【正文】 from 來自……，什么地方人=e from 18)be hungry/thirsty/tired 餓了/渴了/累了19)be worried 擔(dān)憂be worried about 對(duì)……感到憂慮 20)be(well)worth doing(非常)值得做…… 21)be in(great)need of(很)需要 22)be in trouble 處于困境中23)be glad to do …… 24)be late for ……遲到25)be made of(from)由……制成26)be satisfied with 對(duì)……感到滿意 27)be free 空閑的，有空28)be(ill)in bed 臥病在床29)be busy doing(with)忙于做……(忙于……)由e、do、get、give、go、have、help、keep、make、look、put、set、send、take、turn、play等動(dòng)詞構(gòu)成的詞組 30)e back 回來 31)e down 下來32)e in 進(jìn)入，進(jìn)來33)e on 快，走吧，跟我來 34)e out出來35)e out of 從……出來 36)e up 上來37)e from 來自……38)do one39。她應(yīng)該首先提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。人是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的，她應(yīng)該通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。2劉麗同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，許多能力也不出眾，平時(shí)在班里不受同學(xué)關(guān)注。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，在他人生命遭遇困境時(shí)能盡自己所能伸出援助之手。后因患胃癌入院治病，在辭世前還決定死后捐獻(xiàn)出自己的眼角膜。要尊重、肯定、悅納生命，當(dāng)自己生命受到威脅時(shí)不輕言放棄、不喪失生的希望。1小華的父親患上絕癥，醫(yī)生說大約只有兩年的生命。（結(jié)合實(shí)際，如：作為班級(jí)中的一員，自己要為班級(jí)……）③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。①皮蓬新到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，做好向他人請(qǐng)教的準(zhǔn)備，說明他積極與同伴交往，樂于學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是皮蓬不斷取得進(jìn)步的原因。喬丹是一名偉大的球員，在他的自述《是什么讓我如此出色》中提到：球隊(duì)中的一名同伴——另一位出色的球員斯科特1“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀”（1）、請(qǐng)你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？①每個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)和不足。1小菲在日記里寫道：“小剛的成績(jī)好特別愛幫助別人，我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答，可沒過多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我對(duì)他有意思。②用智慧保護(hù)自己，這是防范侵害的關(guān)鍵。④中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，抵制不良誘惑。請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。1在某中學(xué)召開的家長(zhǎng)會(huì)上，中學(xué)生手機(jī)問題成為焦點(diǎn)。③“受親友影響而吸毒”表明，盲目從眾有時(shí)會(huì)使人從事沒有意義的活動(dòng)，不利于身心的健康發(fā)展。③我們應(yīng)該既認(rèn)識(shí)到自己的外在形象，又認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在素質(zhì)，注重培養(yǎng)自己的學(xué)識(shí)、道德等。②我們?cè)趯?shí)踐中才能激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)潛能、開發(fā)潛能。有一天鷹媽媽發(fā)現(xiàn)了小鷹，告訴它：“你是鷹，能夠飛翔。（2）、你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。②玲玲情緒消沉影響學(xué)習(xí)，說明情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活，情緒猶如雙刃劍，既可能對(duì)人產(chǎn)生積極影響，也可能對(duì)人產(chǎn)生消極影響。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，針對(duì)玲玲的問題，幫助她走出困境。上小學(xué)的時(shí)候，玲玲的成績(jī)名列前茅，是老師和同學(xué)們稱贊的對(duì)象。③小亮的觀點(diǎn)是片面的。我們應(yīng)該善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。小亮：我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好，才能有情趣。小亮：我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好，才能有情趣。正如美一樣，高雅的生活情趣不是天生的。調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄發(fā)、理智控制法。請(qǐng)你運(yùn)用《做情緒的主人》這一單元知識(shí)談?wù)勑?qiáng)的改變說明了什么？①小強(qiáng)前后情緒的改變產(chǎn)生了不同的后果，說明情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活，情緒猶如雙刃劍，既可能對(duì)人產(chǎn)生積極影響，又可能對(duì)人產(chǎn)生消極影響。小剛、小強(qiáng)是同桌。