【正文】 量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。十二月份：政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機(jī))。十一月份：(檢查項目隨機(jī))。十月份：(檢查項目隨機(jī))。四、每月工作安排九月份：，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計劃，檢評各班(中隊)工作計劃。及時上傳資料、定期檢查評比。讓政教組長明確職責(zé)，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項常規(guī)工作。，組織系列的活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。，規(guī)范學(xué)生的做操行為。開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生成長。根據(jù)教育局要求召開相關(guān)的會議，開展活動。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學(xué)習(xí)氛圍。每月評比時采用過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，精確評價與模糊評價相結(jié)合，反饋到教師用分?jǐn)?shù)，反饋給學(xué)生采用星級評價。規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施。要多讀書，善思考，勤動筆。及時聽課予以指導(dǎo)。對中青年教師繼續(xù)進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)。聽課節(jié)數(shù)一般教師5節(jié)以上，并做好記錄，要認(rèn)真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。強(qiáng)化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質(zhì)觀。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和自身的綜合素質(zhì)，要善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期學(xué)校將加大教職工考勤管理力度，認(rèn)真做好考勤工作。顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體主義精神。注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。要認(rèn)真做好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊的旗幟作用。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。要充分發(fā)揮班委會、隊委會的作用，讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和鍛煉。進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及時對學(xué)生進(jìn)行量化考核。三、各月工作安排九月報名注冊做好新生插班、編班工作做好流生工作期初班主任工作會議十月份新教師聽課教學(xué)常規(guī)檢查十一月份期中教學(xué)質(zhì)量檢查期中班主任工作會議十二月份研訓(xùn)一體化活動（語數(shù)）學(xué)科論文評比1－3年級口算過關(guān)，4－6年級計算過關(guān)一月份復(fù)習(xí)迎考教學(xué)質(zhì)量抽測班主任工作會議學(xué)生各類獎項評比期末班主任考核方莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃20122013學(xué)年第一學(xué)期2013年9月1日第二篇：2011——2011學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃2011——2011學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以縣教育局教研室2011—2011學(xué)年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。重視學(xué)科競賽活動。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。在學(xué)期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。做好期末教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。加強(qiáng)學(xué)科之間的綜合化學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學(xué)科資源。區(qū)分教研組內(nèi)的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。開展以“在新課程背景下的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”為主題的系列教研活動。二、工作目標(biāo)和措施（一）扎實有效搞好課改工作，提高本校教研工作的實效。樹立正確的教育質(zhì)量觀，積極探索符合教育規(guī)律的質(zhì)量評估體系。以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。研究和實踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)的實效。切實提高校本研修質(zhì)量。加強(qiáng)對教師教學(xué)的監(jiān)督。（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學(xué)研討等活動，為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學(xué)科培訓(xùn)和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。數(shù)學(xué)方面將繼續(xù)開展1－3年級口算與4－6年級計算過關(guān)，語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。加強(qiáng)德育工作，注重教師隊伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學(xué)科潛在的德育因素，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。要按學(xué)校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。開學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，要認(rèn)真組織學(xué)生上好每兩周一次的主題中隊會。一、二年級要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，五、六年級在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，全面掌握小學(xué)階段各學(xué)科方面知識，為學(xué)生升入初中階段的順利學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產(chǎn)主義信念，為人類解放奮斗終身的共產(chǎn)主義精神。不怕艱辛，拼搏進(jìn)取，勇于戰(zhàn)勝困難的艱苦獻(xiàn)身精神、奉獻(xiàn)精神、愛國主義精神。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫(yī)療單位的診斷書。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教學(xué)理念，上好新課程，并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想，指導(dǎo)教學(xué)實踐，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。強(qiáng)化活動意識，以開展綜合實踐與創(chuàng)新活動課為突破口，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教師對自己的教育教學(xué)情況要及時進(jìn)行反思，要堅持寫教育隨筆和教學(xué)反思。認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。對有上進(jìn)心、有可塑性、有發(fā)展前途的骨干教師給予外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在校內(nèi)外做課鍛煉的機(jī)會。要寫出有數(shù)量有份量的教育隨筆和教學(xué)反思，裝訂成集。加強(qiáng)對班主任、中隊輔導(dǎo)員及政教組長的培訓(xùn)，促進(jìn)不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。各班級要做好運動員的選拔與培訓(xùn)，認(rèn)真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。如：手抄報、小制作、作文評選等。組織好教師值日工作。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。(檢查項目隨機(jī))。二、工作目標(biāo)。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。努力組織教研組構(gòu)建國學(xué)課的授課模式，做深“國學(xué)教育”課程。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課。對新進(jìn)教師和課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)研究型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。要加強(qiáng)文印資料管理，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、拿來主義，切實做好減負(fù)工作。要用好檢測資源，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。教師要上好每一節(jié)寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位。各科教師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。嚴(yán)格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。五、工作安排九月份：。、備課組長、班輔導(dǎo)，召開相關(guān)會議?！翱茖W(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽。，啟動期末復(fù)習(xí)工作。2019小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃(三)根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計作業(yè)。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作。各學(xué)科還能夠有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。多方爭取機(jī)會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展。實施“名師培養(yǎng)工程”。開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講?！八姆N課”。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán)，邀請縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。9月舉行三個新申報課題的開題儀式。繼續(xù)以評優(yōu)交流等多種形式提高教學(xué)反思的質(zhì)量。開展校級教學(xué)案例和教學(xué)敘事的評選活動，組織教師參加各級各類教研活動，鼓勵教師積極向教育教學(xué)刊物投稿。發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。要根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，要關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集