防震減災(zāi)總結(jié)[模版]-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。三、具體操作形式（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案：各校根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認真學習。張校長還強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。第一篇：防震減災(zāi)總結(jié)[模版]超化鎮(zhèn)中心學校防震減災(zāi)疏散演練工作總結(jié)為了進一步貫徹新密教體明電[2009]30號精神,繼續(xù)加強對中小學生防震減災(zāi)知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護知識與技能,促進全民防震減災(zāi)意識的深度提高,我中心校結(jié)合實際，在2009年5月精心組織、周密安排防震減災(zāi)疏散演練工作, 活動總結(jié)如下。二、建章立制、強化宣傳（一）中心校要求各學校制定了“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認真學習，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。5月4日至5月25日，我鎮(zhèn)各校組織了防震減災(zāi)疏散演練活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。正在行駛的汽車和火車要立即停車。在以上各項工作中，三初中、二初中、中心小學、崔莊小學、周崗小學、超化小學、申溝小學、黃固寺小學、王村小學、杏樹崗小學領(lǐng)導重視、組織得力，收到了良好的效果。制定了一系列與創(chuàng)建活動相關(guān)的制度。在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災(zāi)知識的宣傳。人員上，學校及時請專家為教師進行培訓，從而讓所有參與活動的教師盡可能多的掌握相關(guān)的知識，以便于在學生中開展教育活動。（二）活動我們利用校內(nèi)資源做好防震減災(zāi)知識的宣傳。防震減災(zāi)科普基地成了興趣小組同學的樂園，在那里，他們交流體會、研究防震小課題，受益匪淺。我校通過開展知識競賽、手抄報競賽等活動及時幫助學生梳理在各項活動中獲得的防震減災(zāi)知識，讓防震減災(zāi)在學生的心中扎根，并積極參加上級部門組織的防震減災(zāi)知識競賽活動。四、總結(jié)前一階段工作，明確下步計劃措施下一步，我們將著重做好前期工作的總結(jié)，并把防震減災(zāi)活動推向更高的層次。為提高學生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法，于5月14日下午參加防震逃生演練。三、營造“防震減災(zāi)宣傳”的氛圍，學習防震減災(zāi)知識。第四篇：防震減災(zāi)總結(jié)尋歐小學2015年防震減災(zāi)工作總結(jié)為進
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