【正文】 7 三、需求分析 ................................................... 7 （一）可行性分析 ............................................ 7 （二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求 ........................................ 8 （三）功能需求分析 .......................................... 8 （四）業(yè)務(wù)流程分析 ......................................... 10 （五）系統(tǒng)目標(biāo) ............................................. 11 四、系統(tǒng)設(shè)計(jì) .................................................. 11 （一）開(kāi)發(fā)環(huán)境 ............................................. 11 （二）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ........................................... 12 （三）數(shù)據(jù)庫(kù) E— R 圖 ........................................ 15 （四）輸入輸出設(shè)計(jì) ......................................... 15 （五）系統(tǒng)流程圖 ........................................... 17 五、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) .................................................. 19 （一）系統(tǒng)主界面 ........................................... 19 （二）考試成績(jī)維護(hù)界面 ..................................... 19 （三）期末考 試安排維護(hù) ..................................... 20 （四）教師信息管理 ......................................... 22 （五）教室課程管理 ......................................... 23 （六）考試成績(jī)查詢 ......................................... 24 （七）期末考試安排查詢 ..................................... 25 （八）空閑教室查詢 ......................................... 26 （九）教室課表查詢 ......................................... 26 六、測(cè)試 ...................................................... 27 （一）測(cè)試的概述 ........................................... 28 測(cè)試的概念及意義 ..................................... 28 測(cè)試的 特性 ........................................... 28 測(cè)試的重要性及范圍 ................................... 29 （二）系統(tǒng)測(cè)試 ............................................. 29 結(jié)論 .......................................................... 30 參考文獻(xiàn) ...................................................... 31 致 謝 ........................................................ 32 1 綜合教務(wù)管理系統(tǒng) 【摘 要】： 隨著近幾年來(lái)微機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相應(yīng)軟件技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)、管理等工作已越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)了。它是基于 Browser/Server 結(jié)構(gòu)下形成的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的 Web 應(yīng)用程序。 for examinations。作為新型的辦學(xué)模式，它們具有對(duì)于教育 、教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)極為寶貴的特性，可以為新型教學(xué)模式的建構(gòu)提供理想的環(huán)境。從而可以使不同的人員通過(guò)此教務(wù)系統(tǒng)查詢自己需要的各種教務(wù)信息，提高自己的工作學(xué)習(xí)效率。蓋茨先生幾年的搖旗吶喊，如今 .NET 的概念已漸漸深入人心，與之同生共長(zhǎng)的 Visual C語(yǔ)言也逐漸成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域編程人員追求的一種明星語(yǔ)言。