20xx教學(xué)計(jì)劃及中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識(shí)掌握好，然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。重在考查學(xué)生的探究能力，尤其是實(shí)驗(yàn)探究的過程。本期我在教學(xué)之余，要學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本方法的滲透?？傮w來講，大多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。第一篇：2014教學(xué)計(jì)劃及中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃金鳳區(qū)豐登回民中學(xué)：馬龍一、指導(dǎo)思想以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致部分學(xué)生的物理成績(jī)不夠理想，給教學(xué)增加了一定的難度。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上一堂教學(xué)觀摩課。根據(jù)上述分析制定本計(jì)劃。l 關(guān)注自己的體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時(shí)對(duì)地面的壓力、壓強(qiáng)等。l 關(guān)注自然現(xiàn)象：露、冰、霜、霧的形成；內(nèi)陸和沿海溫差冬天水管為什么易破裂？l 關(guān)注物理學(xué)史l 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題中涉及到的物理知識(shí)，如節(jié)能減排、溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)、奧運(yùn)、水雪災(zāi)害、紋川地震、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、油改氣等。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高。第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)。對(duì)于不同的知識(shí)體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點(diǎn)，進(jìn)行歸類整理，如速度、路程和時(shí)間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強(qiáng)、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用中有什么相似之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí)，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。針對(duì)寧夏中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。四、具體安排（其中12周時(shí)間安排為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考試訓(xùn)練）[第一輪復(fù)習(xí)課時(shí)安排]【一】聲學(xué)聲現(xiàn)象2課時(shí)【二】光學(xué)光現(xiàn)象2課時(shí)透鏡及其應(yīng)用2課時(shí)【三】熱學(xué)物態(tài)變化2課時(shí)熱和能2課時(shí)【四】力學(xué)多彩的物質(zhì)世界2課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力2課時(shí)力和機(jī)械2課時(shí)壓強(qiáng)和浮力2課時(shí)功和機(jī)械能2課時(shí)【五】電學(xué)電流和電路2課時(shí)電壓和電阻2課時(shí)歐姆定律2課時(shí)電功率3課時(shí)電與磁2課時(shí)【六】其他信息傳遞1課時(shí)能源與可持續(xù)發(fā)展1課時(shí)豐登回民學(xué)校：馬龍 201436第二篇：初三物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中考復(fù)習(xí)計(jì)劃初三物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中考復(fù)習(xí)計(jì)劃中考日益臨近，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長(zhǎng)們的心也被揪得緊緊地，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型，會(huì)辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn)，加
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