【正文】 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫?；顒?dòng)圖描述從活動(dòng) 到活動(dòng)的控制流，而交互作用圖則強(qiáng)調(diào)從對(duì)象到對(duì)象的控制流。圖 3?13 所示是考生在考試過程中的幾種狀態(tài)，整個(gè)考試過程需要教師參與，教師監(jiān)考也是改變考生狀態(tài)的一個(gè)重要角色。通過類圖可以清楚的了解到類之間的繼承關(guān)系、相關(guān)屬性和方法，并且可以細(xì)化到哪些屬性是公有的哪些是私有的。如圖 3?11所示。類圖 (Class Diagram)顯示了一組類、接口、協(xié)作以及他們之間的關(guān)系。否則，系統(tǒng)提示錯(cuò)誤信息，并提示考生重新輸入用戶名和密碼。 (1)學(xué)生登錄活動(dòng)圖 如圖 3?7所示，系統(tǒng)首先提示用戶輸入用戶名和密碼，然后學(xué)生輸入用戶名和密碼提交，系統(tǒng)驗(yàn)證 輸入的用戶輸入用戶名和密碼是否正確，如果正確就啟動(dòng)系統(tǒng)，將用戶信息寫入日志，否則提示錯(cuò)誤信息，并提示學(xué)生 (student)重新輸入用戶名和密碼。在 UML中活動(dòng)圖 (Activity Diagram)的本質(zhì)上就是流程圖，它描述系統(tǒng)的活動(dòng)、判斷點(diǎn)和分支等。 圖 3?5考試管理用例圖 (5)專家答疑用例圖 本用例實(shí)現(xiàn)了學(xué)生提問、教師答疑及管理維護(hù)等操作過程。 圖 3?3題庫管理用例圖 (3)試卷管理用例圖 本用例提供了用戶進(jìn)行試卷生成、修改相關(guān)管理過程描述。 (1)用戶登錄用例圖 本用例提供了用戶如何登錄到考試系統(tǒng)中。 用例圖：從用戶角度描述系統(tǒng)功能，并指出各功能的操作者。在角色的基礎(chǔ)上需要確定系統(tǒng)的用例。通過對(duì) 本考試系統(tǒng)的需求分析，可以確定系統(tǒng)有兩個(gè)主要參與者：學(xué)生 (Student)、教師 (Teacher)。按照面向?qū)ο蟮姆治雠c 設(shè)計(jì)思想，首先分析員通過識(shí)別出系統(tǒng)參與者 (角色 )及系統(tǒng)應(yīng)完成的動(dòng)作 (用例 )，得到系統(tǒng)業(yè)務(wù)模型圖 (用例圖 )；然后分析并得出各個(gè)動(dòng)作 (用例 )的活動(dòng)圖 (參與者參與系統(tǒng)的活動(dòng) )；最后根據(jù)參與者的相關(guān)操作建立時(shí)序圖。 (8)綜合查閱：不同的用戶，根據(jù)不同的權(quán)限，可以對(duì)考生試卷、成績(jī)等信息進(jìn)行查詢，并能夠刪除指定記錄。 (4)試題參數(shù)設(shè)置：知識(shí)范圍、題型、數(shù)量、分值等。此外，應(yīng)該能夠方便、快捷的對(duì)在線考試系統(tǒng)管理，此外，用戶還應(yīng)能進(jìn)行遠(yuǎn)程注冊(cè)。另外，系統(tǒng)還應(yīng)該對(duì)考試時(shí)間進(jìn)行控制，時(shí)間到了會(huì)要求考試者交卷。鑒于考試環(huán)境一般為機(jī)房，考試者之間的距離很近，為了在線考試的規(guī)范性，對(duì)于每個(gè)應(yīng)試者來說，試卷的題型和題量都應(yīng)是相同的，但試題并不相同。在考試之前建立有關(guān)學(xué)科的試題庫，并設(shè)置考試參數(shù)和信息。 3 系統(tǒng)需求分析 軟件需求是指用戶對(duì)目標(biāo)軟件系統(tǒng)在功能、行為、性能、設(shè)計(jì)約束等方面的期望。它對(duì)于系統(tǒng)的功能建模特別重要，強(qiáng)調(diào)對(duì)象間的控制流程。 狀態(tài)圖：狀態(tài)圖展現(xiàn)了一個(gè)特定對(duì)象的所有可能狀態(tài)以及由于各種事件 的發(fā)生而引起的狀態(tài)間的轉(zhuǎn)移。 順序圖：順序圖展現(xiàn)了一組對(duì)象和由這組對(duì)象收發(fā)的消息，用于按時(shí)間順序?qū)刂屏鹘！? 部署圖：部署圖展現(xiàn)了對(duì)運(yùn)行時(shí)處理節(jié)點(diǎn)以及其中構(gòu)件的配置。要在高層給出類的主要職責(zé)，在低層給出類的屬性和操作。在對(duì)系統(tǒng)行為組織和建模方面，用例圖是相當(dāng)重要的。 (l)靜態(tài)建模機(jī)制 任何建模語言都以靜態(tài)建模機(jī)制為基礎(chǔ)，標(biāo)準(zhǔn)建模語言 UML 也不例外。 