【正文】 選擇書籍，怎樣讀書，怎樣保護書籍，結合古人讀書的事例向學生做深入淺出的講解，豐富了學生的課外生活。使學校面貌發(fā)生了巨大變化，突出了環(huán)境育人的理念。每期組織一次數(shù)學競賽，一次作文競賽，學校成立了音樂、書畫、體育等興趣小組。教師課堂教學水平得到了大幅提高。我校地處山區(qū)，交通不便，針對這一實際，我們號召教師在教中學，在學中教。組織教師討論制定了課改工作計劃及新課程實施方案，增強課改工作的導向性。要求各班將集中整頓與平時教育結全起來，開好周一主題班會，并通過家訪摸清學生底子，做到因材施教。并對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、成績評定等做出具體規(guī)定和要求，把教學任務落實到每一個教師、每一節(jié)課，學生的每一次作業(yè)之中。學校對教師從生活上關心，工作上幫助。（三）學校管理及教學工作1.“以人為本”，和諧發(fā)展。以創(chuàng)新教育活動為契機，繼續(xù)深入開展師德師風建設活動，建立新的師德評估機制和激勵約束機制，對那些作風正派，教學成績顯著的教師按照學校獎懲制度的有關規(guī)定予以獎勵，從而以正帶邪。我們經(jīng)過全體教職工的認真討論研究制定了“一年夯實基礎,兩年改變落后面貌，三年鞏固提高，爭取努力奮斗爭創(chuàng)區(qū)級示范學校。充分體現(xiàn)了為學生成長服務的理念。（）自評得分7分為把我校打造成綠色環(huán)保學校，近年來學校有計劃的栽種了塔松、塔柏、刺柏等綠化樹木，制作磚混花園兩個。其中，圖書室48平方米，現(xiàn)有圖書872冊。各學科測試成績能達到課程標準的要求。重視學生身心健康教育，每年進行一次體格檢查。大部分學生對學校的各項活動熱情較高，能主動的和他人合作交流，樂于助人，富有同情心。日常生活學習中，學生能自覺遵實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。選用責任心強，講求工作方法和實效的老師擔任班主任工作，班級管理規(guī)范。充分體現(xiàn)了為學生成長服務的理念。（）自評得16分為把我校打造成綠色環(huán)保學校，近年來學校有計劃的栽種了塔松、塔柏、刺柏等綠化樹木，制作磚混花園兩個。（）自評得分51分 學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。在學校、家庭和社會的共同努力下，學生有良好的行為習慣和生活習慣，有較強的好奇心和求知欲，有資源和環(huán)保意識。每一個學生有良好的體育鍛煉習慣，身體健康；養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率較低。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。有心理健康咨詢室，建立了學生健康檔案。各科任教師合理分配教學時間，采用靈活多樣的方法實施教學，引導學生積極、自主、合作、探究學習。（二）教與學的質量（A2，70分）自評得分64分（B5，40分）自評得分30分每學期對教師的教學計劃、工作總結、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查提出明確的要求；計劃和總結統(tǒng)一歸檔管理。備課、上課、作業(yè)批改檢查后寫出了詳實的反饋材料，并在周例會上匯報交流。（B3，40分）自評得分40分學校管理工作由校長負總責，實行校長負責制。校長全面管理學校各項工作與事務。依據(jù)《評估方案》指標體系中的5個A級指標和17個B級指標，按照分工，對照《評估方案》中的自評要求，逐項實事求是地進行了自評，在自評中堅持邊評邊改，以評促改，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開會議，安排整改。三年來，有一個班級獲區(qū)級“優(yōu)秀班級”榮譽稱號。德育方面，學?！叭L”進一步好轉，廣大教職工思想政治覺悟、職業(yè)道德素質明顯提高，學生良好行為習慣已初步養(yǎng)成。總建筑面積2120平方米。學校新建于1927年，原名為“畢節(jié)樂善鎮(zhèn)小學”。目前，學校有7個教學班和一個學前班，現(xiàn)有學生437人。其中，圖書室48平方米，現(xiàn)有圖書872冊。三年來無一起違法事件發(fā)生。二、使用指標及自評過程我學校接到上級下達的督導通知后，嚴格按照上級政府教育督導團辦公室制定的《小學綜合督導評估方案》的要求，按照學校自評的要求認真開展了自評。在自評過程中各自評小組運用座談、調(diào)查、查閱資料等方法，多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，按要求填寫了《督導指標自評表》與《自評結論量化表》，寫出了專項分析報告，并對收集的各種資料，由教導處系統(tǒng)整理，按“指標體系”條目分類按序收裝。我校領導班子職責明確，各項管理制度完善，班額符合國家規(guī)定，學生作業(yè)量適中。校長全面管理學校各項工作與事務。好的方面及時推廣，查出的問題限期糾改。備課、上課、作業(yè)批改檢查后寫出了詳實的反饋材料，并在周例會上匯報交流。認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作條例。（B6，40分）自評得分34分 學生學業(yè)成績穩(wěn)步提高，學困生比例不斷下降，學生各科基礎比較扎實。少部分學生作業(yè)較亂，書寫欠工整。