【正文】 結(jié)局的能力。文。學(xué)習(xí)理解`方?！ｓw面前講述，聲音響亮，句式完。文。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在。體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。學(xué)習(xí)使用比較、分 類、排序、測(cè)量等方法。喜愛(ài)提問(wèn)。 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。 覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。 學(xué)習(xí)有順序地看書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。語(yǔ)言 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。 根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，但仍需家長(zhǎng)的配合。語(yǔ)言認(rèn)知方面：全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。其中有12名幼兒是新插班生。定期進(jìn)行電訪。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠八杯水。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。本學(xué)期剛開(kāi)始，我班幼兒年齡大小不一，情緒波動(dòng)大，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們講一些他們喜歡聽(tīng)的故事，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境。三、了解三月的重要節(jié)日3月5日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日3月8日：婦女節(jié)3月12日：消費(fèi)者權(quán)益日3月25日：全國(guó)中小學(xué)生安全教育日第二篇：中二班三月份工作小結(jié)中班的三月份工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。在此引導(dǎo)幼兒觀察生活中春天的足跡，或者播放春天相應(yīng)的圖片讓孩子了解。通過(guò)此主題的學(xué)習(xí)能明確了解各季節(jié)的特點(diǎn)，著重了解春天人的情感狀態(tài)、精神面貌是什么樣子。一、班級(jí)情況我班幼兒的年齡差異很大。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。四、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會(huì)。社會(huì)性和情感方面：經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。二、班級(jí)管理目標(biāo) 根據(jù)新，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。 做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。三、 教學(xué)管理目標(biāo)健康 學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡看電視、聽(tīng) 廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。愿意收集感興趣的信息。 心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。體面前說(shuō)話。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力?！?。（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完。^多重游戲規(guī)則。文。—。懂得愛(ài)護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解`方。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。^。（8）教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例；提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境；對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信心。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。二、各方面的要求與任務(wù)（一）班務(wù)工作方面加強(qiáng)班務(wù)管理力度。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。（三）衛(wèi)生保健工作方面加強(qiáng)對(duì)保育員工作的監(jiān)督，使其按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。（四）家長(zhǎng)工作學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。三、每月工作重點(diǎn)9月份做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。編排幼兒早操。11月份家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。元月份班務(wù)總結(jié)。我們中二班這個(gè)新組合，每天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。做好家長(zhǎng)工作二、常規(guī)工作讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。 活動(dòng)區(qū)：七巧板、數(shù)一數(shù)、小巧手、我會(huì)閱讀、動(dòng)起來(lái)、為本班特色活動(dòng)區(qū) 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)。六、家長(zhǎng)工作針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展?，F(xiàn)將各方面情況分析（一）健康：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。（二）藝術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。 獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。中二班工作計(jì)劃 篇6一、情況分析新幼兒園剛落成，新的學(xué)期新的開(kāi)始，我們必須以最短的時(shí)間讓幼兒適應(yīng)新幼兒園，使他們能在新幼兒園感到愉快，使幼兒的各項(xiàng)能力都能有所提高，體質(zhì)也有所增強(qiáng)，幼兒間相處較為融洽語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。二、根據(jù)本園的計(jì)劃以及新教材的使用,本學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展主題教學(xué)。同心協(xié)力地把幼兒教育好，使他們的身心都得到良好的發(fā)展。掌握拍球、滾球、傳球等球類運(yùn)動(dòng)的基本技能。培養(yǎng)安全及自我保護(hù)的意識(shí)。1提高幼兒動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。結(jié)合形狀和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。幼兒能說(shuō)出循環(huán)序列的規(guī)律，例如：紅、紅、藍(lán)、紅、紅、藍(lán)。1幼兒學(xué)習(xí)做同類別物品的特性分類。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。認(rèn)識(shí)白天和晚上天象的不同。1認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴特征以及功能。能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而完整的合成句：如：猜猜我是誰(shuí)？掌握一定的詞匯及常用句子。1樂(lè)意參加冬季體育活動(dòng)，養(yǎng)成勇敢，不畏嚴(yán)寒的意志品質(zhì)。理解自已怕情緒會(huì)影響其他人，嘗試用積極的方式調(diào)整自已的情緒。感受超市的環(huán)境，了解有關(guān)標(biāo)記，認(rèn)識(shí)超市與人們生活的密切關(guān)系。1知道水的功用和危害，認(rèn)識(shí)人類能利用和改造自然。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的葉子，嘗試根據(jù)葉子的形狀，大小，顏色進(jìn)行想象。通過(guò)摸，看，聽(tīng)，聽(tīng)，多渠道地感知瓶罐的質(zhì)地，用途，并且能按一定的方法為瓶子分類。1學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。教幼兒講衛(wèi)生，講禮貌，講秩序，自己能做的事自己做。并通過(guò)電話及正面與家長(zhǎng)溝通，交流及時(shí)了解幼兒在園，在家的表現(xiàn)，并虛心地接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有較大的提高。三、班級(jí)工作方面：每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。中二班工作計(jì)劃 篇8一、班級(jí)情況分析：我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的39。教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。直線跑10——15米。（二）小肌肉動(dòng)作。會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。（三）生活衛(wèi)生習(xí)慣。在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。一些安全常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。懂得一些安全知識(shí)，如：交通安全和活動(dòng)安全等。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對(duì)成人有依賴性。對(duì)各種活動(dòng)感興趣，有一定的積極度。有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略。不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。喜歡聽(tīng)故事，但對(duì)故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫面的意思。（九）表達(dá)。在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語(yǔ)句不太連貫，表達(dá)不具體。能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等。對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。觀察植物生長(zhǎng)的變化，了解植物生長(zhǎng)的主要條件。會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。（十二）空間時(shí)間。理解今天，昨天，明天的時(shí)間概念。缺乏比較的能力，還不能認(rèn)識(shí)到事物的異同。能在認(rèn)識(shí)動(dòng)物，植物，圖形等活動(dòng)中用比較的方法找異同。理解歌曲表達(dá)的內(nèi)容，唱出音樂(lè)的變化，會(huì)唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。（十五）環(huán)保工作：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。在日常生活中注意節(jié)約用水。每周二下午為做做玩玩日，并開(kāi)辟做做玩玩活動(dòng)區(qū)域，為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的興趣。從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在日常生活中的心理健康教育的融合。分析利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用，采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評(píng)價(jià)，努力讓幼兒獲得滿足成功，并注重個(gè)別差異。堅(jiān)持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。家長(zhǎng)工作。定期展出幼兒活動(dòng)照片，并定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和專題討論，重視家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì)，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)行 6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)多種幾何圖形。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。連