【正文】 真實(shí)的美術(shù)課堂的基本認(rèn)識(shí)，那時(shí)候上課的雖說(shuō)是我們學(xué)院的學(xué)姐(20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生)，但是她們的優(yōu)異表現(xiàn)讓我至今難忘，其中的一堂迷宮繪制課更是令我嘆服不已。之后我把主要注意力放在我的專業(yè)領(lǐng)域——美術(shù)課上。與大學(xué)不同的是，學(xué)校的管理更加嚴(yán)格，不允許學(xué)生甚至老師在課時(shí)遲到，除非有緊要之事?？梢哉f(shuō)前兩人主管外事，后兩者主管內(nèi)事與一些具體的事務(wù)，分工相當(dāng)明確。于是，我?guī)е恍┮苫?，在寒假期間來(lái)到我家附近的小學(xué)——杭州市余杭區(qū)閑林街道中心小學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的見習(xí)調(diào)查。我們20xx屆畢業(yè)生，即將面對(duì)首次教師資格證的全國(guó)統(tǒng)考，這在以往是不曾有的。我相信我們終將會(huì)書寫歷史，終將會(huì)創(chuàng)造出屬于我們的新時(shí)代。但并非如此，在我們的生活中，有許多的事情可以為新時(shí)代的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。特別是在青年馬克思主義者培養(yǎng)過(guò)程中，更加需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，將青年群體培養(yǎng)成為具有世界眼光和創(chuàng)新精神的開拓者、正確價(jià)值理念的倡導(dǎo)者和踐行者、明德尚能的39。以馬克思主義為指導(dǎo)培育青年的誠(chéng)信意識(shí)。青年群體要想擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任，就必須具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，而責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)需要馬克思主義引領(lǐng)。在從事社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中同學(xué)們感到快樂(lè)和充實(shí)。我不得不贊嘆，同學(xué)們的紀(jì)律性真的很好，尤其是在結(jié)束的時(shí)候拍集體照時(shí)的表現(xiàn)是出乎意料的，大家都自覺的排起隊(duì)伍，沒(méi)有扭扭捏捏的表現(xiàn)。并且打掃衛(wèi)生本來(lái)就不是什么輕松的活兒，他們的熱情參與正是作為優(yōu)秀青年的表現(xiàn)。中小學(xué)階段,是同學(xué)們風(fēng)華正茂的時(shí)光，同學(xué)們不僅要學(xué)好知識(shí)，也要積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。最后同學(xué)們還在社區(qū)門口進(jìn)行了文藝表演。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展增強(qiáng)了中小學(xué)生的實(shí)踐能力, 實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂(lè)、甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。這次社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。我表?yè)P(yáng)了他們，并讓他們介紹自己書寫技巧，之后，我發(fā)現(xiàn)他們開始試著認(rèn)真聽講了。剛開始站在講臺(tái)上時(shí)我稍覺緊張，“同學(xué)們認(rèn)真聽我的講課嗎？”“事先準(zhǔn)備的東西能講好嗎？”我心中感到忐忑不安。利用大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐這個(gè)機(jī)會(huì)，我聯(lián)系到我的母校小學(xué)，到小學(xué)進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)這一類活動(dòng)的重視程度。就我系學(xué)生干部了解的情況，本次活動(dòng)中存在著很大一部分同學(xué)雖然交上了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表，但是自己卻沒(méi)有真正的去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。本次活動(dòng)的匯報(bào)工作做的很好。我們?cè)谕ㄟ^(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這也是我們參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一。努力的提高自己的專業(yè)技能水平，提高自己以后走向社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力?！边€有相當(dāng)一部分同學(xué)則是走向了社會(huì)，如我系的宋歌、陸德水等同學(xué)，利用寒假期間到各類服務(wù)場(chǎng)所打工，增加自己的社會(huì)閱歷，很多打工的同學(xué)的提到了同樣的幾個(gè)問(wèn)題，他們通過(guò)打工學(xué)會(huì)了無(wú)論何時(shí)都要以微笑面對(duì)顧客、無(wú)論何時(shí)都要注意自己的形象、無(wú)論遇到什么事情之后都要學(xué)會(huì)向上級(jí)報(bào)告，冷靜的處理自己將面對(duì)的問(wèn)題。并于2010年3月15日召開了管理系分團(tuán)委“2010三下鄉(xiāng)活動(dòng)匯報(bào)大會(huì)”。組織開展以文化科技衛(wèi)生為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。