軟筆書法興趣班教學(xué)工作計劃-wenkub
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 _ 豎 第八周、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____ 撇 第九周、回顧,組合筆畫,練習(xí)獨體字 第十周、毛筆楷書筆畫的寫法(六)——捺 第十一周、毛筆楷書筆畫的寫法（七）——鉤 第十二周、書法作品賞析第十三周、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(八)第十四周、回顧,組合筆畫,練習(xí)獨體字 第十五周、復(fù)習(xí)，筆畫組合練習(xí)第十六周、總結(jié)第二篇：軟筆書法興趣班教學(xué)計劃軟筆書法興趣班教學(xué)計劃3篇軟筆書法興趣班教學(xué)計劃1教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門二、學(xué)情分析本次自主報名軟筆書法興趣班的孩子大多是四年級和五年級的學(xué)生。寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。軟筆書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。他們擁有一定的硬筆書寫知識，但對軟筆書法的學(xué)習(xí)并不了解，養(yǎng)成了對軟筆書法的錯誤認(rèn)識和不正確的書寫習(xí)慣。（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。四、采取措施：學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。軟筆書法興趣班教學(xué)計劃2為了讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，我校今學(xué)期開設(shè)了一系列興趣培訓(xùn)班，在此，我作為學(xué)校軟筆書法班的教師，在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書法興趣班教學(xué)”的報告計劃，以初步確立我們在這一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習(xí)工作。這個階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過的學(xué)生進行一樣的內(nèi)容，學(xué)過書法的學(xué)生可用宣紙練習(xí)，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報紙練習(xí)。學(xué)習(xí)書法主要就是學(xué)習(xí)古代名家留下的墨跡，碑帖。是各個朝代學(xué)書之人一開始都必須學(xué)習(xí)的。（三）偏旁部首的練習(xí)與第二條相似，涉及的范圍更大一些。書寫內(nèi)容可以是對聯(lián)，古詩詞，名人語錄等，理解其含義，把內(nèi)在與外在一同安置在作品里，不僅可以進一步強化書法整體水平，還可提高個人藝術(shù)修養(yǎng)。以下為常見錯誤：，中鋒運用不到位，化水現(xiàn)象嚴(yán)重，影響筆畫與字的形體結(jié)構(gòu)（看一筆寫一筆，忽略觀察），記不住臨摹過的字，不夠規(guī)范以上為常見錯誤，具體問題還得親自看過學(xué)生書寫，才能定奪。二、重點難點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”。展示優(yōu)秀書法作品。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不
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