北師大版小學二年級數學下冊教學計劃全文5篇-wenkub
2024-10-17 00 本頁面
【正文】 生共計12人，從上期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。第五單元“測量”。第六單元“加與減（一）”，第八單元“加與減（二）”。二、教學目標（一）、數與代數第一單元“除法”是在表內除法的基礎上學習有余數的除法（商是一位數）。第二單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題）。結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關系；培養(yǎng)學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。四、課時安排：（一）除法?????????????? 7課時左右（二）混合運算?????????????6課時左右（三）方向與路線????????????3課時左右(四）、生活中的數?????????????7課左右時(五)、測量?????????????3課時左右整理與復習（一）?????????2課時左右 走進鄉(xiāng)村????????????? 2課時左右(六)加與減（一）?????????????12課時左右(七)、認識圖形?????????????6課時左右(八)、加與減（二）?????????????8課時左右美麗的植物園?????????????2課時左右(九)、統(tǒng)計?????????????4課時左右總復習????????????? 5課時左右五、綜合實踐活動安排為了使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。希望小區(qū)示意圖。8．用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要注意培養(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。大多數學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。二、本學期教學內容和教學目標（一）數與代數第一單元《除法》是在表內除法的基礎上學習有余數除法（商是一位數）。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。（二）空間與圖形第二單元《方向與位置》，借助實踐活動，認識四個方向。第六單元《認識圖形》，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形；能直觀認識平行四邊形；會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數學的意識。第三單元“生活中的大數”。第七單元“時、分、秒”。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。（三）、調查與記錄經歷簡單的收集數據、整理數據的過程，累計統(tǒng)計活動的經驗。3． 培養(yǎng)動手操作能力，體驗成功的喜悅。三、教學重難點：重點：有余數的除法、加與減、生活中的大數難點：加與減、生活中的大數、測量、四、學生基本情況：兩個班學生共計94人，從上學期測評情況看，絕大部分學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是少數學生也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差的問題。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學
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