在我系團(tuán)委及各系分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下特發(fā)起“走出校園、走向社會(huì)”——大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。會(huì)上，部分同學(xué)們對(duì)自己這個(gè)假期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)進(jìn)行了匯報(bào)。還有很多同學(xué)表示通過(guò)到社會(huì)打工學(xué)會(huì)了如何去用正確的方法去和不同的人進(jìn)行溝通。實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。次活動(dòng)的主要對(duì)象是管理系大一至大三三個(gè)年級(jí)，就收到的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告來(lái)看我們這次活動(dòng)取得了不小的成績(jī)，但是也存在許多不足的地方。開學(xué)之后的“總結(jié)匯報(bào)大會(huì)”將我系這次開展的活動(dòng)做了全面系統(tǒng)的總結(jié)。對(duì)于以上出現(xiàn)的情況，我系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也提出了一些解決辦法。在活動(dòng)的組織上，要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以便在以后的工作中作為借鑒。雖然實(shí)習(xí)只有短短的一周，但是我收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，學(xué)著逐漸融入這個(gè)學(xué)校，這個(gè)集體?？墒请S著我們不斷地接觸熟悉，看著同學(xué)們認(rèn)真的神情，課上積極活潑的態(tài)度，讓我逐漸感到輕松，也漸漸有了自信，工作總結(jié)《寒假“母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》。我突然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有所謂的“壞”孩子，每個(gè)人都有對(duì)知識(shí)的渴求，所以我應(yīng)該讓他們能聽懂，讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，同時(shí)不要吝嗇表?yè)P(yáng)。作為一名師范學(xué)校大學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。同時(shí)，通過(guò)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在20xx年7月3日，四十五團(tuán)二中小學(xué)部?jī)蓚€(gè)年級(jí)的同學(xué)參加了這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)，同學(xué)們被分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組進(jìn)行自己的工作，同學(xué)們打掃的熱火朝天。積極參加社會(huì)服務(wù)，參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。其次，看到同學(xué)們都能服從組織安排，這次活動(dòng)主要目的是到社區(qū)撿拾路邊的垃圾，為小區(qū)的干凈整潔奉獻(xiàn)自己的力量。不過(guò)在這次的社區(qū)服務(wù)中，我還是看到了一些不足之處。這是一種助人為樂(lè)的滿足感和幸福感，因此同學(xué)們會(huì)更愛這份事業(yè)。要想培育青年群體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，就需要教育引導(dǎo)和自我完善，通過(guò)馬克思主義理論育人和實(shí)踐育人的有效融合，引導(dǎo)青年自覺形成以天下為己任的理想抱負(fù)。馬克思主義是活學(xué)活用的理論，青年馬克思主義者不僅需要堅(jiān)定理想信念，掌握一定的知識(shí)和能力，同時(shí)還需要加強(qiáng)自身道德建設(shè)，養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)。向上者。大到為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，小到好好學(xué)習(xí)，愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等等這些都可以為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4教師的基本技能要求與基本教學(xué)手段，學(xué)校的管理方式與基本作息，教師與學(xué)生之間的相互聯(lián)系與溝通等，以及學(xué)校對(duì)藝術(shù)類人才的需求——總的來(lái)說(shuō)，收獲還是挺大的。以前的應(yīng)屆畢業(yè)生(以我校師范專業(yè)學(xué)生為例)，據(jù)我所知，只要在校學(xué)習(xí)期間通過(guò)了普通話全國(guó)統(tǒng)一考試，以及心理學(xué)和教育學(xué)，方能在畢業(yè)時(shí)得到相應(yīng)的教師資格證，之后需要考的只有編制了。過(guò)程一切從簡(jiǎn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)收集到最有效，最豐富，最實(shí)際的信息。校長(zhǎng)之下是總務(wù)主任與辦公室主任政教主任等。而在大學(xué)里老師和學(xué)生請(qǐng)假或者不來(lái)上課的事已經(jīng)司空見慣了。雖然我學(xué)的是美術(shù)學(xué)師范，但是并沒(méi)有特別的針對(duì)性，并非小學(xué)不可，初高中的美術(shù)教學(xué)也是在能力范圍內(nèi)的。在聽過(guò)一些相對(duì)優(yōu)秀的課后，再來(lái)聽準(zhǔn)備不是很充分的小學(xué)美術(shù)課(對(duì)方之前并不知曉我要來(lái)聽課，所以準(zhǔn)備時(shí)間并不多)，相比之中高下立判。