20xx屆高三英語(yǔ)備課組備考計(jì)劃-wenkub
2024-10-15 05 本頁(yè)面
【正文】 用時(shí)間為4周；（3）1月20日至月底，期末迎考強(qiáng)化復(fù)習(xí)和考試；（4）2月份為春節(jié)和寒假時(shí)間。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)和基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力會(huì)使得更多的學(xué)生信心十足地應(yīng)對(duì)高考，也就是說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中抓住“不變”提高復(fù)習(xí)的實(shí)效，但同時(shí)需考慮到2009高考的特殊性，針對(duì)這樣的特殊性（新形勢(shì)新要求，語(yǔ)數(shù)外要求高），我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)的理念、方法、練習(xí)的選擇上都要有相應(yīng)的變革，如果我們依然按老一套來(lái)組織復(fù)習(xí)必定不會(huì)取得好的效果，所以在抓住“不變”的同時(shí)，我們還應(yīng)思考如何以“變”應(yīng)“變”，變中求生，變中求突破。）.第二篇：0032010屆高三英語(yǔ)備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃2010屆高三英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃高三英語(yǔ)備課組（2009/8）★計(jì)劃關(guān)鍵詞：新課標(biāo)有效性可行性★計(jì)劃目標(biāo)：學(xué)科有效人數(shù)力爭(zhēng)千人★計(jì)劃出發(fā)點(diǎn)：面對(duì)2010高考，我們制定計(jì)劃是基于以下一些想法：1．思想上做好充分的準(zhǔn)備。(注：周六大課、晚自習(xí)進(jìn)行綜合練習(xí)（畫(huà)龍點(diǎn)睛、100所名校、模擬卷）以備模擬考試之需)（注：在第一二輪的復(fù)習(xí)中關(guān)于練習(xí)與測(cè)試的安排（除月考外）大致如下：每周讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一份完整的高考原題卷，一份不完整的包含部分題型的分解卷；每周兩次集中聽(tīng)力練習(xí)，每周背誦、默寫(xiě)一篇書(shū)面表達(dá)，每周自己動(dòng)手寫(xiě)一篇。當(dāng)然在一二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中我們同時(shí)利用輔導(dǎo)課早晚課重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀完形改錯(cuò)等題型的練習(xí)。2011 72011 8必修1 必修2形容詞 副詞 介詞 特殊句式 2011 9必修3 名詞 代詞 冠詞2011 10必修4 情態(tài)動(dòng)詞 虛擬語(yǔ)氣 倒裝主謂一致2011 11必修5定語(yǔ)從句 名詞性從句 狀語(yǔ)從句2011 122012 1選修6動(dòng)詞 短語(yǔ)動(dòng)詞 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 動(dòng)詞時(shí)態(tài) 2012 3— 20124 題型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)作文提升訓(xùn)練2012 5—2012 6全真全套模擬試題提升訓(xùn)練二復(fù)習(xí)形式原則本次高三備考復(fù)習(xí)中，我們打破原有的三輪復(fù)習(xí)清晰的界限，把一輪和二輪復(fù)習(xí)融合起來(lái)，即以教材為復(fù)習(xí)載體，結(jié)合金版新學(xué)案作為復(fù)習(xí)材料，復(fù)習(xí)教材中重點(diǎn)知識(shí)單詞詞組，同時(shí)結(jié)合兩套內(nèi)容新穎，重點(diǎn)突出報(bào)紙上的練習(xí)題，（英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，學(xué)英語(yǔ)報(bào)）對(duì)各種題型進(jìn)行能力提升訓(xùn)練。學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差，在語(yǔ)法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對(duì)較復(fù)雜的單選題和翻譯題，無(wú)從下手。復(fù)習(xí)備考計(jì)劃根據(jù)對(duì)2011年以及近三年的高考試題的分析，對(duì)本屆我校高三學(xué)生實(shí)際情況的分析，經(jīng)過(guò)高三備課組教師的分析研究，制訂以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。在每一模塊的復(fù)習(xí)過(guò)程中，定階段融入重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)與練習(xí)。 4月上旬進(jìn)行題型專(zhuān)項(xiàng)集中練習(xí)，分別對(duì)單項(xiàng)填空 ,完形填空,閱讀理解,短文改錯(cuò),書(shū)面表達(dá)題型進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。除每單元的小測(cè)外，每周測(cè)一次課標(biāo)詞匯。2010高考不同于以往的高考，對(duì)于每一位高三英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)都是又一次全新的探索，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，因此我們認(rèn)為首先要在思想上做好準(zhǔn)備，做到以全新的姿態(tài)迎接2010高考；2．把研究放在重要的位置。一、學(xué)情分析：我校高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體狀況不容樂(lè)觀，主要存在的問(wèn)題是：學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這表現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。2．高三上學(xué)期新單元教學(xué)課時(shí)安排（14課時(shí)，1周半完成一個(gè)單元）Period 1,2amp。7GrammarPeriod 8amp。4．高三下學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)安排（1）第一階段（3月初至4月6日 M5U1M8U4復(fù)習(xí)，包括M1M4的復(fù)習(xí)）：本階段的復(fù)習(xí)宗旨是以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)帶能力訓(xùn)練，側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。我們將通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)的結(jié)合，采用系列練習(xí)使學(xué)生在相同的類(lèi)型上、在不斷的錯(cuò)誤中，悟出不同題型的解題方法和技巧，找出規(guī)律，從而形成能力，在分塊提高學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生形成綜合能力；（3）第三階段（5月11日至6月6日）：側(cè)重于查漏補(bǔ)缺，通過(guò)高考模擬考試調(diào)
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