大部分學生對學校的各項活動熱情較高，能主動的和他人合作交流，樂于助人，富有同情心。由于我校地處農(nóng)村，學生參與勞動鍛煉的機會較多，學生養(yǎng)成了良好的勞動習慣，能積極參加栽花種草、清掃垃圾。制定了切實可行的安全工作實施方案、安全工作應急預案；安全工作由校長總負責，分管領導具體負責實施，經(jīng)常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，三年來無重大不安全事故發(fā)生。校園內(nèi)沒有草坪。教室布置協(xié)調(diào)得體、校園內(nèi)有板報及宣傳欄，利用有限的空間展示學生及教師的作品教育成果。建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網(wǎng)絡。大部分學生學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力；能夠自覺運用所學知識解決生活、學習、實踐中遇到的具體問題。部分學生承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力較差。有心理健康咨詢室，建立了學生健康檔案。（五）辦學條件（）自評得分51分 （）自評得16分 學校后勤工作堅持為教學、為師生生活服務為原則，保證教育教學工作的正常運轉，出現(xiàn)的困難問題能及時得到解決。但實驗儀器、體育器材、音樂器具等未能滿足教學需要。校園內(nèi)沒有草坪。教室布置協(xié)調(diào)得體、校園內(nèi)有板報及宣傳欄，利用有限的空間展示學生及教師的作品教育成果。由于我們的辦學思想明確，目標任務具體，因而各項工作穩(wěn)步開展。同時我們鼓勵教師不斷學習，自我充電。新的教育形勢下，學校管理就是要為師生創(chuàng)設寬松、和諧的發(fā)展空間。在教師自考、函授考試等方面學校盡力給予方便。教導處、教研組、值周領導加強了對教師每天常規(guī)教學的檢查，并將檢查結果日記載、周公布，中期、期末按照積分分類評定，作為年度考核、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。在學生教育方面提倡教師用愛心感動學生，用智慧澆灌學生；生活上做學生的貼心人，學習上做學生的幫手，從而實現(xiàn)師生間的和諧發(fā)展。積極派遣教師外出學習取經(jīng)。大力開展崗位練兵，我們的具體做法是每期開展一次學科帶頭人評選活動，2次說、做、評系列活動，一次教師普通話比賽，每周開展一次集體備課，一次電腦培訓。（五）素質教育工作為了全面貫徹“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造空間，我們在分析我校校情的基礎上研究確定了以“學會生活，學會學習，學會做事，學會做人”為主要內(nèi)容的思想品德課程的設置，作為我校的校本課程進行研究開發(fā)，旨在對學生進行養(yǎng)成教育、誠信教育、文明禮貌教育。每周定期開展活動。同時我們加強了對校園花草樹木的管護，專人管護，對故意破壞校園花草樹木的學生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就給予一定的經(jīng)濟處罰，從而保證栽一棵，活一課。為了加大我校推普工作力度，我們向師生發(fā)出了“開口說普通話，提筆寫規(guī)范字”的倡議。如今校園里學生的污言穢語少了，行為舉止文明了，人與自然得到了和諧發(fā)展。沒有評價專欄；未能定期對學生進行健康檢查，學生承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力較差，需要進一步培養(yǎng)。第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。二、自評賦分及檔次確定自評等級：良好三、學?；厩闆r：胡莊初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我校是一所農(nóng)村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學校辦學條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設施落后，教師們還依靠原始的教學手段上課。大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、考核4．重視了教科研工作。（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。我們利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。每兩個星期，團總支根據(jù)各班的分數(shù)情況，評選文明班級，并授予“循環(huán)紅旗”以示表彰。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網(wǎng)絡；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。在推行素質教育的過程中，我們還存在著許多困難，布局調(diào)整不到位，教師超編，學校經(jīng)費短缺，校舍破舊，教學設備十分落后，嚴重制約著學校的持續(xù)發(fā)展。1．骨干教師的流失，新教師的不斷增多。2．解決問題的策略：擴建教學樓。