【總結(jié)】等腰三角形重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析題面:下列說(shuō)法正確的是()形的中線、高、角分線三線合一C.“等邊對(duì)等角”和“等角對(duì)等邊”都是等腰三角形的性質(zhì)等腰三角形的定義:兩邊相等的三角形是等腰三角形等腰三角形的性質(zhì):等邊對(duì)等角、三線合一等腰三角形的判定:等角對(duì)等邊金題精講題
2024-12-03 12:54
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)滬科版·上冊(cè)第14章全等三角形授課人:XXXX請(qǐng)欣賞圖片一、新課引入你發(fā)現(xiàn)了什么?二、新課講解兩個(gè)能夠完全重合的圖形稱為全等圖形.這些圖形中有些是完全一樣的,如果把它們疊在一起,它們就能重合.你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎?全等圖形的概念:二、新課講解全等圖形
2025-06-21 05:33
2025-06-19 17:36
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“角邊角”條件,能應(yīng)用“角邊角”說(shuō)明三角形全等,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑(如圖),他是否可以只帶其中的一塊碎片
2024-12-09 01:46
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會(huì)分析問(wèn)題的方法,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)“邊角邊”的條件。能利用這個(gè)條件判別兩個(gè)三角形是否全等,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的說(shuō)理學(xué)習(xí)重點(diǎn):三角形全等的“邊角邊”條件的探索及應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確運(yùn)用“邊角邊”條件判定三角形全等,解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)
2024-12-09 13:11
【總結(jié)】DCBA探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“HL”的條件,并運(yùn)用“HL”判別兩個(gè)直角三角形全等;,培養(yǎng)辯證的思維方法;、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的表達(dá)和相互轉(zhuǎn)化.此外,通過(guò)多種說(shuō)理形式的訓(xùn)練,讓學(xué)生選擇自己喜歡的表達(dá)方式進(jìn)行說(shuō)理.學(xué)習(xí)重點(diǎn):用“HL”判別兩個(gè)直角三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的表達(dá)和
【總結(jié)】探索三角形全等的條件1、如圖⊿ABC中,∠ACB=900,AC=BC,AE是BC邊上的中線,過(guò)C作CF⊥AE于F,過(guò)B作BD⊥BC交CF的延長(zhǎng)線于D,求證:AE=CD
【總結(jié)】探索三角形全等的條件1、已知A、F、C、D四點(diǎn)在同一條直線上,AC=DF,AB//DE,EF//BC,試說(shuō)明⊿ABC≌⊿DEF∠CBF=∠FEC2、(1)請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作一個(gè)已知角的平分線,并說(shuō)明理由。如果只允許用三角板,你有幾種方法作出一個(gè)已知角的平分線?請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/span>
2024-12-09 13:10
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“角角邊”條件,能應(yīng)用“角角邊”說(shuō)明三角形全等,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程索三角形全等條件及其運(yùn)用的過(guò)程中,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn):能應(yīng)用“角角邊”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):能應(yīng)用“角角邊”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑在△ABC
【總結(jié)】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)作一個(gè)角的角平分線,能證明作法的正確性,并在經(jīng)歷“觀察——操作——證明”的活動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成善于分析、樂(lè)于探究和理性思考的良好習(xí)慣;2.會(huì)過(guò)一點(diǎn)作已知直線的垂線,能證明作法的正確性,體會(huì)與“作一個(gè)角的角平分線”作法的聯(lián)系,在比較中探究作法;3.能在不同的作圖題中感悟相同的知識(shí)背景,在同一問(wèn)題中探求不同的作法,
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)電話:2201400022364000全等三角形測(cè)試卷一.選擇題(共10題,30分)1、下列命題中:⑴形狀相同的兩個(gè)三角形是全等形;⑵在兩個(gè)三角形中,相等的角是對(duì)應(yīng)角,相等的邊是對(duì)應(yīng)邊;⑶全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高、中線及對(duì)應(yīng)角平分線分別相等,其中真命題的個(gè)數(shù)有()A、3個(gè)B、2個(gè)
2025-04-04 03:28
【總結(jié)】第13章全等三角形三角形全等的判定2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS能夠的兩個(gè)三角形是全等三角形.自我診斷1.如圖,△ABC≌△ADE,∠B與∠D是對(duì)應(yīng)角,AB與AD是對(duì)應(yīng)邊,另外兩組對(duì)應(yīng)邊為.完全重合A
2025-06-14 13:35
【總結(jié)】八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)全等圖形昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組全等圖形欣賞能完全重合的圖形叫做全等圖形學(xué)科網(wǎng)觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?如果兩個(gè)圖形全等,那么它們的和都相同.全等圖形交流找出下列圖形中的全等圖形.(1
2024-12-08 02:47
【總結(jié)】第1頁(yè)共3頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)全等三角形輔助線添加之截長(zhǎng)補(bǔ)短(全等三角形)拔高練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:本講測(cè)試題共兩個(gè)大題,第一題是證明題,共7個(gè)小題,每小題10分;第二題解答題,2個(gè)小題,每小題15分。學(xué)習(xí)建議:本講內(nèi)容是三角形全等的判定——輔助線添加之截長(zhǎng)補(bǔ)短,其中通過(guò)截長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)添加輔助線是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。希望
2025-08-11 22:00