找規(guī)律教學目標-wenkub
2024-10-15 16 本頁面
【正文】 建立在學生的生活經(jīng)驗和知識背景基礎上，讓學生有充分的探索活動機會，真正通過自主學習和合作交流獲得數(shù)學活動經(jīng)驗。本節(jié)課要求學生能夠“發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律”。例例例3 都是最簡單的圖形變化規(guī)律，一（2）班的小朋友能夠自主的發(fā)現(xiàn)并完成學習任務。本課時讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以在課堂中要結(jié)合多媒體輔助教學，讓學生能在直觀、生動的學習環(huán)境中找到事物的變化規(guī)律。他們對有目的性的任務更能主動去嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)。所以學生課后的鞏固效果是有差異性的，另外一部分家長較重視的學生在吸取知識信息量上明顯廣泛。教師要重視培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵學生相互交流、相互啟發(fā)、拓寬解題思路。能力目標：過涂色、擺學具、布置教室的活動，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。第三篇：《找規(guī)律》教學反思教學反思：《找規(guī)律》是根據(jù)課程標準改革理念新增加的內(nèi)容，主要對學生進行數(shù)學思維方法的教學。例1是最簡單的圖形的變化規(guī)律，這部分內(nèi)容比較簡單，固安排在一節(jié)課內(nèi)教學。本節(jié)課我把主題圖畫在小黑板上，這樣教學內(nèi)容就具體化、清晰化。這節(jié)課，我和同學們?nèi)跒橐惑w，順利地完成了教學任務。第四篇：找規(guī)律教學反思找規(guī)律教學反思鄭東新區(qū)中州大道小學郭永勝本節(jié)課是找規(guī)律這一單元的第一節(jié)課,主要是介紹一些圖形簡單的排列規(guī)律,培養(yǎng)學生用數(shù)學觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識,結(jié)合學生日常生活實際,從聯(lián)歡會裝飾物有規(guī)律的排列現(xiàn)象,引出圖形排列的一些簡單規(guī)律,使學生感受生活應用的廣泛性,為了既讓學生自然的接觸新知識,又能活躍課堂氣氛,自然的引入今天要學習的簡單圖形的排列規(guī)律,在本節(jié)課上,教學環(huán)節(jié)進行的過快,在講授新知時有些快了,在課堂預設上沒有預設到,孩子在表達圖形排列規(guī)律的時候,語言表達
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