【正文】 為著夢想，為著祖國的發(fā)展，為著共同的中國夢，讓我們繼續(xù)奮力向前！第二篇：教師中國夢演講稿教師中國夢演講稿尊敬的各位領導，各位同行，大家好！今天我演講的題目是《我的中國夢——學生喜歡，家長滿意，學校認可》。三尺講臺，我永遠無悔的選擇。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，我輕輕地告訴他，你知道嗎?我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。六年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。用愛去寬容他們，呵護他們。工作的道路也并非一帆風順，班里淘氣任性、不求上進、學習成績差的學困生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但期末測試馬上要到了，我堅持講課。就算遇到雨雪這樣的天氣，在老師們的心中始終記掛的是那些天真無邪的孩子們，所以，一切的困難都顯得那么渺小。雖然我沒有取得多么輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻著，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想！作為教師，我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。沒有國家強、民族興，就不可能有人民幸福?？倳浽趨⒂^《復興之路》展覽時指出“實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是近代以來中華民族最偉大的夢想”。他關于“中國夢”的論述催人奮進，給人力量。中國夢，是一個多么充滿凝聚力和感召力的字眼啊！一個人有夢想就會有動力，就會有希望，就會有激情！我作為一名來自農村的年輕教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國夢，那就是教育強國之夢。六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深地愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。愛是世界上永恒的話題，教師對學生的愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛又是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。那一天，我的講臺桌上放著一盒潤喉片，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!越是后進生，越需要老師的幫助和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我的追求境界。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強!”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。雖平凡但無悔，雖淡泊但無私。大學畢業(yè)后很長的一段時間里我仍無法給自己定位，甚至經常在痛苦的掙扎。就這樣“學生喜歡，家長滿意，學校認可”成了我從教后的夢想與追求，也成了我從教以來默默堅守的信念?？倳浾f：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！崩蠋煵粦撝魂P注那些成績好的學生，對待調皮的、學習有困難的學生，我們更應該在他們身上花更多心思，多想辦法去幫助他們。我也一直在反思著自己的每一堂課，講解知識是否到位課堂管理是否有效，在盡自己最大努力去改進去完善我的不足，常常請教老師們，讓那些先輩們進行指導。感人心者，莫先乎情。這些孩子的父母很多都到外地打工了，他們成了留守的花朵。同時，我還非常重視家長所提的意見，一發(fā)現(xiàn)自己有什么做的不夠理想的地方，及時改善，爭取給家長一個滿意的答復。其實，要做一個真正令家長滿意的教師任重而道遠，我所做的還遠遠不夠，但是我會朝著這個目標奮進，希望通過我的努力，爭取成為家長心目中的好老師！只要我們用民主去營造和諧的環(huán)境，用智慧去啟迪懵懂的思想，用愛心去滋潤枯竭的心田，用真誠去化解無端的猜忌。只有做到了讓學生喜歡，家長滿意，才會得到學校、社會的認可。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信，沒有達不到的目標，只要盡自己最大努力去做，我的中國夢——學生喜歡，家長滿意，學校認可的夢想一定會實現(xiàn)。太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！每當上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴格的檢閱，教學上的玉中微瑕，都會使自己茶飯無味，徹夜無眠。因為我知道，教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人，是每位教師的夢想?？傆腥苏J為老師每天只是張張嘴巴，打打紅鉤，卻不知“傳道、授業(yè)、解惑”的豐富內涵。”老師，就該似青松、若野草，不擇地勢，不求豪華舒適，我們植根僻壤，為的是默默追求心中的夢。細想起來，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學校上課，放學回家還要承擔著承重的農活；不過那時的學生卻很上進，淳樸，學業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔心，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了?？粗鵂敔敐M屋滿墻的獎狀，兒時的我對未來依然懵然不知，從小學到大學，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的“夢”，可我對“教師”這個職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。我回到了這片土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。步入學堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。為造福山鄉(xiāng)學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，