【總結(jié)】祝福青春)一、單項選擇題(每小題3分,共45分)1、不經(jīng)意間,我們即將跨入青春期的大門,開始了人生最美麗的春天。對青春期理解正確的是()①青少年心理發(fā)生急劇變化的時期②童年向成年的過渡時期③人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期④身體快速生長發(fā)育時期A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
2024-12-03 04:46
【總結(jié)】.《古代寓言兩則》課題:《古代寓言兩則》課型:講讀課時:兩課時主備人:趙瑞琴審核:宋新蕊時間:2020-12-28學(xué)習(xí)要點:1.積累文言詞語,理解寓言的寓意;2.自主學(xué)習(xí),合作探究問題,多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維的能力;
2024-11-19 09:19
【總結(jié)】《看云識天氣》學(xué)案設(shè)計一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo):《看云識天氣》①快速閱讀課文,概括課文內(nèi)容要點。②理清文章的思路。③領(lǐng)會運用比喻的妙處。④積累有關(guān)天氣的諺語二、重點、難點○學(xué)習(xí)重點:把握課文主要內(nèi)容,理清寫作思路,體會運用比喻的妙處?!饘W(xué)習(xí)難點:體會運用比喻的妙處。三、自學(xué)提綱1.
2024-11-18 21:00
【總結(jié)】《龜雖壽》韓曉旭教材分析:本詩是一首富于哲理的詩,闡發(fā)了詩人的人生態(tài)度。詩中的哲理來自詩人對生活的真切體驗,因而寫得酣暢淋漓。教學(xué)目標(biāo):1.鞏固有關(guān)古典詩歌的知識;2.鑒賞古典詩歌的語言、表達(dá)技巧,把握古典詩歌作品的形象、思想內(nèi)容;3.在感受藝術(shù)美的同時,接受人生價
2024-12-08 09:45
【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》學(xué)案老舍科目:七年級語文班級:七(3)班主備教師:張進(jìn)云日期:審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)①有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,體味濟(jì)南的冬之美。②理清思路,體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。③體會作者對景物獨特的感受,以及對其寄予的深情。能力目標(biāo)1、
【總結(jié)】生物:《人類的起源和發(fā)展》學(xué)案3(人教版七年級下)七年級生物科導(dǎo)學(xué)案主備人復(fù)備人審核日期
2024-11-19 09:25
【總結(jié)】何其芳知識與技能:了解作者的相關(guān)文學(xué)常識;有感情的反復(fù)朗讀并背誦全詩進(jìn)行語言積累;過程與方法:結(jié)合作者感情抒發(fā)揣摩一些詞語與句子的精妙所在;學(xué)習(xí)作者抓景物從多角度表現(xiàn)的手法,并用于指導(dǎo)自己的寫作實踐;情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、健康高尚的審美情操。
2024-11-26 20:23
【總結(jié)】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。2.能流暢地朗讀并背誦全文;理清文章思路;體會比喻,擬人等修辭手法的作用。3.體會作者對春天無限熱愛的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點1.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動的用詞,體會作者清新自然的語言風(fēng)格;2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角
2024-12-08 02:24
【總結(jié)】繁星神秘浩渺的星空時常引起我們無邊的遐想,在本文中巴金寫了不同時期看繁星的感受。你一定也觀察過天上的繁星,你有哪些感受呢?比較一下,你的感受和巴金的有何不同。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.樹立熱愛大自然的思想,學(xué)會觀察大自然,進(jìn)而了解、保護(hù)自然環(huán)境。2.學(xué)習(xí)并運用聯(lián)想和想像來寫景狀物,抒發(fā)感情。3.學(xué)習(xí)并運用比喻、擬人、排比等修
2024-11-23 00:57
【總結(jié)】28.觀潮主備:鞏俊鈺審核:徐蕾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作家作品,掌握重點實、虛詞的意義和用法,疏通文意。2、把握文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)生動簡潔地描繪自然之美和人情之美的筆法及對比映襯的寫法。3、體會文章所描寫的自然之美和人情之美,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】●背景解讀錢塘江觀潮,歷史悠久,有文獻(xiàn)記載的
2024-11-18 17:32
【總結(jié)】編寫人:王桂芝錦秋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽名:日積月累小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟,誤入藕花深處。李清照《如夢令》江南可采蓮,蓮葉何田田。古樂府民歌《江南曲》
2024-11-18 20:53
【總結(jié)】年級:八年學(xué)科:語文授課人:王波日期:2020..第節(jié)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.領(lǐng)會平實語言里所蘊(yùn)含的深摯的情感。2.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點。3.激發(fā)學(xué)生理解父母,
【總結(jié)】毛俊中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案(八年級上)設(shè)計人:譚忠信授課人:譚忠信班級:小組:姓名課題9老王課型新授導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2、品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的“苦”與“善”。3、從課文中的人物身上
【總結(jié)】羅源三中生物七年級(上)“學(xué)案導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)案班級_____________座號_____________姓名_____________第三節(jié)細(xì)胞的生活教師寄語:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓的慌。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說明細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。
2024-11-19 05:40
【總結(jié)】生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題第三節(jié)單細(xì)胞生物主備人3、草履蟲的生活方式和生殖方式:活動二:單細(xì)胞生物對環(huán)境變化的反應(yīng):(探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng))1、草履蟲對刺激產(chǎn)生趨向或避開的反應(yīng),是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的嗎?為什么?2、草履蟲的這種趨利避害的反應(yīng),對其生活有什么意義?