宣傳。結合主題教育，在全系統(tǒng)開展“三比一講”活動。同時，將定期檢查、隨機抽查、專項督查相結合，深入基層、聯(lián)系點掌握學習、工作動態(tài)，及時糾正學習、工作過程中存在的不足和問題，對集中教育不深入、查擺問題不深刻、實踐工作不扎實的單位和個人，進行通報批評，并將是否推動工作、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境作為檢驗學習成果的標準。在活動開展過程中，我們把為群眾辦實事、解難題貫穿始終，把群眾需要當作第一選擇，為困難群眾辦一件實事好事，力所能及地多做服務群眾、促進和諧的工作?？傊叭槿M三解”主題