【正文】 自己的想法，激活思想，促進師徒共同進步。扎扎實實向師傅取經(jīng)：一學(xué)思想──教育教學(xué)理念。、評課活動，把所學(xué)的先進經(jīng)驗與理論知識運用到教學(xué)活動中，通過開展互評課活動，提高各自的教學(xué)水平。四、我和X2師徒結(jié)對不僅限于兩個人之間的交流互動我們和夸年級同學(xué)科的老師也經(jīng)常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學(xué)習(xí)型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。師徒結(jié)隊活動開展幾年來，我更加關(guān)注了青年教師的成長，我和青年教師Z2結(jié)對幫扶的主要方式是：一、走進彼此的課堂教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學(xué)生的培養(yǎng)。三、實施措施：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；聽徒弟講課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議；努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。二、實施目的：帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導(dǎo)；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。積極參加各類比賽，并力爭獲獎。認真參加學(xué)校組織的各類評比活動。每月20日前上交讀書筆記或讀后感至少2篇，(所讀書籍圍繞本學(xué)科教學(xué)及所選名師的著作、文章)上傳學(xué)校網(wǎng)站“教學(xué)隨感”欄目，并將文章發(fā)至個人博客。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。（二）徒弟：，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；，解決問題。4．努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。、論文素材。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。第一篇：2016師徒結(jié)對活動計劃2016師徒結(jié)對活動計劃2016師徒結(jié)對活動計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)幼兒園制定的“2016年青年教師培養(yǎng)”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動設(shè)計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。要切實擔(dān)負起對王老師等的輔導(dǎo)工作。5．本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。，多提寶貴意見，取長補短。，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。每月至少聽同組教師3節(jié)課。學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的能力。在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。鑒于此，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學(xué)技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學(xué)手段的認識，實現(xiàn)活動的目的。培養(yǎng)目標，對其進行有針對性的培養(yǎng)。師徒結(jié)對活動計劃4教師乃教育之根本，為優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，盡快提高青年教師的教育教學(xué)水平，蓉園小學(xué)于9月開啟了師徒結(jié)對——“青藍工程”。二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功。主動邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的點評，不足之處努力改正，力求周周有進步，月月有提高。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我與胡瑩潔老師于xxxx年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。每月聽徒弟兩節(jié)課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議。師徒結(jié)對活動計劃6一、指導(dǎo)思想：根據(jù)幼兒園制定的“2XXX年青年教師培養(yǎng)”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動設(shè)計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。要切實擔(dān)負起對王老師等的輔導(dǎo)工作。5．本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。，多提寶貴意見，取長補短。，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。為了提升自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目標，現(xiàn)制定徒弟計劃如下：一、學(xué)習(xí)目標德育為先，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。同步進行教育教學(xué)中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學(xué)習(xí)。邀請師傅聽學(xué)期的匯報課、評課并作學(xué)期總結(jié)。上級重視年輕教師的培養(yǎng)，為我們搭建平臺，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。教科研能力不足，應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教研之路。師徒結(jié)對活動計劃8一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實新課改的教學(xué)思路，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、名師、教研組長、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師“德、才、學(xué)、識”全面發(fā)展，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，師徒相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高教育教學(xué)水平。全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究。每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結(jié)。平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。為了使這次的結(jié)對有成效，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：1．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。8．同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；為徒弟上一節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；并指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，在各種教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。一、學(xué)習(xí)目標：1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。2．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。5．平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。4．積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。認真指導(dǎo)、督促徒弟認真開展各項常規(guī)教學(xué)工作，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟設(shè)計教學(xué)案例不少于4次，每學(xué)期聽徒弟上課不少于4次。徒弟不但要學(xué)習(xí)所結(jié)對師傅的教學(xué)經(jīng)驗，也要學(xué)習(xí)其他名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗。制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。三、實施措施：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；聽徒弟講課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議；努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。二、結(jié)對對象：師傅徒弟三、具體要求：（一）對徒弟循循善誘，誨人不倦。認真學(xué)習(xí)師傅的業(yè)務(wù)才干，遇到有教學(xué)困難時，應(yīng)虛心向師傅請教。我們迫切需要師傅的`指導(dǎo)和幫助，希望在師傅的