“明禮誠(chéng)信,從我做起”倡議書-wenkub
2024-10-15 14 本頁(yè)面
【正文】 退、有事不請(qǐng)假、考試作弊等現(xiàn)象，在此不一一論述。它包含著“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)規(guī)范。希望大家積極踴躍地報(bào)名參加。同學(xué)們，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)需要德才兼?zhèn)?、明禮守信的高素質(zhì)人才。四、遵紀(jì)守法，杜絕惡意違約。二、舉止文雅，說(shuō)話和氣，用語(yǔ)得當(dāng)，謙虛謹(jǐn)慎，豁達(dá)大度，嚴(yán)于律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓。中學(xué)生作為肩負(fù)民族復(fù)興偉大重任的接班人，理應(yīng)成為明禮誠(chéng)信的先鋒和表率?！懊鞫Y”是人的行為外在表現(xiàn)，是講究“禮儀”、“禮讓”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德。第一篇：“明禮誠(chéng)信,從我做起”倡議書“明禮誠(chéng)信，從我做起”倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：中國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱于世?！罢\(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠(chéng)”主要講的是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假；“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做到“立身當(dāng)立德，誠(chéng)信我為先”。在任何情況下，我們都應(yīng)該表現(xiàn)出禮貌而不是粗俗、謙虛而不是驕橫、友善而不是敵意、大度而不是小器等氣質(zhì)。做到守約如初，不隨意毀約，維護(hù)學(xué)校及自身信譽(yù)。我們當(dāng)代青年肩負(fù)著民族偉大復(fù)興的歷史重任，不僅要掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，更要具備良好的道德素養(yǎng)。詳情請(qǐng)咨詢各班班長(zhǎng)?！懊鞫Y”是人的行為外在表現(xiàn)，是講究“禮儀”、“禮讓”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德。中學(xué)生作為肩負(fù)民族復(fù)興偉大重任的接班人，理應(yīng)成為明禮誠(chéng)信的先鋒和表率。二、舉止文雅，說(shuō)話和氣，用語(yǔ)得當(dāng)，謙虛謹(jǐn)慎，豁達(dá)大度，嚴(yán)于律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓。四、遵紀(jì)守法，杜絕惡意違約。同學(xué)們，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)需要德才兼?zhèn)?、明禮守信的高素質(zhì)人才。中華民族歷史悠久，文化淵源流長(zhǎng)，為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)?！懊鞫Y”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：一、認(rèn)知明理，促其行為“行是知之始，知是行之成”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣，首先是以“知”為開(kāi)端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。它既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。名人示范。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校對(duì)進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是自由的、輕松的、愉快的。三、營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化氛圍優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。四、檢查督導(dǎo)，全程滲透良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。最后家校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠(chéng)信”?！懊鞫Y”是人的行為外在表現(xiàn)，是講究“禮儀”、“禮讓”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德。中學(xué)生作為肩負(fù)民族復(fù)興偉大重任的接班人，理應(yīng)成為明禮誠(chéng)信的先鋒和表率。二、舉止文雅，說(shuō)話和氣，用語(yǔ)得當(dāng)，謙虛謹(jǐn)慎，豁達(dá)大度，嚴(yán)于律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓。四、遵紀(jì)守法，杜絕惡意違
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