【正文】 還不夠高。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，缺乏全面與系統(tǒng)的知識(shí)升華。我通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和調(diào)研、討論，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。愿為三春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要學(xué)會(huì)微笑服務(wù)，擺正位置，當(dāng)好配角。在已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)于工作中會(huì)用到的各項(xiàng)能力，要通過(guò)學(xué)習(xí)盡快掌握，并力求在工作方法上有所創(chuàng)新發(fā)展。在對(duì)人對(duì)事上，要做到公正公平以事論事；在日常工作中，要做到不偏不倚，科學(xué)合理。對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，即使沒(méi)有資格參加到學(xué)習(xí)班中去，對(duì)各種精神方針也要認(rèn)真自我學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)會(huì)議精神，并切實(shí)貫徹到日常工作中，用來(lái)指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作，避免在工作中出現(xiàn)方向錯(cuò)誤問(wèn)題和原則錯(cuò)誤問(wèn)題。另外，對(duì)學(xué)生的服務(wù)態(tài)度也需要進(jìn)一步端正加強(qiáng)。教務(wù)員說(shuō)到底就是一個(gè)為人服務(wù)的崗位。其實(shí)，還需要多站在外籍教師的角度考慮，在授課場(chǎng)所的安排上，應(yīng)該盡量給他們安排離辦公室近的教室；為了授課質(zhì)量及外國(guó)教師授課習(xí)慣，盡量給他們安排小的多媒體教室；每天授課的數(shù)量要均衡；夏天盡量安排有空調(diào)的教室。考慮問(wèn)題時(shí)，更多地從小我出發(fā)，還做不到以大局為出發(fā)點(diǎn)，致使有過(guò)工作失誤，給院部工作帶來(lái)了麻煩。有些時(shí)候，特別是周五下午，看到班級(jí)大都沒(méi)有課了，單位沒(méi)有事情了，想到孩子早放學(xué)，就非常想能搭個(gè)便車早一點(diǎn)回家。在院部工作中，還是不能做到全心付出毫無(wú)怨言。正確處理各種關(guān)系，以善待人，堅(jiān)持“互相補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)”，做大家的知心人、貼心人。堅(jiān)持艱苦奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意改革，勇于創(chuàng)新。三是要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。第四，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有點(diǎn)淡化。一是“先鋒隊(duì)”的作用有時(shí)沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí)。主要癥結(jié)是創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，宗旨意識(shí)不夠牢，有些“老資格”習(xí)氣。就學(xué)習(xí)態(tài)度而言，重實(shí)用主義，輕理論升華；就系統(tǒng)理論而言，重實(shí)用政策文件學(xué)習(xí)，輕系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)；就學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際而言，聯(lián)系眼前現(xiàn)象多，聯(lián)系深層內(nèi)涵少。來(lái)軍休所之后，過(guò)去的棱和角也被磨的差不多了，常掛嘴邊的“都不容易”成了脫責(zé)的借口，有些自認(rèn)為“雞毛蒜皮”的問(wèn)題在“下不為例”中悄然過(guò)關(guān)，被大家譽(yù)為“好說(shuō)話的領(lǐng)導(dǎo)”，俗話說(shuō)“針鼻大的窟窿能透過(guò)斗大得風(fēng)”，致使某些方面屢禁不止、久推不進(jìn)，甚至出現(xiàn)“耗子敢枕著貓睡覺(jué)”的現(xiàn)象，因此，意識(shí)到了“千里堤壩毀于蟻穴”的道理，走民主監(jiān)督、制度制約的路子，以千分制考核的方式確保本所發(fā)展目標(biāo)、方向、工作重心定好“盤子”，做大“蛋糕”。再就是開(kāi)展批評(píng)出現(xiàn)躲閃性。一是思想方面：2007年10月工作調(diào)整，承蒙局領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)愛(ài)，讓我告別了辛勤耕耘了15載的福利院來(lái)軍休所主持工作，本以為是來(lái)享清閑、等退位的，哪知這個(gè)“爛攤子”更不讓人肅靜，不單是責(zé)任性事務(wù)繁雜，更主要得是人心叵測(cè)，俱事不順其心、諸舉難遂其愿；本以為在基層工作多年，管理十幾人的單位是“張飛吃豆芽—小菜一碟”，哪知“廟小盡高僧啊”，有感曰：各執(zhí)己見(jiàn)譜異曲、人自揣心謀己利、啻索愜意不圖新、窺覷小利傾心力。時(shí)常被這些現(xiàn)象擾心，導(dǎo)致經(jīng)常、間歇式心灰意冷，許多好的想法和新意欲舉又落，甚至夭折，沒(méi)能從主觀上積極想辦法除弊納良，忽視了抓思想工作的主動(dòng)性?！扒袑?shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。