UML 的建模機(jī)制 從應(yīng)用的角度看，當(dāng)采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)，首先是描述；其次根據(jù)需求建立系統(tǒng)的靜態(tài)模型，以構(gòu)造系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；第三步是描述系統(tǒng)的行為，其中在第一步與第二步中所建立 的模型都是靜態(tài)的，包括用例圖、類圖 (包含包 )、對(duì)象圖、構(gòu)件圖和部署圖等 5個(gè)圖形，是標(biāo)準(zhǔn)建模語言 UML的靜態(tài)建模機(jī)制。 UML 的規(guī)則鼓勵(lì)(不是強(qiáng)迫 )你專注于最重要的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)問題。 在 UML中，事物分為結(jié)構(gòu)事物 (包括類、接口、協(xié)作、用例、主動(dòng)類、構(gòu)件和節(jié)點(diǎn) )、行為事物 (包括交互和狀態(tài)機(jī) )、分組事物 (包 )和注釋事物 (注解 )；有四種關(guān)系：依賴關(guān)系、關(guān)聯(lián)關(guān)系、泛化關(guān)系、實(shí)現(xiàn)關(guān)系：及可歸納為兩類的九種圖 ：一類是結(jié)構(gòu)圖，用于描述系統(tǒng)的靜態(tài)方面，包括用例圖、類圖、對(duì)象圖、構(gòu)件圖和部署圖；另一類是行為圖，用來描述系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)方面，包括順序圖、協(xié)作圖、狀態(tài)圖和活動(dòng)圖。 UML包括三個(gè)主要要素： UML 的基本構(gòu)建塊、支配這些構(gòu)建塊放在一起的規(guī)則和一些運(yùn)用于整個(gè) UML的公共機(jī)制。 UML 概述 UML (統(tǒng)一建模語言 )是一套用來設(shè)計(jì)軟件藍(lán)圖的標(biāo)準(zhǔn)建模語言，也是一種可視化的面向?qū)ο蟮哪Ｐ头治稣Z言。 CSS支持多種設(shè)備， 比如手機(jī)， PDA、打印機(jī)、電視機(jī)、游戲機(jī)等。在標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中 CSS負(fù)責(zé) 網(wǎng)頁內(nèi)容 (XHTML)的表現(xiàn)。 (5)使用 Recordsets 對(duì)象提供的方法和屬性，完成 SQL結(jié)果集的處理，并顯示結(jié)果。要建立數(shù)據(jù)庫連接，首先應(yīng)創(chuàng)建 Connection對(duì)象的實(shí)例。這三者是 ADO中最基本也是最核心 的對(duì)象。 ADO是一項(xiàng)容易使用并且可擴(kuò)展的將數(shù)據(jù)庫訪問添加到 Web頁的技術(shù)。 (2)服務(wù)器：服務(wù)器檢查網(wǎng)頁文件的類型，對(duì)擴(kuò)展名是 .asp的文件服務(wù)器調(diào)用ASP系統(tǒng) 程序，解釋執(zhí)行被請(qǐng)求頁面文件的所有腳本命令。 ADO擁有強(qiáng)大的活力，它是位于 ODBC和 OLEDB之上的高性能數(shù)據(jù)庫操作接口，提供了開放的數(shù)據(jù)操作對(duì)象模型，允許開發(fā)人員使用任何語言和統(tǒng)一的編程模式操作各種與 ODBC 和 OLEDB 兼容的數(shù)據(jù)庫，如 Microsoft Access、FoxPro、 Microsoft SQL Server、 Oracle 等。第三，容量龐大，每個(gè)數(shù)據(jù)庫中可創(chuàng)建多達(dá) 20 萬個(gè)數(shù)據(jù)表，數(shù)據(jù)表中的記錄的行數(shù)只受服務(wù)器硬盤空間的限制，符合系統(tǒng)的考題數(shù)目較多的要求。 數(shù)據(jù)庫技術(shù)簡(jiǎn)介 由于本系統(tǒng)涉及到許多數(shù)據(jù)的處理，這就需要有一個(gè)強(qiáng)大的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持 。當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回客戶瀏覽器，這樣就減輕了客戶瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了信息交互速度。 ASP(Active Server Pages )是微軟公司推出的一種用以取代 CGI(Common Gateway Interface)的技術(shù)。 