【總結(jié)】古代科技與思想文化(二)杰出的科學(xué)家數(shù)學(xué)家:阿基米德科學(xué)家:亞里士多德阿基米德(約前287—212)希臘敘拉古人。他無可爭(zhēng)議的是古代希臘文明所產(chǎn)生的最偉大的數(shù)學(xué)家及科學(xué)家,他在諸多科學(xué)領(lǐng)域所作出的突出貢獻(xiàn),使他贏得同時(shí)代人的高度尊敬。他求得了拋物線弓形、螺線、圓形
2024-11-19 02:35
【總結(jié)】古代科技與思想文化阿基米德雕像鑒定王冠發(fā)現(xiàn)了浮力定理生活中無處不存在科學(xué)道理和定律,只有具備科學(xué)的精神,才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)在何處“給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬動(dòng)地球”你怎樣理解阿基米德的這句話?是他的狂妄還是它科學(xué)精神的體現(xiàn)??荷馬就是傳說《荷馬史詩》的作者
2024-11-26 20:52
【總結(jié)】一、象形文字和楔形文字二、古希臘的科學(xué)家三、文學(xué)和戲劇四、麥加清真寺和巴黎圣母院第7課古代科技和文化一、象形文字和楔形文字1.古埃及的象形文字2.兩河流域的楔形文字1、古埃及象形文字出現(xiàn)時(shí)間:發(fā)明人:特點(diǎn):影響:公元前3
2024-11-19 06:39
【總結(jié)】第7課古代科技和文化名師導(dǎo)航知識(shí)梳理古代世界各民族創(chuàng)立的科技和文化,為近代文明的興起和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(1)象形文字:①出現(xiàn)時(shí)間:公元前__________________年左右,古代埃及人創(chuàng)造。②特點(diǎn):用__________________表示事物或概念。(2)楔形文字:①時(shí)間:約與古埃及人發(fā)明象
2024-12-03 19:11
【總結(jié)】第7課古代科技和文化歸納和整理墓礎(chǔ)訓(xùn)練1.如果你是牛頓的學(xué)生,你會(huì)為思師以下列哪項(xiàng)成就而自豪()A.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律B.提出相對(duì)論C.發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律D.發(fā)明勾股定理2.《俄狄浦斯王》的作者是()A.阿里斯托芬B.埃斯庫羅斯C.索??死笵.希羅多德
2024-11-30 18:56
【總結(jié)】第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題1.世界上第一次把圓周率的數(shù)值,精確到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的數(shù)學(xué)家是()A.劉歆C.何承天D.祖沖之2.“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿啼三聲淚沾裳”出自[]A.《綴術(shù)》B.《齊民要術(shù)》C.《水經(jīng)注》D.《脈經(jīng)》3.祖沖之是我國(guó)()時(shí)期著名
2024-11-30 13:52
【總結(jié)】第一節(jié)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命一、選擇題1.英國(guó)“圈地運(yùn)動(dòng)”的直接原因是A.手工工場(chǎng)的建立,急需雇傭勞動(dòng)力B.制呢業(yè)的發(fā)展,羊毛需求的急增C資本主義農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn),需要農(nóng)業(yè)工人D封建貴族對(duì)農(nóng)民的殘酷掠奪2英國(guó)新貴族產(chǎn)生的根本原因是A封建貴族兩極分化
2024-12-03 10:23
【總結(jié)】第6課古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服一、單項(xiàng)選擇題(①古巴比倫王國(guó)②波斯帝國(guó)③亞歷山大帝國(guó)④羅馬帝國(guó)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②④,曾經(jīng)是地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)的是(①古代埃及②波斯帝國(guó)③亞歷山大帝國(guó)④羅馬帝國(guó)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2024-11-15 07:15
【總結(jié)】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)古代科技與思想文化(一)(A卷)一、選擇題,兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造的文字是()
2025-06-09 23:35
【總結(jié)】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)古代科技與思想文化(一)(B卷)一、選擇題,它們是研究西亞歷史的寶貴資料。這些文書是用什么文字記載的()
2025-06-09 23:37
【總結(jié)】第6課古代古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服【教學(xué)目標(biāo)】掌握希波戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、結(jié)果;亞歷山大東征的背景,過程和結(jié)果;羅馬帝國(guó)的疆域及羅馬和平。理解:亞歷山大東征的影響;羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的結(jié)果和評(píng)價(jià);古代戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史作用。【教學(xué)重點(diǎn)】亞歷山大大帝的東征?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播。羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響?!菊n前導(dǎo)學(xué)
2024-12-08 09:46
【總結(jié)】阿基米德(約前287—212)希臘敘拉古人。他無可爭(zhēng)議的是古代希臘文明所產(chǎn)生的最偉大的數(shù)學(xué)家及科學(xué)家,他在諸多科學(xué)領(lǐng)域所作出的突出貢獻(xiàn),使他贏得同時(shí)代人的高度尊敬。他求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復(fù)雜幾何體的體積。他寫出了《論球和圓柱》、《論劈錐曲
2025-05-12 23:12
2025-07-18 15:27
【總結(jié)】21課科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解思想家魏源、嚴(yán)復(fù)的思想主張;掌握魏源的《海國(guó)圖志》;掌握科學(xué)家詹天佑、侯德榜的科技成就;2、通過對(duì)魏源等四位歷史人物的學(xué)習(xí),找出他們共有的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)初步的分析、比較、綜合能力。并學(xué)習(xí)四位歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)。3、通過魏源的主張與什么運(yùn)動(dòng)相關(guān)聯(lián)、舉例說明“物競(jìng)天擇”等例子培養(yǎng)同學(xué)們聯(lián)系相關(guān)
2024-11-19 05:38
【總結(jié)】第二單元課題3制取氧氣()2.(2021年四川自貢)下列含氧化合物,不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是()A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO33.(2021年山東濰坊)小亮同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置來制取并收集氣體,你認(rèn)為他能制得的氣體是()A.用KMn
2024-12-03 10:30