學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡總結(jié)-wenkub
2024-10-17 15 本頁面
【正文】 過這樣以為平凡卻不平庸的教師，我想到了自己。第一篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡總結(jié)學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡總結(jié)文塘小學(xué)熊金榮在此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我校全體教師聽了一次講座，認(rèn)識(shí)了“人民滿意教師”湖北蘄春四中教師汪金權(quán)老師，他的每個(gè)事跡都讓我感動(dòng)，但給我觸動(dòng)最深的卻是那才47歲的頭上的滿目白發(fā)，我震驚了，那發(fā)絲里有多少他對(duì)教育事業(yè)的殫精竭慮？有多少他對(duì)孩子般的學(xué)生的嘔心瀝血？是怎樣的生活讓不滿50歲的他看起來如此蒼老？隨著講座的深入，全體教師漸漸了解了這個(gè)讓每個(gè)人感動(dòng)的人。想到這次來學(xué)習(xí)的目的，想起了前代課的經(jīng)歷，我在幾個(gè)方面有了更深的體會(huì)?？粗艚饳?quán)老師對(duì)學(xué)生的愛，把宿舍給學(xué)生住，把工資給學(xué)生當(dāng)生活費(fèi)，資助孩子們上學(xué)，不僅僅是物質(zhì)方面，正如他們所說，他教書的目的是育人，他用他最真摯的感情，用最實(shí)際的行動(dòng)影響著他的學(xué)生，有什么比這種影響來得更深刻？第四是汪金權(quán)老師給我的一種精神，也許他自己沒有過多的注意，但他的精神卻是從現(xiàn)代教師身上看到得越來越少，不可否認(rèn)的一個(gè)現(xiàn)象是在一個(gè)班級(jí)里，成績好的學(xué)生老師會(huì)偏愛，成績差點(diǎn)的老師都不愿意去管，這個(gè)問題被討論了無數(shù)遍，但真正能做到平等對(duì)待的又有幾個(gè)老師呢？汪金權(quán)老師無疑給了我們一個(gè)最好的榜樣。我平常所能做到的也僅僅是捐助一些善款給需要幫助的災(zāi)區(qū)人民。我都無法想像這樣的生活汪老師是如何挺過來的。作為一名清貧的人民教師，汪金權(quán)的人生理想超越物質(zhì)在更高遠(yuǎn)的精神追求上，他堅(jiān)守了22年，22年來為學(xué)生做的每一件事，都折射出他高尚的品質(zhì)、崇高的精神。當(dāng)我們還在為物質(zhì)上的不寬裕而郁郁寡歡的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該更多的想到汪老師呢？諸多的榮譽(yù)稱號(hào)對(duì)汪老師來說都是一種鞭策與鼓勵(lì)。二本著實(shí)事求是的原則，做好本職工作。汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡為我將來的生活指引了明燈。今后，我將時(shí)刻用汪金權(quán)同志的事跡去鞭策、激勵(lì)自己，指導(dǎo)自己工作與生活。同樣作為一名教師，汪老師20多年來，他省吃儉用，幾乎是傾其所有來扶助那些家庭困難的學(xué)生，為他們的求學(xué)之路撐起一片藍(lán)天?；蛟S我做不到像汪老師那樣無私，可是我可以學(xué)習(xí)他那種精神，努力朝著他至高的境界前進(jìn)。第四篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡心
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