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畢業(yè)設(shè)計(jì)-基于java的本科生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)-wenkub

2022-12-14 19:29:51 本頁(yè)面
 

【正文】 id 文本 10 否 是 學(xué)號(hào) chinese_title 文本 20 否 中文題目 english_title 文本 30 是 英文題目 chinese_autname 文本 20 否 中文作者名 english_autname 文本 30 是 英文作者名 chinese_acaname 文本 40 是 中文學(xué)院名 english_acaname 文本 40 是 英文學(xué)院名 chinese_summary 文本 200 是 中文摘要 english_summary 文本 200 是 英文摘要 chinese_keyword 文本 20 是 中文關(guān)鍵字 english_keyword 文本 20 是 英文關(guān)鍵字 21 四、數(shù)據(jù)庫(kù)連接 本系統(tǒng)前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具 JAVA 和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù) ACCESS 是通過(guò) ODBC 進(jìn)行連接的,具體連接代碼如下。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式, 則關(guān)系的屬性由聯(lián)系本身的屬性和與之聯(lián)系的兩個(gè)實(shí)體的主鍵組成,而關(guān)系的主鍵為 n 端實(shí)體的主鍵;如果采用合并的方式,應(yīng)將聯(lián)系與 n 端關(guān)系模式合并,合并時(shí)在 n 端關(guān)系模式中加入聯(lián)系自身的屬性及 1 端關(guān)系模式的主鍵,合并后關(guān)系模式的主鍵沒(méi)有變化。 院系 學(xué)生 教師 題目 領(lǐng)導(dǎo)小組 論文 答辯小組 屬于 屬于 評(píng)審 選題 指導(dǎo) 組成 答辯 1 n n 1 1 n 1 1 n 1 m n 1 n 17 ,分為以下幾種情況。商用 DBMS 大部分都是關(guān)系模型,本系統(tǒng)所用ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)就是支持關(guān)系模型,所以本系統(tǒng)將 ER 圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。 一、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是將用戶(hù)雪球抽象為信息結(jié)構(gòu),也就是概念數(shù)據(jù)模型,概念模型獨(dú)立與任何計(jì)算機(jī)系統(tǒng),它不涉及信息在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的表示,只是用來(lái)描述某個(gè)特定組織所關(guān)心的信息結(jié)構(gòu)。 從 上面的圖示可以看出 ,本 系統(tǒng)共 分為一下幾個(gè) 模塊: 9 a) 修改密碼 用戶(hù)可以在這里對(duì)自己的密碼進(jìn)行重置 b) 權(quán)限管理 系統(tǒng)管理員可以對(duì)其他的用戶(hù) c) 重新登錄 退出后重新登錄 a)教師基本信息 管理參與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)的教師的信息,可以對(duì)教師信息進(jìn)行錄入、修改、刪除和統(tǒng)計(jì); b)學(xué)生基本信息 管理參與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的學(xué)生,可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行錄入、修改、刪除和統(tǒng)計(jì)功能 c)領(lǐng)導(dǎo)小組信息 管理與畢業(yè)論文相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組的信息,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組信息進(jìn)行錄入、修改、刪除和查詢(xún)及統(tǒng)計(jì); d)題目信息 管理論文題目信息,可以對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目進(jìn)行錄入、修改、刪除和查詢(xún)及統(tǒng)計(jì); a)選題審批 記錄論文題目的審閱情況,可以對(duì)選題信息進(jìn)行錄入、修改、刪除和查詢(xún)及統(tǒng)計(jì); b)選題統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)審閱后的論文題目,可以對(duì)選題信息進(jìn)行錄入、修改、刪除和查詢(xún)及統(tǒng)計(jì); c)開(kāi)題報(bào)告 管理開(kāi)題報(bào)告信息,可以對(duì)開(kāi)題信息進(jìn)行錄入、修改、刪除和查詢(xún)及統(tǒng)計(jì); a)指導(dǎo)教師評(píng)閱 管理指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論 文的評(píng)價(jià)信息,可以對(duì)評(píng)閱信息進(jìn)行進(jìn)行錄入、修改、刪除和查詢(xún)及統(tǒng)計(jì); b)評(píng)閱教師評(píng)閱 管理評(píng)閱教師對(duì)學(xué)生論文的評(píng)價(jià)信息,可以對(duì)評(píng)閱信息進(jìn)行錄入、修改、刪除和查詢(xún)及統(tǒng)計(jì); 管理學(xué)生論文的答辯情況信息 ,可以對(duì)答辯小組評(píng)分信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; a)推薦論文信息 管理被推薦為優(yōu)秀論文的論文信息 ,可以對(duì)優(yōu)秀論文 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; b)推薦教師信息 10 管理被推薦為優(yōu)秀導(dǎo)師的教師信息 ,可以對(duì)優(yōu)秀教師信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; c)推薦信息匯總 管 理整個(gè)評(píng)優(yōu)過(guò)程的信息情況 ,可以對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; 11 圖 3 系統(tǒng)功能模塊圖 畢業(yè)論文管理系統(tǒng) 修改密碼 帳號(hào)維護(hù) 重新登錄 基本信息維護(hù) 教師基本信息 學(xué)生基本信息 領(lǐng)導(dǎo)小組信息 題目信息 選題管理 選題統(tǒng)計(jì) 選題審批 開(kāi)題報(bào)告 評(píng)閱管理 指導(dǎo)教師評(píng)閱 評(píng)閱教師評(píng)閱 論文 (設(shè)計(jì) )答辯 答辯記錄 評(píng)優(yōu)管理 推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 推薦優(yōu)秀指導(dǎo)老師 優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計(jì)匯總 論文鑒定 成績(jī)登記 論文歸檔 畢業(yè)論文管理 論文復(fù)查及整改 論文工作總結(jié) 