ASP 技術(shù)簡(jiǎn)介 隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展， Inter/Intra應(yīng)用在全球范圍內(nèi)日益普及，在眾多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中， Web 給人耳目一新的感覺，而在這其中， ASP 技術(shù)則因?yàn)榭梢赃M(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫操作、很強(qiáng)的交互性以及方便用戶控制管理且簡(jiǎn)便易學(xué)而備受青睞，成為當(dāng)前相當(dāng)熱門的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)。 Web技術(shù)為 Inter的普及與推廣起到關(guān)鍵性的作用，例如在遠(yuǎn)程教育、電子商務(wù)、電子政務(wù)、辦公自動(dòng)化、掌上電腦、信息家電、嵌入式系統(tǒng)等方面的應(yīng)用，幾乎無所不在。 2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù) 本網(wǎng)上考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循軟件工程的基本原則，經(jīng)過可行性分析、需求分析、數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試等幾個(gè)階段。 Web 服務(wù)器接受請(qǐng)求，通過應(yīng)用程序 服務(wù)器執(zhí)行一個(gè) ASP 程序，從而實(shí)現(xiàn)與客戶機(jī)進(jìn)行信息資源的交互。 利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，結(jié)合目前硬件價(jià)格普遍下跌與寬帶網(wǎng)大力建設(shè)的有利優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用 ASP(Active Server Page)技術(shù)，開發(fā)了基于 Web的 B/S模式的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高， 教師的工作量將會(huì)越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯(cuò)的事情，可以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要。在英國，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了英語資格考試的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和水平認(rèn)證全過程。對(duì)于較流行的存儲(chǔ)加密、防 SQL注入過濾、模糊檢索、驗(yàn)證碼技術(shù)也給出了具體實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)是傳統(tǒng)考場(chǎng)的延伸，它可以利用網(wǎng)絡(luò)的無限廣闊空間，隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試，加上 Web 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的利用，大大簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)考試的過程。通過Inter/Intra來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。 Inter 技術(shù)的發(fā)展使得考試的技術(shù)手段和載體發(fā)生了革命性的變化，Inter的開放性、分布性特點(diǎn)和基于 Inter的巨大的計(jì)算能力使得考試突破了時(shí)間和空間的限制。 1 緒 論 選題背景 網(wǎng)絡(luò)化教育代表了教育改革的一個(gè)發(fā)展方向，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個(gè)特征，并對(duì)教育發(fā)展形成新的推動(dòng)力。