【正文】 大提升。重點整治不遵守教學(xué)紀(jì)律，上課遲到，提前下課；任意調(diào)課、換課或請別人代課；課前不認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中照本宣科或東拉西扯；上課來，下課走，很少或不與學(xué)生交流，不征求學(xué)生的反饋意見；缺乏終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀念，不懂、不學(xué)、不用現(xiàn)代教育技術(shù)；不專研業(yè)務(wù)，不給自己充電，不擴展知識面、更新知識結(jié)構(gòu)改進教法；工作中拈輕怕重，不服從學(xué)校安排。（1）為師不尊。重點整治工作紀(jì)律松弛，遲到早退、擅自離崗、在崗不在位；上班時間摜蛋、嗑瓜子、玩手機、逛淘寶等；精神不振、渾渾噩噩，出工不出力，做一天和尚撞一天鐘；對學(xué)生入學(xué)難、上學(xué)難、難上學(xué)問題解決乏力，對留守兒童、困難學(xué)生關(guān)心不夠；質(zhì)量意識淡薄，對校風(fēng)不正、教風(fēng)不嚴(yán)、學(xué)風(fēng)不良等突出問題措施不力、辦法不多。重點整治對局黨委的重大決策部署、重要工作安排、重點項目任務(wù)不貫徹不落實；在職權(quán)范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)決策決定而不決策決定，對舉報投訴事項和群眾的合理訴求不查不糾、搪塞應(yīng)付；以會議貫徹會議，以文件落實文件，工作只部署，不落實、不督查，當(dāng)“甩手掌柜”。對教學(xué)工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任。是否存在接受家長財物和吃請、向?qū)W生推銷教輔用書等行為。學(xué)校有無存在亂收費、亂訂教輔資料、違反財經(jīng)紀(jì)律等違紀(jì)行為。（2）違反紀(jì)律。整治“為官亂為”(1)不當(dāng)履職。形成多層次、常態(tài)化監(jiān)督格。暢通群眾投訴渠道，設(shè)置投訴舉報電話（82830316）。組 長： 王流通副組長： 朱宏程 張希偉成 員： 倪勝俊 嚴(yán)仁武 顧正武 辦公室： 黃培白 周建偉（二）加強輿論宣傳。以更加扎實的工作作風(fēng)和良好的精神面貌，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。強化責(zé)任意識，歸根到底是落實責(zé)任。強化責(zé)任意識，重點是細(xì)化責(zé)任。三、強化責(zé)任意識，大力抓好工作執(zhí)行細(xì)化落實強化責(zé)任意識，前提是要明確責(zé)任。改革開放之初，鄧小平同志就曾強調(diào)，執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，關(guān)系黨的生死存亡。是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要內(nèi)容。理論還要經(jīng)過實踐的檢驗。一、深化理論學(xué)習(xí)，大力提高理論聯(lián)系實際能力自全縣“三講一樹一促”教育活動開展以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)等方面的重要論述，仔細(xì)研讀胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委五次全會和盧展工同志在省紀(jì)委八屆五次全會、在全省黨政主要領(lǐng)導(dǎo)同志研討班上的講話精神，堅持把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種政治責(zé)任，一種生活習(xí)慣，一種工作動力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)以致用，始終堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，高度重視對分管領(lǐng)域、本職工作中現(xiàn)實問題的研究，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、解決問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。第一篇：三治三促心得體會三治三促活動喲啊重點解決制約科學(xué)發(fā)展、影響和諧穩(wěn)定的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，一心一意為基層和群眾辦實事、辦好事，大力推動科學(xué)發(fā)展，促進和諧穩(wěn)定。自覺學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不僅是適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的要求，也是改造世界觀的基本途徑。實踐科學(xué)發(fā)展觀的能力，要在推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中去提高，在駕馭社會主義市場經(jīng)濟的實踐中去提高，在解決復(fù)雜矛盾和各種困難的實踐中去提高，在應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險的實踐中去提高。是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委五次全會上，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，全面科學(xué)分析了當(dāng)前的反腐倡廉形勢，明確提出了今年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求與主要任務(wù)，深刻闡述了加強反腐倡廉制度建設(shè)這一具有全局性、戰(zhàn)略性、根本性、長期性的重大問題，抓住了反腐倡廉建設(shè)的要害和關(guān)鍵，彰顯了居安思危的憂患意識，展示了落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨要求的堅強決心，體現(xiàn)了提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的戰(zhàn)略思維，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期反腐倡廉建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻。每一名黨員都有不同的工作崗位，崗位賦予責(zé)任?！肮沤衽d盛皆在于實，天下大事必作于細(xì)。牢固樹立履責(zé)應(yīng)該、盡責(zé)光榮、失責(zé)可恥的思想，把落實責(zé)任納入重要日程，做到只爭朝夕抓落實、提高水平抓落實、轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實、嚴(yán)格考核抓落實，從實事抓起，從難事抓起，從具體事情抓起，從自己做起，扎扎實實的抓好工作落實。二、活動目標(biāo)通過集中治理和長效機制建設(shè)，實現(xiàn)“五個顯著”：銳意改革、愛崗敬業(yè)，精神面貌顯著改觀；敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，工作作風(fēng)顯著改進；心系教育、興教為民，服務(wù)意識顯著增強；求真務(wù)實、真抓實干，辦事效率顯著提高；干部清正、教師清廉，教育形象顯著提升。在學(xué)校公開欄內(nèi)公開 “三治三促”活動實施方案、問責(zé)辦法和舉報電話，形成良好的輿論氛圍，及時宣傳本單位開展整頓工作、轉(zhuǎn)變干部職工作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的好做法、好經(jīng)驗，加強先進典型引領(lǐng)；活動辦公室將通過“三治三促”專題簡報公開曝光反面典型事例，強化警示教育效果。（四）加強檢查監(jiān)督。（五）建立職責(zé)清單。重點整治不正確執(zhí)行教育法律法規(guī)和上級的有關(guān)文件精神，違反教育行業(yè)禁令，超越職責(zé)權(quán)限、違反規(guī)定程序作出不當(dāng)決定。重點整治是否存在違反工作紀(jì)律，遲到早退或工作期間串崗、脫崗、聊天、打游戲等與工作無關(guān)的事情現(xiàn)象。整治“為師亂為”（1）師德失范督促教職工熟練掌握《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等規(guī)范性規(guī)章制度，是否嚴(yán)格按照規(guī)章制度遵照執(zhí)行；是否存在愛崗敬業(yè)精神缺失，是否存在歪曲黨的教育方針政策，向?qū)W生灌輸不良思想。是否存在工作日中午飲酒等違反行風(fēng)禁令行為。課堂教學(xué)不認(rèn)真、效率低下、教學(xué)質(zhì)量差等問題。（2）推諉扯皮。（4）監(jiān)管不力。重點整治教師缺乏責(zé)任意識和奉獻精神，把教育當(dāng)做謀生的需要；違規(guī)擔(dān)保，謀取不當(dāng)利益；不安心本職工作。（3）為人不誠。五、工作步驟本次專項行動從2015年4月13日開始，至12 月31日結(jié)束，分四個階段進行。（二）自查自糾階段（2015年4月16日—6月30日）緊密聯(lián)系教職工個人實際，認(rèn)真查找各方面存在的突出問題。要本著“有則改之、無則加勉”的原則，接受群眾評議，明確整改要求。由活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對各學(xué)校的整頓工作進行考核驗收。國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。認(rèn)真反思發(fā)現(xiàn)本人在教育教學(xué)中還存在很多不足，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等。排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及社會的不良習(xí)氣帶入課堂?？朔睦硎Ш?，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們