數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù) 配置數(shù)據(jù)庫(kù)路徑 備份數(shù)據(jù)庫(kù) 恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù) 權(quán)限管理 答辯記錄 匯總 幫助 12 a)畢業(yè)論文管理 記錄管理與論文相關(guān)的基本信息 ,可以對(duì)論文信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; b)論文鑒定 記錄在二次審查后的對(duì)論文的核實(shí)信息 ,可以對(duì)鑒定信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; c)成績(jī)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)管理論文的成績(jī)信息 ,可以對(duì)論文成績(jī)信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; 整改 管理論文的復(fù)查和整改信息 , 可以對(duì)復(fù)查整改信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; 在論文的提交和復(fù)查工作完成之后記錄工作總結(jié)信息 ,可以對(duì)總結(jié)信息進(jìn)行 錄入、修改、刪除和 查詢(xún)及 統(tǒng)計(jì) ; 10. 數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)模塊 a)數(shù)據(jù)庫(kù)路勁配置 配置要使用的數(shù)據(jù)庫(kù)的路徑 b)數(shù)據(jù)庫(kù)備份 設(shè)置對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份 ,從而保證數(shù)據(jù)的安全。 Eclipse 是著名的跨平臺(tái)的自由集成開(kāi)發(fā)環(huán)境( IDE)。所以應(yīng)該采取結(jié)合系統(tǒng)數(shù)據(jù)流來(lái)開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)是比較合理的。 下面為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典描述。 用戶(hù) 登錄信息 2 資格審查 學(xué)生信息 3 選題 4. 1 論文撰寫(xiě) 論文評(píng)審 答辯 論文提交 5 復(fù)查整 改 推薦評(píng)優(yōu) 6 畢業(yè)總 結(jié) 學(xué)生 學(xué)生表 教師表 評(píng)閱教師 評(píng)分表 題目表 答辯表 答辯評(píng)審表 指導(dǎo)教師審表 評(píng) 鑒定表 信息 復(fù)查表 論文 表 教師信息 題目信息 審查信息 開(kāi)題信息 評(píng)分信息 評(píng)分信息 評(píng)分信息 答辯信息 綜合評(píng)分信息 論文信息 復(fù)查信息 1 身份驗(yàn)證 學(xué)生信息 論文表 信息 鑒定信息 論文信息 復(fù)查整改信息 歸檔信息 圖 2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 5 三、系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 根據(jù)業(yè)務(wù)流圖,系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)流圖如圖 2 所示。 二、系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 根據(jù)用戶(hù)描述,將系統(tǒng)的業(yè)務(wù) 如 圖 1的描述。不同的用戶(hù)權(quán)限不同,所能夠訪問(wèn)的系統(tǒng)功能也不同,整個(gè)系統(tǒng)主要包括用戶(hù)管理、基本信息管理、評(píng)閱管理、答辯管理和畢業(yè)論文總結(jié)和評(píng)優(yōu)等模塊。 1 本科生畢業(yè)論文管理系統(tǒng) 目錄 摘要 ................................................................................................................................. 2 需求分析 .......................................................................................................................... 3 一、問(wèn)題描述 ............................................................................................................ 3 二、系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 ................................................................................................. 3 三、系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 ..................................................................................................... 5 四、數(shù)據(jù)字典 ............................................................................................................ 5 總體 設(shè)計(jì) .......................................................................................................................... 8 一、問(wèn)題重申 ............................................................................................................ 8 二、方案確定 ............................................................................................................ 8 三、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) .............................................................................................. 8 ........................................................................................... 8 ......................................................................................................... 8 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) .............................................
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