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“師德師風”學習個人心得體會4-wenkub

2024-10-17 20 本頁面
 

【正文】 ,我們就輪流當老師了,在小黑板寫上字,然后帶讀。除了不斷學習,不斷磨練,更需不斷自省和長期的身體力行。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,恪守學術道德,發(fā)揚優(yōu)良學風。然而,知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,特別是在被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、時代的今天?;ú輼淠居星f種,性情品質各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風景線。我們進行了師德師風集中學習,暨是教育發(fā)展的需要,也是學校發(fā)展的需要,更是我們教師自身發(fā)展的需要。午睡的時候班級龐皓文小朋友小聲問我:“李老師,你是不是不開心?”我看著他可愛的小臉問:“你怎樣看出來老師不開心?”龐皓文說:“因為你都不笑阿!以前只要我們不搗亂你都會笑著跟我們說話。這與我想象的生活大相徑庭。這樣的情感,使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一分指責,多了一份尊重。是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。始終記住“學高為師,德高為范”這名句。理論要強。教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,都有待我的努力養(yǎng)成。在熱愛學生方面,在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。在依法執(zhí)教方面,學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。嚴格要求自己,用一言一行、一舉一動去感染學生,做廣大師生的表率??炭嚆@研業(yè)務知識,不斷提高自身的知識修養(yǎng),時刻牢記“要給學生一杯水,自己必須有一桶水”。二、今后的改善通過對照檢查、分析,使我更加認識到自己存在的問題,在今后的工作中,我一定改善一下幾個方面:對學生少一點斥責,少點失望,少一點冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份關切,尤其關愛后進生,積極與他們構建一個和諧的師生關系,這樣才受到學生的喜歡,才能感化每位學生,學生就會信服于你的道理,學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。在工作作風上,不能夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。自從我國教育教學改革后,我在教學中有些走新路穿老鞋的習慣,也就是說拿的是新教材而用的教法是陳舊的。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌”。還認識到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在這三年當中,讓我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,我的思想也不斷的轉變成熟,對教育事業(yè)也產生了深厚的感情。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。第一篇:“師德師風”學習個人心得體會4“師德師風”學習個人心得體會政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。嚴厲并不是苛刻,不把學生當作發(fā)泄的對象,事實處處講原則。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。合理地進取,合理地忍讓,適當時敢于競爭,關鍵時能顧全大局。開學初在學校的領導下,開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學習活動。在學校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。在過去教學中,總是以學生的成績作為評價學生的標準,對因材施教各方面做得不夠,對學生學習不好的,能力差的應付了事,甚至責罵,違背了對學生的尊重、理解和信任。對于教學的新情況、新問題研究得不夠深,在學教中出十幾個問題或依教材讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論,叫幾個學生上講臺來表演表演,就認為是一種“新”的教法了。不能經常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,不能與同事討論教法,不結合學生實際情況。關愛每一個學生是一個教師的職責,應盡職盡責教育學生進步。在教學中,積極的與同事交流、取經,在鉆研方面積極的合作。師德師風學習個人心得體會范文2通過我校這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下6項整改措施:堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。踏踏實實做好本職工作,為學校謀發(fā)展,為同學們服務、為老師們服務堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。師德師風學習個人心得體會范文3一個人最幸福的事是什么?我覺得就是把感興趣的事轉成職業(yè),再把職業(yè)做到更好。只要我們用愛去工作,用心去感悟,那么我們的孩子將是最幸福的??捎屑赂淖兞宋业目捶?。”看我沒說話,龐皓文想了想說:“李老師,你會猜腦筋急轉彎嗎?我給你出個題目你猜猜好不好?兩個西瓜在一齊會轉成什么?”我想了想說:“老師還真猜不到呢!”“老師!是西瓜霜呀!”龐皓文的腦筋急轉彎不怎樣搞笑,可我心里突然覺得很幸福,覺得自己的付出很值得,孩子們明白老師喜歡他們,他們也是喜歡我的,并用自己的方式來表達他們的喜愛!于是我開始學著耐心的傾聽孩子們的訴說,學著細心觀察他們的一舉一動,學著用最生動的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子,我付出的只是一顆愛心,而孩子們回報給我的是溫暖的愛的海洋。一、要關愛每一名學生關心每一名學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關愛那些學困生、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生,切實做到假如是我的孩子,假如我是孩子的博愛精神。教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。既然選擇了作為一名教師,我們所做的一切就無關于名利。加強師德修養(yǎng),做一個思想完美的人類靈魂工程師,這應該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰D菚r候的我們玩得真高興,長大后要當一位老師的夢想就在那個時候在我的心里生根了。小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣,小時候我以為你很有力。其身不正,雖令不從”。