二是工作、學(xué)習(xí)方面：工作態(tài)度和工作積極性盡管有“武大郎抗檁條”的說(shuō)法，但畢竟“脾氣難改性難移”，多年“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的工作習(xí)慣和“當(dāng)家人”的壓力，鬼使神差地“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。由于“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”的“拿來(lái)主義和斷章取義”以及淺嘗輒止“夠用就行”的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠深入，運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)、方法來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力受到制約。別人不太愿意進(jìn)言，自己也常常不聽(tīng)勸；總以為“解我者謂我心憂，不解我者謂我何求”，時(shí)常被一些現(xiàn)象“挫傷”積極性，不如以前那樣銳而有力。二是黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮得不夠充分。回避矛盾，有效遏制不良現(xiàn)象、深入調(diào)研、努力拼搏不夠；有時(shí)不拘小節(jié)，不注意黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部形象，等等，解決問(wèn)題的措施根據(jù)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本人的思想實(shí)際，在今后的工作中做好“五個(gè)”表率：（一）當(dāng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率。（二）當(dāng)堅(jiān)定信念的表率。與班子成員一道強(qiáng)力出擊，克服困難，實(shí)現(xiàn)短期較大的突破。（五）當(dāng)廉政奉公的表率慎獨(dú)自我，廉潔自律，遵紀(jì)守法，一心為公，熱愛(ài)、關(guān)心集體，不損公肥私，不損人利己，不以權(quán)謀私，用自己良好的言行維護(hù)黨的名聲，永葆共產(chǎn)黨人節(jié)氣、正氣.第二篇：五查五看剖析材料五查五看剖析材料范文一：作為一名入黨積極分子，我沒(méi)有正式參加院部組織的五查五看活動(dòng)，但是我內(nèi)心非常希望能夠接受到黨的最新教育思想，想把自己的思想剖析向黨組織做一下匯報(bào)，懇請(qǐng)黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同志們給予指正！現(xiàn)匯報(bào)如下：一、工作中存在的問(wèn)題查思想。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細(xì)致，政治覺(jué)悟很需要大步提升。查工作作風(fēng)。查效率。諸如此類的問(wèn)題，都需要在工作中，進(jìn)一步提高辦事效率，既要有速度，更要有質(zhì)量才行。它是為廣大師生的教學(xué)及生活服務(wù)的?，F(xiàn)在的孩子在家大多嬌生慣養(yǎng)，獨(dú)立性與生活自理能力都很差，每學(xué)期都有大量丟學(xué)生證的，而且還不及時(shí)補(bǔ)辦，甚至要等到考試前半個(gè)小時(shí)才到教導(dǎo)部補(bǔ)辦。加強(qiáng)全局觀念，舍棄利己思想，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。、艱苦奮斗，善于自我批評(píng)的工作作風(fēng)。計(jì)算機(jī)水平還需要進(jìn)一步提高，公文寫作能力要進(jìn)一步提高，英語(yǔ)交際口語(yǔ)要進(jìn)一步熟練準(zhǔn)確，這是我下一步想提高的三個(gè)能力目標(biāo)。立足本職，當(dāng)好師生的服務(wù)員。五查五看剖析材料范文二：根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀五查五看的總體要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，作如下剖析。二、個(gè)人存在的問(wèn)題（一）理論學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有完全做到系統(tǒng)。結(jié)合自己思想實(shí)際的較少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。主動(dòng)服務(wù)不夠，工作忙時(shí)有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)他們布置任務(wù)多，思想交流和集體活動(dòng)少，對(duì)他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對(duì)他們生活中、工作中遇到的困難關(guān)心的少，主動(dòng)出面幫助解決、協(xié)調(diào)力度不夠大，辦公室工作緊張有余而活潑不足，活力不夠。二是抓落實(shí)的力度還不夠。在執(zhí)行財(cái)經(jīng)政策法規(guī)和處理有些棘手的問(wèn)題上，側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧和泛泛地指導(dǎo)，輕輕地糾錯(cuò)，缺乏鐵面無(wú)私、果斷處理。重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素，沒(méi)有深究，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。（二）強(qiáng)管理，做到剛?cè)岵?jì)，努力建設(shè)機(jī)關(guān)文化。要經(jīng)常與同事們促膝談心，推心置腹，講真話，動(dòng)真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良現(xiàn)象，有效地調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。