而這種模式并不像其他科目那樣以課本內(nèi)容為準(zhǔn)，而是一種獨(dú)特的引領(lǐng)模式。再具體一些，我們可以理解為美術(shù)老師的絕大部分精力和創(chuàng)造力是放在課堂的前半段時(shí)間內(nèi)的。這短短的十分鐘，究竟能有多大的效用?以我在見習(xí)時(shí)聽的第一堂課為例。其實(shí)這時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)都在躍躍欲試了，可見情緒真的被老師充分帶動(dòng)起來(lái)了。之后一些時(shí)間，我與老師和部分學(xué)生進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流。不出所料很多孩子在其他學(xué)科的壓力下都說(shuō)喜歡作業(yè)相對(duì)少上課又輕松有趣的美術(shù)課了。大意是，在年級(jí)中抽取一兩個(gè)班，班內(nèi)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教學(xué)水平與方向是否達(dá)標(biāo)。學(xué)生的成績(jī)直接影響對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)定。統(tǒng)計(jì)促進(jìn)著統(tǒng)計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。我找到了專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性知識(shí)還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。在其中我更是學(xué)到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝通。實(shí)踐者們把個(gè)人在寒假中豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制作成了PPt的形式為大家作報(bào)告。安排人員為此次活動(dòng)所需要的東西進(jìn)行采買，并在學(xué)院借了階梯教室作為此次會(huì)議的活動(dòng)場(chǎng)地，并對(duì)教室進(jìn)行布置。最后領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)，主持人上臺(tái)宣布本次大會(huì)結(jié)束，參加大會(huì)的人員有序離場(chǎng)。二、活動(dòng)影響：本次“寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大會(huì)”雖只進(jìn)行了短暫的39。此次大會(huì)最終的圓滿結(jié)束離不開社會(huì)實(shí)踐部各個(gè)成員的共同努力和全系同學(xué)們的大力支持，雖然其中還存在一些問(wèn)題如：演講者臺(tái)詞不太熟悉，上臺(tái)演講有點(diǎn)小緊張等…但我們會(huì)更加努力爭(zhēng)取下次做得更好，一次比一次更上一層樓。所以，當(dāng)同學(xué)們帶著喜悅的心情來(lái)到了爺爺奶奶家，看到爺爺奶奶的生活有了進(jìn)一步的提高，都露出了會(huì)心的微笑。時(shí)間很快就在我們的笑聲中過(guò)去，同學(xué)們依依不舍的離開了爺爺奶奶的家，但家都約好了，以后一定還要來(lái)看望他們，為他們帶去溫暖。我們了解到，位于福州路上的上海書城，占地而積4900平方米，總建筑面積36000平方米。相信在這樣豐富有趣的活動(dòng)中，同學(xué)們也都度過(guò)了一個(gè)充實(shí)，快樂(lè)，有意義的假期！寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)820xx年xx月，我有幸成為xx大學(xué)教育學(xué)院假期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)xx隊(duì)的一員，參加為期xx個(gè)月的“假期社戶實(shí)踐活動(dòng)”。當(dāng)我拿著DV機(jī)和數(shù)碼相機(jī)去拍攝他們做問(wèn)卷的`時(shí)候，從鏡頭里看到了一張張純真、可愛的笑臉。據(jù)悉，隨著城市農(nóng)民工的不斷增多，在xx就讀的農(nóng)民工子女也不斷的增加，其中有很多無(wú)條件進(jìn)入公辦學(xué)校而棲身在教學(xué)環(huán)境很差、師資力量薄弱的民工子弟學(xué)校。招生宣傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月25日30日實(shí)踐地點(diǎn)：江蘇省溧陽(yáng)市光華高級(jí)中學(xué)、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)等實(shí)踐內(nèi)容：宣講、答疑實(shí)踐收獲：通過(guò)回到母校宣講，向母校師生介紹重慶大學(xué)雙一流學(xué)科建設(shè)成果，提升了學(xué)校的社會(huì)影響力，豐富了學(xué)生的課余社會(huì)實(shí)踐生活，同時(shí)也讓更大范圍的高中生了解并向往重慶大學(xué)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，帶去了重大學(xué)子的關(guān)心和問(wèn)候，讓愛心和溫暖得以傳遞。此次活動(dòng)傳遞了愛心和溫暖，增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)這個(gè)世界更全面的認(rèn)知，也使同學(xué)們堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)的決心，以報(bào)效社會(huì)關(guān)愛社會(huì)。 寒冬有愛，愛系你我。無(wú)論是招生宣講、關(guān)愛教育、感動(dòng)有愛，都是建管人用行動(dòng)在書寫絢麗華章。閉上眼睛，靜靜地回想這二十幾天和成都人才交流中心的各位哥哥姐姐，還有整個(gè)川師團(tuán)隊(duì)一起度過(guò)的日子，真是讓人感慨萬(wàn)千，收獲頗多。而對(duì)于這次活動(dòng)的感想主要?dú)w結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：一、工作篇