基于 Inter的考試系統(tǒng)正成為人們的研究熱點(diǎn)之一，與傳統(tǒng)考試模式相比，網(wǎng)上考試具有無可比擬的優(yōu)越性，它可以將傳統(tǒng)考試過程中試卷組織、審定印制、傳送收集、登記發(fā)放、評(píng)判歸檔各個(gè)環(huán)節(jié)縮小到一至兩個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎屏蔽了所有人工直接干預(yù)考試活動(dòng)的可能性，不但能夠節(jié)約大量時(shí)間、人力、物力與財(cái)力，而且還可以大幅度提高考試成績(jī)的客觀性和公正性?？梢詫?shí)現(xiàn)教考分離以及考務(wù)工作的全自動(dòng)化管理，可以有效利用校園網(wǎng)的軟硬件資源，使其發(fā)揮最大效力，更好的為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理服務(wù)，可以大規(guī)模的實(shí)行考試，實(shí)現(xiàn)考試的客觀、公證性，自動(dòng)化組卷、閱卷可以減輕教師的工作強(qiáng)度。 本文以 Inter為平臺(tái)，研究了基于 Web考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，包括系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。 國內(nèi)外網(wǎng)上考試系統(tǒng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì) 隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，現(xiàn)在很多國外的大學(xué)和社會(huì)其他部門都已經(jīng)開設(shè)了遠(yuǎn)程教育，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)異地教育和培訓(xùn)，且這些應(yīng)用正逐步深入到千家萬戶。 遠(yuǎn)程教育包括很多環(huán)節(jié)，例如教學(xué)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)和考試系統(tǒng)等等。 網(wǎng)上考試系統(tǒng)是建立在國際互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)，客戶端的配置可以是極為簡(jiǎn)單，使考試不受地域的局限。它運(yùn)用方便、操作簡(jiǎn)單，效率很高。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器用來存儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)中所用到的各種數(shù)據(jù)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)包括Web 技術(shù)、 ASP 技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、頁面布局顯示技術(shù)，以及試卷的生成與評(píng)估的算法等。 Web是一個(gè)無集中控制、無統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、無完整性約束、無事務(wù)管理、無標(biāo)準(zhǔn)查詢語言和數(shù)據(jù)模型、可無限擴(kuò)充的一個(gè)松散的分布 式信息系統(tǒng)。 ASP 程序工作在 Web 服務(wù)端，瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出一個(gè) HTTP 請(qǐng)求，請(qǐng)求一個(gè) .asp 文件， Web 服務(wù)器響應(yīng)該請(qǐng)求并調(diào)用 ASP 引擎執(zhí)行該文件，當(dāng)遇到任何與 Active腳本兼容的腳本 (如 VBScript 、 JavaScript)時(shí) ASP引擎調(diào)用相應(yīng)的腳 本引擎解釋執(zhí)行其中的腳本命令，若腳本中含有訪問數(shù)據(jù)庫的請(qǐng)求，則通過ODBC連結(jié)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，由數(shù)據(jù)庫訪問組件 ADO(Active Data Object)執(zhí)行訪庫操作，最后， ASP 依據(jù)訪數(shù)據(jù)庫的結(jié)果集自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)的 HTML 頁面發(fā)送到客戶瀏覽器。