【正文】 點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的潛能?！焙筮M(jìn)生更需要教師的諒解和同學(xué)的信任。“愛”能點(diǎn)燃學(xué)生，特別是后進(jìn)生自尊心的火花。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)克服重重困難、更加努力地學(xué)習(xí)。這樣老師經(jīng)常翻閱學(xué)生每個(gè)人檔案，因此，學(xué)生的舉手投足，教師就能很清楚地分析他此時(shí)的思想狀況。對(duì)于控輟保學(xué)，到底該如何控和如何保？我有以下幾點(diǎn)看法：一、控學(xué)生心理隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)這個(gè)龐雜的體系日益復(fù)雜，面對(duì)各種各樣的社會(huì)因素，作為思想未成熟的高中學(xué)生，看待很多事情都很懵懂，明辨是非的能力不強(qiáng)，所以很容易受到影響，所以加強(qiáng)學(xué)生的心理防范力度和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理尤為重要。果然她一去，通過秘密的交談，最終，把兩個(gè)女孩心穩(wěn)定下來了，至今任然在高一（1）班教室認(rèn)真的學(xué)習(xí)。之后又叫到政教處冷毅主任處說明了情況，冷主任也對(duì)他們呈述了現(xiàn)在輟學(xué)，換來的可能是以后的后悔和痛苦等等教育的教育說辭。我班今年進(jìn)校進(jìn)班共72人，中途因家庭原因而流失一名（姬魁明，男），這一點(diǎn)我感到非常歉疚，因?yàn)樵谖业挠^念里，每個(gè)學(xué)生都接受教育權(quán)利，都有得到老師關(guān)心和重視的權(quán)利，這一名學(xué)生的輟學(xué)，我曾努力的與其家長(zhǎng)溝通過，也曾勸其回到學(xué)校繼續(xù)讀書，但最終他還是踏上了打工的征程。目前受到各方面社會(huì)因素的影響，有些高中生完成了九義務(wù)教育之后，進(jìn)入了高中階段的學(xué)習(xí)，殊不知，很多學(xué)生在小學(xué)及初中因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣較差，基礎(chǔ)較薄弱，面對(duì)高中緊張的學(xué)習(xí)氣氛和接踵而來的學(xué)習(xí)壓力，讓他們喘不過氣來，久而久之，他們對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，繼而各種情緒油然而生，最終走上了輟學(xué)之路。有政協(xié)委員提議要在全國(guó)普及十二年義務(wù)教育，對(duì)此，社會(huì)各方意見不一，有學(xué)者認(rèn)為時(shí)機(jī)尚不成熟，有學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的基本條件已經(jīng)具備。這為義務(wù)教育立法打下一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。要求省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生情況，并建立了后進(jìn)生檔案。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。第一篇：控輟保學(xué)工作總結(jié)大全控輟保學(xué)工作總結(jié)得勝學(xué)校初中部：張曉玲控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“學(xué)校”工作中的重中之重。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。１、摸清后進(jìn)生情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。第二篇：控輟保學(xué)工作總結(jié)控輟保學(xué)工作總結(jié)（20142014學(xué)第二學(xué)期）福泉中學(xué) 李穆“控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失，保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀，接受義務(wù)教育。該法于同年7月1日起施行。2006年9月1日起開始實(shí)施新的《義務(wù)教育法》。因此，關(guān)于在全國(guó)普及十二年義務(wù)教育的提案還在進(jìn)一步論證之中。然而面對(duì)這樣的學(xué)生，我們?cè)撛趺崔k，這也成為家庭和學(xué)校亟需解決的一大難題。至今我還在與其聯(lián)系，他在廣州一家制造業(yè)公司，制造生產(chǎn)醫(yī)藥用品的機(jī)器，并在學(xué)技術(shù)，我想他應(yīng)該有所成就吧。但是經(jīng)過幾次輾轉(zhuǎn)的教育，似乎還是未打動(dòng)她們安心的留下來。當(dāng)我詢問馮老師她們之間到底談了些什么，她笑著回答說:“這是一個(gè)不能說的秘密。其中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：做好學(xué)生思想工作，防止他們流失我們都知道思想決定行動(dòng)，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，那么就會(huì)減少或杜絕流失。有一部分學(xué)生不想上學(xué)，主要是認(rèn)為學(xué)了沒有用，存在一種消極情緒，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和高興的事情。點(diǎn)燃學(xué)困生希望的火種。一般后進(jìn)生都有自卑心理，總認(rèn)為自己一無是處，就“破罐破摔”,對(duì)老師有畏懼感，對(duì)同學(xué)存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤(rùn)、去溫暖那顆冰冷的心靈。教師在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，要坦誠(chéng)相待，動(dòng)之以情，做他們忠誠(chéng)的朋友。后進(jìn)生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵(lì)來導(dǎo)之于行。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的，班主任應(yīng)盡可能聯(lián)系有關(guān)方面給予支持和幫助，獻(xiàn)出一份愛心；對(duì)家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)?，要?xì)致、耐心地給與指導(dǎo)和幫助；對(duì)有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長(zhǎng)，要通過擺事實(shí)、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；班主任向家長(zhǎng)講清社會(huì)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到未來將是知識(shí)年代，切不可因小失大。作為班主任、作為教師，他熱愛學(xué)生，深入了解每個(gè)學(xué)生及其家庭情況，及時(shí)掌握他們的思想變化；關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至健康、人際關(guān)系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們；幫助、協(xié)調(diào)好每個(gè)學(xué)生與各任課教師之間的感情；他用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識(shí)熏陶、教育學(xué)生，使他們視教師為良師益友。同時(shí)，在提問及布置作業(yè)時(shí)，要分層次，對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生都要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)，用多把尺子來衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。對(duì)這樣的學(xué)生，班主任要在講清學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)與將來的前途等關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生克服自卑、畏難心理，建立學(xué)習(xí)信心。同學(xué)們長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)在一起會(huì)產(chǎn)生友誼，也會(huì)產(chǎn)生矛盾。在此基礎(chǔ)上，再做學(xué)生的思想工作，便會(huì)得心應(yīng)手，有的放矢?，F(xiàn)將我校“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作堅(jiān)持依法控輟，加強(qiáng)管理并加大宣傳力度，積極創(chuàng)造輿論氛圍，多次在家長(zhǎng)會(huì)及全體師生集會(huì)上宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。經(jīng)勸導(dǎo)無效連續(xù)三天缺課的，班主任要寫《學(xué)生缺課報(bào)告》上報(bào)教務(wù)處義教辦公室。學(xué)生正常轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等，班主任要在當(dāng)天填寫《學(xué)生正常變動(dòng)報(bào)告》上報(bào)教務(wù)處義教辦公室確認(rèn)、登記