校園環(huán)境優(yōu)美、設施先進，學校分為辦公區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，在功能上能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，并具有可持續(xù)發(fā)展的條件和空間。招生后，我們按照新生戶口來源、性別等因素，采取平衡編班、班主任抽簽的辦法進行分班。畢業(yè)生為296人，畢業(yè)率為100％。實施素質教育，深化新課程改革。學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。（二）教育經(jīng)費投入與管理：鞏義市政府重視并落實教育投入，確保義務教育經(jīng)費實現(xiàn)“三個增長”： 2009年，由市財政撥付生均預算內(nèi)教育事業(yè)費2197元，生均預算內(nèi)公用經(jīng)費236元，生均公用經(jīng)費實際支出236元。2007到2012年，教師工資均由市財政統(tǒng)一標準足額按時發(fā)放，從未出現(xiàn)過教師工資拖欠問題?，F(xiàn)在擁有較為齊全的現(xiàn)代教育技術裝備，有普通教室40個，都安裝了“班班通”設備輔助教學，構建了資源豐富的教學、管理平臺。各室建設（計算機生機比、各室設備）均符合省一類標準。目前已參加國培計劃培訓的教師32人，參加省培計劃班主任培訓的教師24人。學校要求教師在廣泛閱讀的同時，堅持記好學習筆記和教材研讀筆記。扎扎實實開展“3511工程”。制定切實可行的帶徒計劃、拜師計劃，以骨干帶動全體，使全校教師初步形成梯級進取的動態(tài)發(fā)展格局。我校每年都組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課，先后組織30多位教師到芝田、回郭鎮(zhèn)、魯莊、城區(qū)、夾津口等地送課，贏得了聽課教師的好評。注重打造人文和諧的教師文化，豐富教師的精神文化生活，建立民主的教師評價管理制度。在這種精神氛圍的陶冶下，教師隊伍不斷發(fā)展、進步。根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，學校成立了學校、家庭、社會三結合的德育領導小組，聘請法制副校長到學校對學生進行法律知識專題講座。與此同時，學校對4——6年級全體學生進行了“學生行為姿態(tài)標準化訓練”，在日常管理中開展評比，全面提升學生修養(yǎng)。（三）實施素質教育，深化高效課堂改革。學校堅持集體備課和聽評課制度，并通過各種檢查評比，在教學上真正形成了“比、學、趕、幫、超”的新局面。學校初步探索開展了閱讀考級活動，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，逐步形成了師生共同讀書，人人喜歡讀書的氛圍。2010年5月，引領教師學習高效課堂理念；8月，全校性地推進高效課堂的構建；11月，強力推進“導學自主”課堂教學模式的實驗。關心學生的身心健康，嚴格對學生進行體能訓練，每學期組織學生體檢，利用各種渠道對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳教育，做好衛(wèi)生防疫工作，學校各項衛(wèi)生指標達到上級的有關要求。組織后勤人員認真學習，增強干好本職工作的責任感。嚴格遵守財經(jīng)紀律，實行“收支兩條線”制度。加強住宿部管理工作。一樓大廳精心裝飾，12位鞏義文化名人時刻提醒子美學子“學身邊名人，做祖國棟梁”；走廊是充滿子美特色的“誦杜詩 讀經(jīng)典 以文化人”72塊兒版面，時刻讓子美學生收到經(jīng)典文化的熏陶；二樓大廳的英語角，更是孩子們愛去的場所；科技沙龍、美術沙龍、讀書沙龍、棋藝沙龍、音樂沙龍是學生課外活動的場所??學校還不斷完善墻壁文化，讓每一面墻壁都會說話，潛移默化的施教。完善安全應急預案，制定切實可行的《學校突發(fā)事件應急預案》，提高廣大師生安全意識和自護、自救能力。子美小學成立五年多來，先后被評為“河南省文明學?！薄ⅰ昂幽鲜≌Z言文字規(guī)范化示范學?！薄ⅰ昂幽鲜煹聨燂L先進學?！薄昂幽鲜⌒W德育實驗學校”、“河南省防震減災科普示范學校”、“河南省衛(wèi)生先進單位”“河南省教育變革榜樣學?！?、“鄭州市教育科研先進單位”“鄭州市紅領巾示范學校”、“鞏義市十大素質教育示范校”“ 鞏義市特色建設示范學?！薄办柫x市校本教研品牌建設先進學?！钡葮s譽稱號。二00六年十一月十四日經(jīng)東莞市教育局審批并頒發(fā)“中華人民共和國民辦學校辦學許可證，證資號為：教民4419005000201號，辦學類型：小學；批準文號：東教復[2006]130號。其中專科以上學歷占80%，本科以上學歷占20%?，F(xiàn)有校長一名，德育主任一名，教導主任一名，后勤主任一名，安全處主任一名，少先隊大隊輔導員一名。逐步形成了“明理務實、團結創(chuàng)新、勤奮求實、開拓創(chuàng)新”的校風；“教書育人、愛崗敬業(yè)”的教風；“文明守紀、團結友愛、勤奮好學”的學風。目前我們正在朝市四星級民辦學校邁進。以制度約束人。我們堅持每周一次政治業(yè)務學習：學制度、學理論、鉆業(yè)務、研信息、提高領導成員理論水平和管理能力。三、以德育龍頭，優(yōu)化育人環(huán)境與氛圍“教育先行，德育為首”。繼續(xù)以“五愛教育”、傳統(tǒng)美德教育、法制安全教育為重點，以培養(yǎng)“四有”新人為目的、以課堂教育為主渠道。在教育過程中不斷發(fā)現(xiàn)新情況，研究新思路，探索新方法。其次，德育常規(guī)化。定期舉辦“防控流感我在行動”的作文、繪畫、演講競賽活動。通過這些主題鮮明的教育活動，