簡(jiǎn)單講， ASP是位于服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境，通過這種環(huán)境，用戶可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)的、交互式的 Web 應(yīng)用程序，如交互式的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，包括使用 html 表單收集和處理信息、上傳與下載文件等。 從字面上說， ASP包含下面 3方面的含義： Active、 Server、 Pages。目前主要的數(shù)據(jù)庫有： Access、 DB FoxPro、 Informix、 Oracle、 Sybase、SQL Server、達(dá)夢(mèng)、虛谷等，其中網(wǎng)絡(luò)型的 SQL Server、 Oracle 產(chǎn)品安全性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于桌面型的 Access、 FoxPro等數(shù)據(jù)庫。 ASP 訪問 Web 數(shù)據(jù)庫原理 ASP 是一個(gè)服務(wù)器的腳本環(huán)境，內(nèi)嵌在 HTML頁面中的腳本程序在這里運(yùn)行并建立 Web服務(wù)器應(yīng)用程序。 ADO簡(jiǎn)單易行、應(yīng)用廣泛使之成為ASP 訪問數(shù)據(jù)庫所采用的最佳選擇。若腳本中含有對(duì)數(shù)據(jù)庫的請(qǐng)求，服務(wù)器就執(zhí)行連接訪問數(shù)據(jù)庫的操作，并將結(jié)果以 HTML 格式送回用戶瀏覽器作為響應(yīng)?？梢允褂?ADO去編寫緊湊簡(jiǎn)明的 腳本以便連接到 ODBC兼容的數(shù)據(jù)庫和 OLEDB兼容的數(shù)據(jù)源。 使用 ASP通過 ADO訪問數(shù)據(jù)庫，主要有以下步驟： (1)確定數(shù)據(jù)源，連接數(shù)據(jù)庫。 (2)使用 “”建立 ADO的連結(jié)對(duì)象。 (6)關(guān)閉 Recordsets 結(jié)果集和數(shù)據(jù)庫。 CSS文件也可以說是一個(gè)文本文件，它包含了一些 CSS標(biāo)記， CSS文件必須使用 css為文件名后綴。使用 CSS 可以減少網(wǎng)頁的代碼量，增加網(wǎng)頁的瀏覽速度，減少硬盤容量。從系統(tǒng)工程角度來看， UML 可以說是一種軟件結(jié)構(gòu)分析工具。這三部分構(gòu)成了 UML的概念模型。 (2)UML規(guī)則 UML 用于描述事物的語義規(guī)則分別是：為事物、關(guān)系和圖命名；給一個(gè)名字以特定含義的語境，即范圍；怎樣使用或看見名字，即可見性；事物如何正確、一致地相互聯(lián)系，既完整性；運(yùn)行或模擬動(dòng)態(tài)模型的含義是什么，即執(zhí)行。這些問題將促使模型隨時(shí)間的推移而具有良好的結(jié)構(gòu)。其中第三步中所建立的模型或者可以執(zhí)行，或者表示執(zhí)行時(shí)的時(shí)序狀態(tài)或交互關(guān)系。UML 的靜態(tài)建模機(jī)制包括用例圖 (usecasediagram)、類圖 (classdiagram)、對(duì)象圖 (objeetdiagram) 、包 (Paekage) 、構(gòu)件圖 (Compnentdiagram) 和部署圖 (Deploymentdiagram)。 類圖：類圖展現(xiàn)了一組類、接口和協(xié)作及它們間的關(guān)系，在建模中所建立的最常見的圖就是類圖。 對(duì)象圖：對(duì)象圖展示了一組對(duì)象及它們間的關(guān)系，用對(duì)象圖說明類圖中所反 映的事物實(shí)例的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和靜態(tài)快照。它描述系統(tǒng)硬件的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) (包括網(wǎng)絡(luò)布局和構(gòu)件在網(wǎng)絡(luò)上的位置 )，以及在此 結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的軟件 (即運(yùn)行時(shí)軟件在節(jié)點(diǎn)中的分布情況 )。用順序圖說明系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)視圖。一個(gè)狀態(tài)圖描述了一個(gè)狀態(tài)機(jī)，用狀態(tài)圖說明系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)視圖。高層活動(dòng)圖用于表示需要完成的一些任