【正文】 國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。五、班級特色展示下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。四、會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。活動形式：朗誦、演講、演唱。第一篇：二年級愛國主義教育主題班會二年級愛國主義教育主題班會通過系列主題班會進(jìn)行愛國主義教育綏化市第九中學(xué)吳春明袁英班班會是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式。活動過程：一、導(dǎo)入國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。旗面紅色，似紅霞滿天。黃色還表達(dá)人是黃種人的特征。五顆五角星的相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。天安門圖案是我們中華民族的象征。國徽上的五顆星，代表共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著共產(chǎn)黨?！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏?。感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。但是，國旗，這新的象征。一面國旗，招展著一種象征。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強(qiáng)不息?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。五顆五角星居旗的左上方，為黃色，顯示光明。環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。孝敬父母，尊敬老師，感恩祖國。歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。隨著改革開放的不斷深入，針對當(dāng)前學(xué)生思想的實際情況，班級組織了“昨天、今天、明天”的主題班會。因這是一種創(chuàng)造性活動，集體主義和創(chuàng)造精神應(yīng)是這次班會的靈魂，在活動中，提倡學(xué)生的自編、自導(dǎo)、自演，要通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立創(chuàng)造的精神和能力。：讓每位學(xué)生找出符合本次主題的新舊照片，在照片下標(biāo)上標(biāo)題。選擇三位有一定口頭表達(dá)能力的學(xué)生，分別從不同角度通過一幅幅照片以今昔對比方式闡釋自己家庭的變化。五、活動過程：“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩、悠揚(yáng)的樂曲向我們展示鄧小平畫像，宣布主題班會的開始。她的父親承包了村里的家機(jī)站，給全村和她的家庭帶來了勃勃生機(jī)。(4)同學(xué)從他母親的十七歲的故事談起，以“吃”為中心話題，談兩代人對“民以食為天”的不同中見解和體會。：這個總結(jié)既是班會的高潮，也是班人的結(jié)尾，又是對這次班會的總結(jié)，我的發(fā)言緊扣主題，以贊頌改革開放為核心，以追憶歷史、展望未來為主線，將歷史、未來和目前學(xué)生的實際有機(jī)結(jié)合，以鏗鏘有力的話語向廣大同學(xué)提出倡議。第三篇：二年級愛國主義教育主題班會設(shè)計方案二年級愛國主義教育教學(xué)設(shè)計一、活動目的：通過對國家強(qiáng)盛和發(fā)展歷程的了解，尋找愛國主義的含義。（二）了解為什么要愛國？祖國的繁榮，祖國的昌盛：我國是一個擁有悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的國家，作為唯一存活至今的四大文明古國之一的國家，有世界八大奇跡之一的萬里長城，兵馬俑，敦煌壁畫等，是我們擁有深深的自豪感和使命感的來源。為了紀(jì)念這一天而設(shè)立的節(jié)日。第四篇：愛國主義教育主題班會愛國主義教育主題班會內(nèi)丘縣第四中學(xué)1603 張密菊活動目的：通過主題班會，對學(xué)愛國主義生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命。黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。了解國徽的由來和象征意義國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。2：詹天佑為國不計名與利近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路?？墒牵蔡煊诱龘?dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請。臺灣又回到祖國懷抱。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。6：文天祥