有一天她到兒子房間查看，結(jié)果電腦上正顯示著不堪入目的圖像，原來，這些都是兒子從網(wǎng)上下載的……你能幫他出個(gè)主意，讓他早日擺脫這些不良誘惑嗎？①學(xué)會(huì)分辨不良誘惑，認(rèn)清其危害。（1）、調(diào)查目的是什么？答：通過調(diào)查本校初中生受不良誘惑的情況，使青少年認(rèn)清其危害，并進(jìn)一步提出方法讓青少年遠(yuǎn)離不良誘惑。②青少年的成長(zhǎng)離不開自我保護(hù)，我們要樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的智慧和方法，從而促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。②材料中的一些同學(xué)看了鬼故事晚上不敢睡覺，學(xué)習(xí)注意力不集中，卻繼續(xù)追捧鬼故事，說明他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，這樣既影響自己的生命健康，又不能很好的履行受教育義務(wù)。材料二：黨和國家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)無限關(guān)懷，制訂了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，要求家庭、學(xué)校對(duì)未成年人合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。那對(duì)你來說合適嗎?感謝你的電子郵件。 is your/ his/ her/ sb.’s birthday 你/他/她/某人的生日是什么時(shí)候？ English test一場(chǎng)英語測(cè)驗(yàn) trip學(xué)校旅行 art festival Day Day Day sale term the School library a good time! week’s Day Day’s Day Year’s DayUnit 9 subject’s your day?一場(chǎng)藝術(shù)節(jié) 學(xué)校開放日體育節(jié)英語節(jié) 圖書展銷會(huì) 這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的圖書館里玩得開心，過得愉快 下個(gè)星期兒童節(jié)國慶節(jié)婦女節(jié)新年最喜歡的學(xué)科今天過得如何？體育老師 games with ’s 。 。學(xué)生卡，身份證學(xué)校圖書館給某人發(fā)電子郵件到……電話號(hào)碼給某人打電話撥打電話號(hào)碼……找某人一套，一組，一副向某人要某物；請(qǐng)某人給予某物’s this?這是什么？ do you spell...?你怎么拼寫?Unit 4 the sofa在沙發(fā)上’s bed the table/ chair the sofa/ table on sb’s room don’t think... it on/ in/ under...? they on/ in/ under...?’s/ are...?It’s/ They’re on/ in/ under... player plane book the bookcase sb’s schoolbag在某人的床上/下面在桌子/椅子下面在沙發(fā)/桌子上快點(diǎn)兒謝謝!在某人的房間里我不知道。第一篇：人教版英語七年級(jí)詞組七年級(jí)詞組匯總表Unit 1我的/你的/他的/她的名字 morning!早上好! to meet you!見到你很高興！’s your name?你叫什么名字？ name名字 name姓 China在中國 card學(xué)生卡 school中學(xué)’s your phone/ telephone number?你的電話號(hào)碼是多少？Unit 2 …… to meet 。我認(rèn)為…… 它在……上/里/下面嗎 它們?cè)凇?里/下面嗎在哪里？它/它們?cè)凇?里/下面。 star體育明星 habits飲食習(xí)慣 last question最后一個(gè)問題 dinner晚餐后 food健康食品 you like...for breakfast/lunch/dinner？你早/午/晚餐喜歡吃……嗎？Unit 7 much...?（購物時(shí)）……多少錢？ I help you?您想買點(diǎn)兒什么？ need a...for …… color do you want？你想要什么顏色的呢？ ’ll take 。 next day第二天 ’s for 。在星期五下午第二篇：七年級(jí)英語詞組材料一：近來，鬼故事書受到了一些同學(xué)的追捧，越是恐怖越是受歡迎。（1）運(yùn)用第四單元知識(shí)勸說那些追捧鬼故事書的同學(xué)。他們應(yīng)該樹立自我保護(hù)意識(shí)，讓自己健康成長(zhǎng)。③由材料二可以看出，黨和國家為保障青少年健康成長(zhǎng)做了大量的工作，制訂了相應(yīng)的法律還規(guī)定學(xué)校和家庭給予適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，說明了青少年健康成長(zhǎng)不僅需要自我保護(hù)，同時(shí)還需要來自社會(huì)、學(xué)校、家庭、司法等各個(gè)方面的保護(hù)。（2）、調(diào)查小組想給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府部門、學(xué)生提出一些建議，你準(zhǔn)備提哪些？①給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議是……②給政府部門的建議是……③給學(xué)生的建議是……小S前一陣子剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)，興趣很濃，每天吃過飯便開始擺弄他的電腦。可以動(dòng)員老師、朋友共同進(jìn)行勸阻，增強(qiáng)其分辨是非的能力。小剛多才多藝，能說會(huì)道。②小強(qiáng)通過學(xué)習(xí)成功調(diào)控了自己的情緒，說明情緒是可以調(diào)控的，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。正確運(yùn)用這些方法要注意的問題是？①根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和實(shí)際情況，適度、靈活的運(yùn)用。它來源于對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的感受。在這個(gè)問題上，你的觀點(diǎn)有哪些？P75