所以我選擇了獲得 .NET 關(guān)鍵語(yǔ)言稱謂的 C。前者負(fù)責(zé)商業(yè)邏輯和向用戶提供數(shù)據(jù)，后者則負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作和管理。 .NET Framework 旨在實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo) ： 提供一個(gè)一致的面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境，而無(wú)論對(duì)象代碼是在本地存儲(chǔ)和執(zhí)行，還是在本地執(zhí)行但在 Inter 上分布，或者是在遠(yuǎn)程執(zhí)行的 ； 提供一個(gè)將軟件部署和版本控制沖突最小化的代碼執(zhí)行環(huán)境 ； 提供一個(gè)可提高代碼（包括由未知的或不完全受信任的第三方 所 創(chuàng)建的代碼）執(zhí)行安全性的代碼執(zhí)行環(huán)境 ； 提供一個(gè)可消除腳本環(huán)境或解釋 環(huán)境的性能問(wèn)題的代碼執(zhí)行環(huán)境 ； 使開(kāi)發(fā)人員的經(jīng)驗(yàn)在面對(duì)類(lèi)型大不相同的應(yīng)用程序（如基于 Windows 的應(yīng)用程序和基于 Web 的應(yīng)用程序）時(shí)保持一致 ； 按照工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生成所有通信，以確保基于 .NET Framework 的代碼可與任何其他代碼集成。 .NET Framework 類(lèi)庫(kù)是一個(gè)綜合性的面向?qū)ο蟮目芍赜妙?lèi)型集合，可以使用它開(kāi)發(fā)多種應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序包括傳統(tǒng)的命令行或圖形用戶界面 (GUI) 應(yīng)用程序，也包括基于 所提供的最新創(chuàng) 建 的應(yīng)用程序（如 Web 窗體和 XML Web Services）。 業(yè)務(wù)邏輯層負(fù)責(zé)接收瀏覽器傳來(lái)的請(qǐng)求并將請(qǐng)求傳給數(shù)據(jù)層，同時(shí)將請(qǐng)求處理結(jié)果發(fā)給瀏覽器。 框架補(bǔ)充了 Visual Studio 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境中的大量工具箱和設(shè)計(jì)器。 .NET 框架類(lèi) 庫(kù)、消息處理和數(shù)據(jù)訪問(wèn)解決方案都可從 Web 無(wú)縫訪問(wèn)。 使執(zhí)行常見(jiàn)任務(wù)變得容易，從簡(jiǎn)單的窗體提交和客戶端身份驗(yàn)證到部署和站點(diǎn)配置。 采用基于文本的分層配置系統(tǒng)，簡(jiǎn)化了將設(shè)置應(yīng)用于服務(wù)器環(huán)境和 Web 應(yīng)用程序。不需要重6 新啟動(dòng)服務(wù)器，即使是在部署或替換運(yùn)行的編譯代碼時(shí)。實(shí)現(xiàn)自定義身份驗(yàn)證或狀態(tài)服務(wù)一直沒(méi)有變得更容易。我們 所 做的系統(tǒng)是用 C語(yǔ)言。 正是由于 C面向?qū)ο蟮淖吭皆O(shè)計(jì)，使它成為構(gòu)建各類(lèi)組件的理想之選 ——無(wú)論是高級(jí)的商業(yè)對(duì)象還是系統(tǒng)級(jí)的應(yīng)用程序。 SQL Server 采用二級(jí)安全驗(yàn)證、登錄驗(yàn)證及數(shù)據(jù)庫(kù)用戶帳號(hào)和角色的許可驗(yàn)證。 SQL Server 可以在不同的操作平臺(tái)上運(yùn)行，支持多種不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議如 TCP/IP、 IPX/SPX、 Apple Talk 等。 （五） Visual Studio 簡(jiǎn)介 Visual Studio 2021 包含了一系列高效的、智能的開(kāi)發(fā)工具，不論初學(xué)者，還是為經(jīng)驗(yàn)豐富的 企業(yè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)都提供了很多全新的、強(qiáng)大的功能。下面就對(duì) 教務(wù)綜合管理系統(tǒng) 進(jìn)行需求分析。 管理可行性 隨著時(shí)代的發(fā)展，人員素質(zhì)己逐步提高，不論是對(duì)于電腦系統(tǒng)的基本操作還是對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)都有了一定的基礎(chǔ)。 Browser/Server體系結(jié)構(gòu)緊密的結(jié)合了 Inter/Intra技術(shù)，是技術(shù)發(fā)展的大勢(shì)所趨，它把應(yīng)用系統(tǒng)帶入了一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)代。硬件方面 ，科技飛速發(fā)展的今天，硬件更新的速度越來(lái)越快，容量越來(lái)越大，可靠性越來(lái)越高，價(jià)格越來(lái)越低，其硬件平臺(tái)完全能滿足此系統(tǒng)的需要。因此系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是完全可行的。 （ 2）設(shè)計(jì)出友好的界面 界面的友好與否是用戶評(píng)價(jià)一個(gè)軟件優(yōu)劣的重要方面之一，使用戶有一個(gè)良好的心情。 （ 2）計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)管理：輸入證件號(hào)碼查詢計(jì)算機(jī)登記成績(jī) （ 3）專接本考試成績(jī)管理：輸入號(hào)碼查詢專接本成績(jī) ? 期末考試安排：根據(jù)條件查詢顯示期末考試安排信息 9 ? 教材查詢：根據(jù)條件查詢顯示教材信息 ? 課表管理 （ 1） 所有課程列表：顯示所有的課程安排列表 （ 2）課表模糊查詢：按照課程名稱和教室名稱模糊查詢顯示課程安排列表 （ 3）年級(jí)課表列表：按照 年級(jí)查詢課表安排列表 （ 4）各系課表查詢：按照系查詢課表安排列表 （ 5）班級(jí)課表查詢：按照班級(jí)作為查詢條件查詢顯示課程安排列表 （ 6）教師課表查詢：輸入任課教師名字查詢課程安排列表 （ 7）空閑教室查詢：輸入相關(guān)的日期，查詢顯示此日期下面所有的教師安排課程的情況 （ 8）教室課表查詢：輸入教室名稱查詢顯示課程安排列表 下面通過(guò)系統(tǒng)的功能模塊圖（如圖 ）來(lái)進(jìn)一步描述系統(tǒng)功能。 開(kāi)發(fā)工具： Microsoft Visual 系列中的 C語(yǔ)言。注冊(cè)服務(wù)器時(shí)必須指定服務(wù)器的名稱和登錄到服務(wù)器時(shí)使用的安全類(lèi)型。 + + 39。 + + 39。 + + 39。 } else { (INSERT INTO [成績(jī) ] ( [考試證件號(hào)碼 ] ,[考試日期 ] ,[考生姓名 ] ,[考生詳細(xì)信息 ] ,[考試成績(jī) ] ,[考試類(lèi)型 ] ,[考試詳細(xì)內(nèi)容 ] ,[評(píng)價(jià) ] ) VALUES (39。,39。,++,39。,39。 保存成功！ 39。/script)。,[姓名 ] =39。,[班級(jí)名稱 ] = 39。,[考試時(shí)間 ] = 39。,[考試注意事項(xiàng) ] = 39。,[備注 ] =39。++39。++39。+txt+39。++39。+txtK+39。 } ((), info, )。,[教室地址 ] = 39。,[教室類(lèi)型 ] =39。++39。++39。 } ((), info, )。 + + 39。++39。++39。如圖： 圖 考試成績(jī)查詢頁(yè)面 相關(guān)代碼如下： DataTable dt = new DataTable()。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 39。 25 case SLJ: dt = (select * from 成績(jī) where 考試證件號(hào) 碼 like 39。 )。% + + %39。 = 專業(yè)本成績(jī)查詢 。 dt = (select * from 期末考試 where 班級(jí)名稱 like 39。 )。 } 26 （ 八 ） 空閑教室查詢 此模塊是供用戶查詢指定日期的教室安排安排課程情況 。 as 查詢?nèi)掌? from 教室 left join (select 教室代碼 ,count(*) as 課數(shù) from 教室課程 where 日期 =39。 } = 。 如圖： 27 圖 空閑教室查詢 相關(guān)代碼如下： protected void initGrid() { DataTable dt = new DataTable()。 if ( 1) { (())。 軟件測(cè)試就是在受控制的條件下對(duì)系統(tǒng)或應(yīng)用程序進(jìn)行操作并評(píng)價(jià)操作結(jié)果的過(guò)程 ,所謂控制條件應(yīng)包括正常條件與非正常條件。測(cè)試 (Testing)的任務(wù)與目的可以描述為： 目的：發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤； 任務(wù)：通過(guò)在計(jì)算機(jī)上執(zhí)行程序，暴露程序中潛在的錯(cuò)誤。圖中表明，每一次測(cè)試都要準(zhǔn)備好若干必要的測(cè)試數(shù)據(jù)，與被測(cè)試程序一道送入計(jì)算機(jī)執(zhí)行。 圖 測(cè)試與糾錯(cuò)信息流程 test and error correction information flow 軟件危機(jī)曾經(jīng)是軟件界甚至整個(gè)計(jì)算機(jī)界最熱門(mén)的話題。問(wèn)題在于我們?nèi)绾稳ケ苊忮e(cuò)誤的產(chǎn)生和消除已經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，使程序中的錯(cuò)誤密度達(dá)到盡可能低的程度 。 （ 2） 復(fù)雜性 測(cè)試儀程序則比較容易，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。為了降低測(cè)試成本，選擇測(cè)試用力測(cè)試 評(píng) 價(jià) 糾 錯(cuò) 程序 測(cè)試數(shù)據(jù) 測(cè)試結(jié)果 錯(cuò)誤信息 改正信息 期望結(jié)果 29 是應(yīng)注意遵守 “經(jīng)濟(jì)性 ”的原則。采用新的語(yǔ)言、先進(jìn)的開(kāi)發(fā)方式、完善的開(kāi)發(fā)過(guò)程，可以減少錯(cuò)誤的引入，但是不可能完全杜絕軟件中的錯(cuò)誤，這些引入的錯(cuò)誤需要測(cè)試來(lái)找出，軟 件中的錯(cuò)誤密度也需要測(cè)試來(lái)進(jìn)行估計(jì)。而在軟件開(kāi)發(fā)的總成本中，用在測(cè)試上的開(kāi)銷(xiāo)要占 30％到 50％。隨著軟件危機(jī)的頻頻出現(xiàn)以及人們對(duì)于軟件本質(zhì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，測(cè)試的地位得到了前所未有的提高。 首先是界面測(cè)試，為了使軟件在不同的的操作系統(tǒng)平臺(tái)上運(yùn)行界面能保持原來(lái)的風(fēng)格。