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。學生是人,是具有主觀能動性的人。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。鑒于此,我校特開展了“師德師風”建設活動,通過這次全校活動和各教研組的分組活動,感觸頗深。學生愿意接近的老師,比學生不愿意接近的老師,對學生的影響更大。成為一位師德高尚的人,這是最重要的也是最關鍵的一個方面。師生間只要形成了一種和諧的關系,教學工作,思想工作就會比較順利。幾位老師的工作都很優(yōu)秀,成績很突出。在工作中,我們難免遇到各種各樣的困難,需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對和解決??梢哉f,這樣的教學案例,在我們的工作中也經常的遇到,仔細的回顧一下,我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?我是一個教英語的老師,入行也沒多久,對英語教學也只是略知皮毛而已,常常感覺力不從心。下面我想分享一下我的看法。和她說出了我心里的不安和歉意。對于學生,不是一種方法就都可以管理的。不能因為他們頑固不化,對他們失去信心;也不能因為他們不好管理,就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸。我相信總有一天,他們會被我的耐心和熱情,勇敢和關懷,真誠和熱愛感動,使他們成為好學生,成為佼佼者。那么怎樣才能做一名好教師呢 我認為可以從以下幾個方面自覺加強師德師風修養(yǎng),努力做到敬業(yè)律己,以德育人。我是一名黨員教師,在教育崗位上辛勤耕耘了三十年,我時刻提醒自己要有奉獻意識、效勞意識,忠實踐行黨的教育方針政策,從各方面嚴格要求自己,努力培養(yǎng)自己高度的自覺性。周二至周五的室內升旗,不管多忙,也要和孩子們一起站在教室里,伴隨著國歌,瞻仰著黑板上方的五星紅旗。時間久了,只要“小老師”在,同學們的晨讀紀律非常好,一個個都坐姿端正,整齊而流利地誦讀著。熱愛學生,就是保護每一個學生,相信每一個學生都能成才。孩子上下學無人按時接送,每天不是跟同學一起來上學,就是自己走路來學校。孩子很會說話,經常和我說她家中的事,特別是她在老家的一些開心事。張某某同學是一位性格特殊的孩子,他不管上下課,眼睛總是喜歡盯著別的同學,找別人的做得不好的地方,然后氣呼呼地找老師告狀。孩子很認真地說了不少,我也耐著性子聽著,還細心做了記錄。我摸著他的頭說:“你知道自己有哪些地方做得不好嗎 ”孩子很聰明,他竟然能準確地說出自己的很多缺點。家長非常感謝,總想送點什么給我,我都婉言拒絕。第四篇:師德師風個人學習心得體會師德師風個人學習心得體會范文1通過在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設年。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光芒的事業(yè)?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要表達。教師見后,并無不滿,而是公開向學生抱歉,并把自己的傘、雨衣送給同學們。之因此說職責重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。正所謂“其身正,不令而行”否那么,“雖令不從?!狈催^來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家那么家重,在國那么國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,還要善于吸收古今中外的先進經驗和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”。從走出師范校門到現(xiàn)在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。在工作過程中我也曾經感慨,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。這些是我學習的典范和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要向他們學習,不斷提高自己的業(yè)務水準。教師每天擔負著繁重的工作,在這種情況下,就更應加強師風師德建設。教師的勞動是平凡的,教師的生活是清苦、清貧的。人的一生是應該有個明確的目的,為理想而奮斗,雖苦但樂在其中。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,使他們感到自信。因此,我們說,師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。蘇霍姆林斯基也曾經說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童。只有尊重學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關系,才能培養(yǎng)出人格健全的學生。當學生遇到困難時,就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時,不妨說句解圍的話;當學生自卑時,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時,應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時,換個角度想一想,假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。在新的形勢下,把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要內容,也是教師育人的品德基礎。公正執(zhí)教。教師應用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。總之,加強師風師德建設,塑造為人師表的良好形象。這次我認真仔細的與他人橫向一比,終于使我看到了自己在各方面與學校和社會要求的標準還有著很大的差距,并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。通過學習,明確了目的、端正了態(tài)度,查找不足,做了大量筆記,寫了心得、自身素質得到了一定提高,重新審閱定位了自己的工作角色,工作熱情進一步提高,并在認真學習的同時,圍繞思想作風整頓的具體內容,對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度、工作方法等方面存在的問題。在業(yè)務上學習的積極性不高,有得過且過,不求有功但求無過思想,覺得自己已有的知識就夠了,足以應付目前自己的工作。三、通過學習,自己針對發(fā)現(xiàn)的39。把為學生服務的思想提高到一個新境界,加強與同志和領導之間的交流溝通,做到相互幫助、以誠相待。師德師風個人學習心得體會范文5百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教育者首先要熱愛教育,要有崇高的品質和高尚的人格,我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔。作為一名人民教師,特別是班主任,但凡要求學生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生,共創(chuàng)良好的學習
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