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中學安全周活動小結(jié)[精選合集]-wenkub

2024-10-17 20 本頁面
 

【正文】 全教育系列活動,使廣大師生牢固樹立了安全第一的意識,提高了自救自護能力。安排了一場安全教育為主題的國旗下講話。通過這次消防演習,師生親身參與消防疏散演練,對應(yīng)急疏散的程序,逃生知識有了切身的體會,一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生的技能有了進一步的認識,此次活動將進一步推進學校消防安全工作的深入開展。參加演習的教師分為:現(xiàn)場指揮組、疏散引導組,大家分工明確。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的中學安全周活動總結(jié),歡迎大家分享。最后,對幼兒園的各項設(shè)施及工作自查自糾,確保不留死角,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患,立即整改。開展了一次家庭安全隱患排查活動,讓幼兒認識到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識融入到幼兒思想行動之中。我們從以下幾個方面進行安全教育,讓孩子們每個時刻都能牢記安全不放松。警鐘長鳴,安全為天!政教處二0一三年三月二日第三篇:小班安全周小結(jié)小三班安全周小結(jié)對于幼兒園來說,最重要的就是安全。2月27日,各班出好安全主題板報。二、采取的形式奚校長主講的廣播校會。通過本次的安全教育系列活動,使廣大師生牢固樹立了安全第一的意識,提高了自救自護能力。通過這次消防演習,師生親身參與消防疏散演練,對應(yīng)急疏散的程序,逃生知識有了切身的體會,一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生的技能有了進一步的認識,此次活動將進一步推進學校消防安全工作的深入開展。為搞好這次演習,校長對消防演習工作做了專門的布署及動員,要求參加師生高度重視這次演習活動;為順利完成演習任務(wù),學校專門召開了全體教師會,制定了詳實的演習預案,規(guī)定了各班的疏散路線;參加演習的教師分為:現(xiàn)場指揮組、疏散引導組,大家分工明確。早晨老師首先為同學們講解了一些消防知識和逃生技能,隨后進行了消防演習。安全教育日主題升旗儀式為全面深入地開展安全教育,不斷提高全體師生的安全意識,切實做好學校各項安全防范工作,推進和諧校園建設(shè)。安全教育進課堂學校將教育局分發(fā)的“保險”教育書發(fā)放到班主任教師手中,要求老師在安全、法制地方課中進行使用,讓學生多角度了解安全、保險常識。2月25日,上好“春季開學第一課‘安全教育’”內(nèi)容包括:交通安全教育、春季傳染病防治教育、消防安全教育、防震減災(zāi)教育。2月28日出安全專題宣傳欄 3月1日第七節(jié)課后,開展愛國衛(wèi)生運動,組織學生大掃除、清除衛(wèi)生死角,防控流感、水痘等傳染性疾病。有專家說過,把100比作幼兒園,那么1就是安全,安全沒有了,后面0再多,也是0。首先,結(jié)合一日教學游戲活動,進行晨間談話、講故事(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等)等教育活動,教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等,使孩子們學會區(qū)分“對與錯,好與不好”的行為。再次,針對消防事故發(fā)生的規(guī)律和特點,各班有針對性的開展應(yīng)急避險和逃生演練活動,提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。確保師幼健康安全。中學安全周活動總結(jié)1防火逃生演習每年3月最后一周的星期一是全國中小學生安全教育日,為了增強師生的安全意識和自我保護能力,3月24日上午,我校舉行了師生消防疏散演習。早晨老師首先為同學們講解了一些消防知識和逃生技能,隨后進行了消防演習。安全教育日主題升旗儀式為全面深入地開展安全教育,不斷提高全體師生的安全意識,切實做好學校各項安全防范工作,推進和諧校園建設(shè)??隽艘黄谝孕麄鳌鞍踩槲倚小睘橹饕獌?nèi)容的黑板報。安全教育進課堂學校將教育局分發(fā)的“保險”教育書發(fā)放到班主任教師手中,要求老師在安全、法制地方課中進行使用,讓學生多角度了解安全、保險常識。緊緊圍繞“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題,在“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動期間,廣泛開展“網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊”標語展示、“網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊”知識普及活動、“網(wǎng)絡(luò)安全知識”進課堂活動,向全校師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育知識,大力普及網(wǎng)絡(luò)基本知識,增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,引領(lǐng)全校師生知安全、懂安全、會安全,自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī),積極維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。通過各項活動的開展,明顯提高了學生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和能力,讓他們了解了綠色上網(wǎng)的意義。