“最美鄉(xiāng)村教師”觀后感★-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣堅守了一輩子。淚流滿面觀看完為他們頒獎的全過程，我深受感動。我將以他們?yōu)榘駱?，懂得教師不是驚天動地，不是轟轟烈烈。他們用生命寫下了一首首好詩，對于自己的艱苦，他們從不在乎。而比起向宋玉剛來，人家5年沒回過家，都過過來了，我這算什么？總以為我們付出了很多愛，但我捫心自問，我也可以在生死關(guān)頭像麗莉老師那樣出于本能去保護我的學(xué)生嗎？不是每個人都能遇到生死的抉擇與考驗，但至少我們應(yīng)該像麗莉老師、吳斌那樣懷揣著大善與大愛。比起宋玉剛工作的牧區(qū)小學(xué)所在地日多鄉(xiāng)來說，我這個根本不值一提，人家那里海拔高達4600米，是我這里的5倍之多。但與最美教師們比起來，我做的這些還遠遠不夠。可與最美鄉(xiāng)村教師比起來，我不配人類靈魂的工程師的光榮稱號。第一篇：“最美鄉(xiāng)村教師”觀后感“尋找最美教師”頒獎典禮觀后感我愿做一支最亮的蠟燭桃花鄉(xiāng)中心校 陳臘梅從師范還沒畢業(yè)，我的耳畔就響起了譚千秋老師,在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的那個天使，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻出了51歲的生命的故事，到至今走上教壇三年，我聽到了很多感人至深的教育故事、永遠無法忘記的英雄教師名字。進入教師這個行列已經(jīng)整整三年了，在這三年里我從不遲到早退，我嚴(yán)格按照上級要求，認真的備好每一堂課，認真的上好每一節(jié)課，仔細批改學(xué)生的作業(yè)。我認為我工作的地方艱苦，我以為我工作的地方離家遠，我覺得自己在工作和生活中吃了很多苦，我感覺自己為學(xué)生付出了很多。夏季那里暴雨裹挾冰雹，冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，很多人都望而卻步，可宋玉剛從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后，卻主動寫下志愿來帶高原，當(dāng)時一起來的老師一個個都走了，只有他卻選擇留下，一干就是15年。曾經(jīng)我還自私的發(fā)問，憑什么我們教師必須就是蠟燭，要燃燒自己去照亮他人？也曾懷疑過，世界上真有這樣偉大的老師嗎? 聆聽了最美教師的故事后，我臉紅、我自責(zé)、我悔恨。這不是蠟燭是什么？這不是火炬是什么？這不是人梯是什么？這不是鋪路石又是什么？正是這一個個美麗的教師改變著孩子的命運，也正是他們?yōu)槲覀兘處熢谏鐣馅A得了信任與尊重。是一支粉筆書寫兩袖清風(fēng)，是默默無聞、無私奉獻，是傾其所有去愛！我要大聲地說：我愿意做一支最亮的蠟燭，照亮學(xué)生的人生之路！第二篇：最美鄉(xiāng)村教師觀后感最美鄉(xiāng)村教師觀后感畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第一實驗學(xué)校 杜紅這原本只是十個再普通不過了的名字，卻在2016年的4月27日變得家喻戶曉。我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著付出和無私奉獻，感動于他們對學(xué)生最真摯的愛。他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，在這物欲橫流的現(xiàn)實社會，他們在用自己的行動撰寫著傳奇。以前我總是一笑而過，別傻了，現(xiàn)在哪里還需要這樣的傻瓜。感動之余，我也在思考，我該做些什么?也許有機會，我也會走進大山，
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