三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)-wenkub
2024-10-15 15 本頁面
【正文】 舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實(shí)例。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類。能具體說出水有哪些基本性質(zhì)。聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提出一條保護(hù)土壤、防止水土流失的建議。能調(diào)查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄。能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察。能將對(duì)土樣的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。能說出綠色開花植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物。能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和生活習(xí)性。能用簡(jiǎn)單的工具觀察蚯蚓的外部特征。能辨認(rèn)出兩種以上周圍常見的動(dòng)植物，并能說出它們的學(xué)名。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要性。能借助工具完成觀察任務(wù)。能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程。能對(duì)周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。能分別對(duì)自己感興趣的一種植物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的描述，并進(jìn)行分類記錄。能分別舉例說明動(dòng)植物對(duì)人類的重要性。能用畫圖、填寫觀察報(bào)告的形式對(duì)觀察 結(jié)果進(jìn)行記錄。能說出蚯蚓對(duì)農(nóng) 作物生長(zhǎng)的益處。能夠與小組其他同學(xué)分工進(jìn)行探究活動(dòng)。能正確指認(rèn)組成綠色開花植物的六大器官。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能具體說出土壤的主要構(gòu)成。能與小組其他同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。能舉出三個(gè)以上的實(shí)例，說明人、動(dòng)物和植物的生存離不開水。能找出改變物體沉浮的方法。能感受流水與靜水的不同。能用文學(xué)的語言描述自然界中水體的美麗。能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。能定性地說出自然界水資源的分布情況。2018年1月第二篇：三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)總結(jié)2012—2013學(xué)年三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)孟祥梅緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。②.重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。上完課后能與聽課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。知道了人體的基本組成和所需營(yíng)養(yǎng)，常見動(dòng)植物的名稱，土壤的基本組成和我國(guó)水源的分布概念，了解水、土壤、空氣在生產(chǎn)、生活中的作用。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。豐富學(xué)生參與的方式。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。堅(jiān)持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。一
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