嚴(yán)于律己思想小結(jié)-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 握權(quán)柄的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該時常反省自己的言行是否符合黨和人民的利益要求。”這種“小節(jié)無所謂”的思想實在是貽害無窮，正所謂“不矜細(xì)行，終累大德”?！吧魑ⅰ钡囊馑际且匾暫驼_處理細(xì)小的事情?！白屃谌「咚俟飞涎由臁?，曾是河南省原交通廳廳長張昆桐的名言，而他卻因受賄100多萬元被判處無期徒刑；江西省原副省長胡長清以“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”的條幅來自省，卻以受賄500多萬元而被判處死刑。”慎獨是修身律己的理想境界，是道德評判的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是黨員干部道德修養(yǎng)的基本要求。這就要求黨員干部必須做到慎獨慎微，勤于自省，不斷提高道德修養(yǎng)水平。在著力強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部自律意識的同時，要不斷筑牢法治防火墻，完善遏制權(quán)力“越線”的監(jiān)督與制約機(jī)制，切實消除權(quán)力尋租、腐化變質(zhì)的“空間”與“土壤”；更要喚醒黨章黨規(guī)意識、推進(jìn)制度創(chuàng)新，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面，挺在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭前沿。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，貫徹于大小決策部署中。這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部從小事做起，從點滴抓起。千里之堤，毀于蟻穴。人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。第一篇：嚴(yán)于律己思想小結(jié)嚴(yán)于律己思想小結(jié)尚英照 2015年9月嚴(yán)于律己，重在自重 嚴(yán)于律己，重在自省 嚴(yán)于律己，重在自律“欲明人者先自明，欲正人者先正己?！皣?yán)”字當(dāng)頭，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從自身做起，自覺做遵紀(jì)守法的模范。嚴(yán)以律己，貴在防微杜漸。慎初、慎微、慎行，方可確保忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)；常懷律己之心、常思貪欲之害、常修為政之德，才能筑牢思想防線，恪守法紀(jì)底線。倘若只把“律己”當(dāng)做口號、流于形式，難免出現(xiàn)臺上臺下“兩個樣”，所言所行“兩張皮”的現(xiàn)象?！绑K走崖邊須勒韁，人至官位要縛心”。所謂“慎獨”，是指人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，也能自覺地嚴(yán)于律己，不做有違道德和法律的事情。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中指出，對于認(rèn)真進(jìn)行道德修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員來說，“即使在他個人獨立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠‘慎獨’，不做任何壞事。一些干部手握權(quán)力，如稍有不慎，就會被拖下泥潭。一個在小節(jié)、小事上過不了關(guān)的人，也很難在大節(jié)、大事上過得硬。慎獨慎微離不開自省。當(dāng)有利可圖時，須慎重考慮該不該得；當(dāng)情面難卻時，須明白社會正義大于私情；當(dāng)揮霍浪費時，須想想還有未脫貧的群眾。一、活動促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性和實效性的提高在專題教育活中，再次學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中紀(jì)委第三次全體會議上的重要講話，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條理》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)黨和國家其他的一系列有關(guān)教育的政策、法律和法規(guī)。二、重小節(jié)，樹形象，嚴(yán)以律己教師無小節(jié)，作為學(xué)校干部更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，在平時的學(xué)習(xí)工作中，能始終做到嚴(yán)以律己。在工作中，深深懂得“不進(jìn)則退”這個道理。遵規(guī)守紀(jì)?！鞍彦X花在刀口上”是自己一貫的工作作風(fēng)，在有限的教育經(jīng)費中，改善學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校安全，保證學(xué)校正常的教育秩序，對學(xué)校的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行大投入，來提升學(xué)校的形象。新課程改革的大潮把學(xué)校推到了當(dāng)代教育事業(yè)發(fā)展的最前端。同時還受局委派赴上海閘北區(qū)進(jìn)行一個月的掛職鍛煉，并及時向全體教師傳達(dá)了有關(guān)精神。改變原有單一、被動的學(xué)習(xí)方式，形成發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，是我們的核心任務(wù)。應(yīng)此，尤感自己內(nèi)力的不足。學(xué)校的發(fā)展取決于學(xué)生的發(fā)展，而學(xué)生的發(fā)展取決于教師的發(fā)展，這就對我們的教師提出了更高要求。第三篇：嚴(yán)于律己從容淡定 勇于擔(dān)當(dāng)偵查監(jiān)督一處 尹娜尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同
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