【正文】 轉(zhuǎn)業(yè)干部不僅能夠為我市的經(jīng)濟社會發(fā)展注入眾多新鮮的血液、提供重要的智力支撐、帶來廣泛的人脈資源，而且能夠起到維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的示范輻射效應。如何合理利用好這批寶貴的人力資源正成為我處每年常抓不懈的重點和難點。只有化壓力為動力，知難而進、迎難而上，在工作中嚴格按照科學發(fā)展觀的要求，牢固樹立“人才資源是第一資源”的戰(zhàn)略思想，突破思維定勢、突破條框限制，不斷創(chuàng)新方式方法、不斷探索手段渠道，奮發(fā)有為、有所作為，才能有所突破，有所發(fā)展。以人為本，更要以人才為本，惟有擁有一大批高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，才能為我市經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展不斷注入新鮮血液，提供不竭動力。一個國家只有人才輩出、群英薈萃，才能興旺發(fā)達、繁榮昌盛。第一篇：深入學習解放思想大討論心得體會.深入學習解放思想大討論心得體會張雷書記在全市學習蘇南經(jīng)驗座談會中指出：“（要把發(fā)展的著力點）放在人力資源開發(fā)上，……要進一步完善人才引進和激勵機制，進一步營造有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好環(huán)境，努力以產(chǎn)業(yè)留人、環(huán)境留人、事業(yè)留人，給人才以充分發(fā)展的希望。一座城市也同樣如此，只有人才濟濟、英雄廣出，才能蓬勃發(fā)展、日新月異。當前，我市正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，“發(fā)展轉(zhuǎn)型”、“產(chǎn)業(yè)提升”正成為擺脫傳統(tǒng)發(fā)展路徑的首要選擇，“自主創(chuàng)新”、“擴大開放”也正作為未來泰州騰飛的主要動力。就我們軍轉(zhuǎn)辦自身而言，每年都要接受和安置大量軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部。“國無軍不安、軍不穩(wěn)則弱”，做好軍轉(zhuǎn)安置工作，事關(guān)國家安危，事關(guān)國防和軍隊建設(shè)的發(fā)展。圓滿完成好每年軍轉(zhuǎn)干部的接受和安置工作，充分發(fā)揮軍轉(zhuǎn)干部的特點優(yōu)長，努力做到“人盡其才，各盡所用”就一定能起到“倍增器”的作用。這就要求我們軍轉(zhuǎn)辦既要服從和顧全全市編制體制發(fā)展的大局，也要充分考慮軍轉(zhuǎn)干部的個人需求和利益，在考慮軍轉(zhuǎn)干部合理訴求的基礎(chǔ)上切實保障他們的合法權(quán)益。全面科學地分析評價軍轉(zhuǎn)干部的特點素質(zhì)和能力優(yōu)勢，充分挖掘轉(zhuǎn)業(yè)干部所具有的巨大開發(fā)潛能，根據(jù)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部的個性特點，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安置，努力實現(xiàn)上級領(lǐng)導滿意、用人單位滿意、軍轉(zhuǎn)干部個人滿意。打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，思想也應視作一種生產(chǎn)力，解放思想就是與時俱進、思想開放就是一種進步。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。通過不斷的學習，深刻思想，更新教育工作觀念，掌握教育教學工作方法和技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地投身教育事業(yè)，適應新時期教育事業(yè)的需要。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要認真分析原因，妥善處理好矛盾。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。要突破視野的局限性，真正樹立發(fā)展眼光，要把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題結(jié)合起來，針對自身的短處和不足，把思想解放的新成果轉(zhuǎn)化為改進工作的新思路、新辦法，不斷提高教育教學的能力和本領(lǐng)。學生是學習的主體，也是自身發(fā)展的主體，教師應尊重學生個體，尊重學生的勞動，讓不同層次的學生都有機會獲得不同程度的成功。教育者要給學生一個平臺，讓他們?nèi)ビ^察、去努力、去創(chuàng)造，只有這樣才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)造性人才，才能符合這個時代對學校教育的根本性要求。同時，學校是黨和國家路線、方針、政策的主要宣傳陣地，教師是主要的宣傳員，因此，教師不僅要以自己高尚的品行來感染學生，而且要不斷提高自己的理論修養(yǎng)，關(guān)心國內(nèi)外大事，并多方面涉獵新的教育理論。三、深入鉆研教材，提高教學能力，充分發(fā)揮教師的主導作用。教師遵循學生為主體的原則，也必須充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用，創(chuàng)新教育不是簡單追求課堂活躍的氛圍，不意味教師在課堂上放棄做出最后決定的職責，要收放自如，真正體現(xiàn)教師在教學中引導和啟發(fā)學生的作用。解放思想，每一位黨員干部都要把自己擺進去，用自身的實際行動，推動解放思想大學習大討論熱潮不斷升溫，推動改革創(chuàng)新、科學發(fā)展大步向前。認識到解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風的重要性，它是樹立科學發(fā)展觀，促進各項事業(yè)順利開展，實現(xiàn)丹鳳追趕型、超常規(guī)、跨越式發(fā)展的重要保障及途徑。只有加強學習，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來。只有這樣，才能激發(fā)自身潛能，提高為社會服務(wù)的本領(lǐng)。二、要開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展改革的今天，就是創(chuàng)新的時代，如果墨守成規(guī)、靠慣性思維去解決問題，做好工作是不可能的。從某種意義上講，這就是一種后退。三、要高效服務(wù)，爭做群眾滿意公仆忠于職守，全心全意為人民服務(wù)是社會主義時期各個職業(yè)活動的出發(fā)點和歸宿，也是我們改進工作作風的衡量標準，更是解放思想、更新觀念的努力方向，即解放思想、更新觀念就是為了更好地為人民服務(wù)、為社會服