關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動“七彩課堂”示-wenkub
2024-10-17 13 本頁面
【正文】 采用多種教學(xué)方法優(yōu)化組合教學(xué)。讓農(nóng)民工子女從知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的主動參與者和積極探索者。任課志愿者擬訂具體的《課程綱要》。向農(nóng)民工子女公布《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》。組員為團(tuán)縣委、當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師、志愿服務(wù)團(tuán)隊；通過與農(nóng)民工子女座談等方式了解農(nóng)民工子女各種需求。創(chuàng)造條件，開展”七彩課堂”示范課程開發(fā)的技能培訓(xùn)。成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)課程的初步審議），組員為志愿者服務(wù)團(tuán)隊相關(guān)人員、自然、社會、綜合實踐課程等相關(guān)志愿者為成員，對關(guān)愛農(nóng)民工子女編寫的課堂學(xué)內(nèi)容作審議；成立課程開發(fā)研究小組（負(fù)責(zé)課程的具體開發(fā)），組員為志愿服務(wù)團(tuán)隊、自然、社會、綜合實踐課程等相關(guān)志愿者，在志愿者服務(wù)團(tuán)隊中，組織人員深入課堂了解，收集資料，洞擦農(nóng)民工子女的文化生活，尋找共性，找準(zhǔn)題材，組織撰寫，并逐步完善?！捌卟收n堂”示范課程體現(xiàn)主體性：“七彩課堂”示范課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要，志愿者的充分參與，在課程的開發(fā)和實施中要重視志愿者的主動精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使”七彩課堂”示范課程得到更大的開發(fā)。二、實施目標(biāo)：“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，”七彩課堂”示范課程將立足于打好農(nóng)民工子女文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展農(nóng)民工子女的能力，促進(jìn)農(nóng)民工子女對學(xué)科知識的綜合和運(yùn)用。同時，還要充分了解和反映農(nóng)民工子女的實際，重視農(nóng)民工子女參與，注意農(nóng)民工子女的反饋信息，不斷根據(jù)農(nóng)民工子女的需要完善優(yōu)化”七彩課堂”示范課程，并在課堂中體現(xiàn)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈等內(nèi)容。（二）加強(qiáng)“七彩課堂”示范課程開發(fā)的資質(zhì)培訓(xùn)和課題研討在培訓(xùn)中設(shè)立“七彩課堂”示范課程開發(fā)專題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會”七彩課堂”示范課程開發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。（三）“七彩課堂”保障措施。全面評估分析確定“七彩課堂”示范課程總體目標(biāo)，制定“七彩課堂”示范課程的大致結(jié)構(gòu)。組織農(nóng)民工子女選擇課程。（五）“七彩課堂”示范課程的結(jié)構(gòu)。2．靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動農(nóng)民工子女積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)農(nóng)民工子女積極思考，促進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)能力發(fā)展。充分運(yùn)用講教授法、演示法、實驗法、討論法、案例教學(xué)法等靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拉近農(nóng)民工子女孩子與城里孩子的心靈距離，有效地調(diào)動農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)農(nóng)民工子女積極思考，激發(fā)農(nóng)民工子女潛能。最后的課件評比不僅是課件本身質(zhì)量的評比也是農(nóng)民工子女合作質(zhì)量的評比。（4）采用專題討論教學(xué)。志愿者最后的講評和總結(jié)只是一種對農(nóng)民工子女觀點(diǎn)的匯總和提煉而非論斷和定義，是一種開放式的發(fā)言和提問，以激發(fā)農(nóng)民工子女更多地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。然而，絕大多數(shù)的農(nóng)民工在為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作的時候并不能夠很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，極不利于他們的健康成長。組織青年志愿者深入學(xué)校與農(nóng)民工子女一起開展球類、牌類、棋類等文體活動，充分激發(fā)農(nóng)民工子女生活、學(xué)習(xí)和交流的熱情。2.、根據(jù)孩子的需要確定捐助的物品及形式，列出物品清單，采購所需物品，結(jié)算賬目。六、活動預(yù)期效果幫助農(nóng)民工子女，讓他們體會到社會的關(guān)愛，做一個自強(qiáng)的孩子，在兒童節(jié)到來之際為孩子們增添一份樂趣。二、關(guān)愛服務(wù)主題 心手相牽 快樂成長三、關(guān)愛服務(wù)內(nèi)容㈠學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。組織志愿者經(jīng)常同留守兒童做游戲、聊天交流，和他們交朋友、做伙伴
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