爭做遵紀守法的好少年-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 人、老師的保護，我們還離不開法律的保護。教學重點：讓學生在學習活動中，了解我國為保護少年兒童年的權益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題。從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，遵紀守法，文明修身，做一個遵紀守法的好少年！我的演講完畢，謝謝大家！第二篇：爭做遵紀守法好少年《爭做遵紀守法好少年》主題班會教學目標：培養(yǎng)學生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。點滴小事，積累成山，要養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，我們就要從身邊一點一滴的小事做起。遵紀守法，我們要從身邊做起。可是，有的同學卻因為不能很好地遵紀守法，無辜地失去了自己的生命。國無法不治，民無法不立，只有人人遵紀守法，才有社會的安定與和諧。第一篇：爭做遵紀守法的好少年《爭做遵紀守法的好少年》演講稿敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是《爭做遵紀守法的好少年》。遵紀守法是每個公民的基本義務，如果每個人都能按照規(guī)則行事，我們的社會就會井然有序。有的同學不遵守交通法規(guī)，闖紅燈，或在公路上亂跑，被汽車碾在了車輪底下；有的同學不聽大人勸告，下河游泳，就再也沒有上來；有的同學攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷；有的同學玩電玩火，無端地喪失了自己的生命。遵紀守法，遵紀是基礎，在學校，我們要從保證每一節(jié)課的紀律開始，從同學之間的互相監(jiān)督，到能夠嚴格自律；從被動接受紀律約束，到主動養(yǎng)成良好習慣；從杜絕抄襲作業(yè)，到自覺抵制不良誘惑。舉個很簡單的例子，當你在過馬路的時候，“紅燈停、綠燈行”的規(guī)定，你有沒有時刻銘記在心？你有沒有每次嚴格遵守？或許在不經(jīng)意間，我們就做了一個好公民；或許在不經(jīng)意間，我們就違反了規(guī)章制度。培養(yǎng)學生學會依法、用法。從而培養(yǎng)學生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當?shù)臋嗬?，依法保護自己的義務，進一步增強法制的意識。二、分析案例出示案例：《法律幫他找回愛》，請同學們認真地讀一讀。出示《兒童權利公約》，請同學們認真讀一讀。有一個同學就為我們做出榜樣。五、學習依法辦事出示討論題，分小組展開討論。（3）小店出售三無產(chǎn)品（4）有人不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。過渡：在生活中，我們除了運用法律武器去解決問題，還可以對法律法規(guī)本身不完善的地方提出個性意見，這也是在盡自己的義務。大家共同制定修改的意見。使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規(guī)，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構、部門。教學準備：收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規(guī)。過渡：其實，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護，我們還離不開法律的保護。三、學習相關的法律法規(guī)小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約？全班進行交流，教師進行補充、歸納。四、分析案例同學們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護自己的權益，還應該依法盡自己的義務。組織交流：這位同學的做法好在哪里？有哪些值得我們學習的地方？小結：我們每個人的都應該像這位同學一樣依法盡自己的義務，維護國家和人民的利益。（1）學校附近設有網(wǎng)吧（2）小攤小販在校門口兜售零食、物品。其他同學可以做相應的補充，老師做適當?shù)闹笇А４蠹夜餐贫ㄐ薷牡囊庖?。我們青少年性急，一旦有尷尬、矛盾、辱罵
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