著力營(yíng)造不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成不學(xué)則退的學(xué)習(xí)機(jī)制，著力營(yíng)造干事業(yè)的環(huán)境，使本單位乃至全縣的財(cái)務(wù)人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長(zhǎng)。經(jīng)費(fèi)管理中心，是縣教育局服務(wù)的窗口單位，工作做得怎樣，直接關(guān)系到教育主管部門在人民群眾心目中的形象，關(guān)系到財(cái)經(jīng)政策法規(guī)的執(zhí)行效果。要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng)，減少一切不必要的開(kāi)支，杜絕各種浪費(fèi)行為。我將借這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在工作中再?gòu)?qiáng)措施，再加力度，狠抓落實(shí)，努力建設(shè)一流的隊(duì)伍，干出一流的業(yè)績(jī)，不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用，知識(shí)和理論只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能起到應(yīng)有的作用。堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，從群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。在教學(xué)管理中，自己能夠深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起研究新課程、實(shí)踐新課程，積極扶助青年教師，引導(dǎo)青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。如模塊教學(xué)提出一年多了，但一直沒(méi)有真正實(shí)施。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒(méi)有落實(shí)，從我內(nèi)心來(lái)講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對(duì)這項(xiàng)工作也就放松了。但是，我們也清楚地看到個(gè)別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。更有利于研究的開(kāi)展。走過(guò)課改的5年，當(dāng)最初的熱情、興奮褪去，當(dāng)各種爭(zhēng)議接踵而來(lái)又漸漸淡出，留下來(lái)的將會(huì)是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不善于向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。五查五看剖析材料范文四：教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。工作中缺少主動(dòng)意識(shí)，常常被動(dòng)消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。根據(jù)教育局雙提活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)。通過(guò)五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。XX縣局認(rèn)真開(kāi)展一系列“五查五看”活動(dòng)：一是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)。二、對(duì)比查對(duì)內(nèi)容，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題。（二）查能力水平。我們能夠始終與上級(jí)保持高度一致，深入基層，堅(jiān)持黨組成員每周兩次以上下到部所等基層單位了解情況，把握基層員工思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決和化解基層問(wèn)題和矛盾，在黨性修養(yǎng)、廉潔自律上，作風(fēng)始終是正的。（五）查自身建設(shè)。（一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和駕馭工作的能力。（三）轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)立“五個(gè)爭(zhēng)一流”理念，樹(shù)立良好形象。在工作上要帶頭實(shí)干，在經(jīng)濟(jì)福利上不搞特殊，在榮譽(yù)面前要謙讓，用自己無(wú)形的人格力量和模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊工作的同志。一、主要做法（一）抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)觀念，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展思想以中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，促進(jìn)班子建設(shè)。以三項(xiàng)活動(dòng)為載體，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)。二是深入推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。組織了兩次中層干部述職、民主評(píng)議活動(dòng)，要求每一名中層干部從思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面認(rèn)真查找自身存