競賽中,學生展示了高超的知識能力和競賽水平,廣大學生對網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握的較為扎實,能快速準確的判斷出什么事該做,什么事不該做。在安全周,我校計算機教師,在課堂中向?qū)W生滲透網(wǎng)絡(luò)安全知識,上課時可以涉及一些網(wǎng)絡(luò)安全防范知識,使學生時時都注意到“網(wǎng)絡(luò)安全”,提高安全防范意識。中學安全周活動總結(jié)4為了進一步加強網(wǎng)絡(luò)安全教育工作,根據(jù)上級文件要求,結(jié)合我校學生實際,開展了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠大家”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動,進一步優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,增強了青少年網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識,提高了網(wǎng)絡(luò)安全問題甄別能力,培養(yǎng)了廣大師生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習慣,構(gòu)建了和諧教育系統(tǒng)安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。利用國旗下講話向全體師生作了關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)安全教育》,將網(wǎng)絡(luò)安全扎根到每一位老師和學生心中。充分利用教室的黑板報,進行網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳,結(jié)合手抄報形式,對網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識進行宣傳。充分利用校園廣播宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,讓學生絡(luò)安全相關(guān)知識,并積極組織師生開展了網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽?;顒酉群笥辛鶄€部分:舉辦專題教育活動的啟動儀式;開展食品和消防安全、疾病防控、校園暴力等安全教育專題講座活動;開展“慧眼找隱患”拉網(wǎng)式安全隱患排查、整改活動;開展防震、防踩踏應(yīng)急疏散演練;召開家長會,落實教育部《關(guān)于預防學生溺水和網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國中小學生家長的信》工作;分年級有針對性地召開安全教育主題班會。安全責任重于泰山,安全無小事,校黨支部和校行政的高度重視,是我校安全主題教育周活動能夠順利進行的根本保證。安全教育事關(guān)千家萬戶,更是學校發(fā)展的基石。三、內(nèi)容豐富,形式多樣本次活動,進行了宣傳動員,印制了標語、知識手冊,舉辦了講座、培訓、主題班會,開展了檢查、競賽,進行了演練、演示。在活動中,我們強調(diào)了操作性、實踐性。由德育處牽頭,保衛(wèi)科對校園內(nèi)的設(shè)備設(shè)施、危險物品進行了一次徹底的排查。五、回顧和展望。安全工作也必將促進德育工作的發(fā)展。充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用,大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。聘請有關(guān)部門和專業(yè)人員對學生進行安全、法制方面講座,用身邊的例子說服教育學生。對學生的防火、用電,飲食、煤氣中毒,交通、游玩、游泳,預防各種流行傳染病等知識的宣傳和教育。切實抓好食堂工作,按照學校制定的管理規(guī)定及各項規(guī)章制度,進一步加強了對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導、監(jiān)督和檢查。學生講衛(wèi)生意識更高了,個人自理能力更強了??傊?,通過“安全教育周”這一契機,大力加強了對學生的安全教育,建立起了一個安全的學習環(huán)境。二、精心組織狠抓落實為確保宣傳周活動達到預期效果,全校各部門強化措施,狠抓落實,確保了活動取得實效。充分利用板報、班刊廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識。一是對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作支持重視多了,二是教師和學生親自參與多了。我校根據(jù)上級的通知要求,結(jié)合本校實際,在全校廣泛開展安全教育周活動。各班利用班會對學生進行系統(tǒng)的安全常識教育,讓學生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。安全——我們永恒的旋律。為確保學校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開展,學校成立了校長任組長,其他領(lǐng)導為成員的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作領(lǐng)導小組,全面負責該工作的實施與管理。健全制度,強化管理。學校組織全體教職工學習了上級有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文件,制定和完善了各項網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座。努力學習網(wǎng)絡(luò)知識和技能,通過網(wǎng)絡(luò)尋求更多有利于自己成長、學習的
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