24問(wèn)銀河doc-wenkub
2024-10-15 05 本頁(yè)面
【正文】 你將來(lái)長(zhǎng)大后打算怎么做呢（去銀河看一看）你們的愿望真美好，多有雄心壯志呀！課文中的小朋友也和你們一樣。9．師小結(jié)：讓我們?cè)俅卫首x這幾段，并進(jìn)一步體會(huì)。7．客輪和貨輪有什么區(qū)別？出示圖片。出示詞語(yǔ)：銀河寬闊客輪貨船牛郎相會(huì)攔河大壩駕駛宇宙3．通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生正確認(rèn)讀新詞，簡(jiǎn)單回顧課文內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文作準(zhǔn)備。教學(xué)重、難點(diǎn)1． 朗讀課文，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的志趣和志向。并細(xì)致觀察生字在田字格中的位置，體會(huì)漢字的形體美，從而認(rèn)真書(shū)寫，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。7．讓我們?cè)僖淮巫x讀課文吧！（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地讀好詞語(yǔ)，讀好課文，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和客觀地評(píng)價(jià)他人，從而達(dá)到正確、流利的朗讀課文，讀準(zhǔn)讀好詞語(yǔ)。3． 讀第二段：誰(shuí)來(lái)讀？他們讀得怎么樣？重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好詞語(yǔ)：寬闊客輪貨船這一段第一句比較長(zhǎng)，而且是問(wèn)句，應(yīng)該怎樣讀好呀？讓我們一起再來(lái)讀讀第二段吧。2． 學(xué)生借助拼音朗讀課文，要求讀正確，讀通順。、寫字。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備圖片小黑板教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1． 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，獲得初步的情感體驗(yàn)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文和理解課文內(nèi)容中啟發(fā)學(xué)生思考、提問(wèn)、感受閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的愿望。提出問(wèn)題而無(wú)答案，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想像力。散文詩(shī)《問(wèn)銀河》，描寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚，仰望銀河所引發(fā)的許多綺麗的遐想，反映了孩子們探索宇宙奧秘的興趣和志向。老師在教學(xué)的過(guò)程中，充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不但能在富有童趣的游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，而且會(huì)結(jié)合錄象或聯(lián)系自己搜集的有關(guān)銀河的資料，學(xué)習(xí)向銀河提問(wèn)，培養(yǎng)喜愛(ài)思考、主動(dòng)發(fā)問(wèn)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。3． 憑借對(duì)課文的朗讀、感悟，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣和志向，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2． 認(rèn)識(shí)本課的生字，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并勻稱、美觀地書(shū)寫“輪、郎、相、攔、壩”五個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題1．問(wèn)銀河2．師講解銀河：銀河中是由很多恒星所組成的。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生借助拼音讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。4． 讀第三段：誰(shuí)來(lái)讀？讀了這段你知道了什么？讀詞語(yǔ)： 牛郎相會(huì)讓我們一起再來(lái)讀讀第三段吧。通過(guò)多種形式地朗讀，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，同時(shí)也提高了朗讀能力。）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1． 學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2． 背誦課文。）二、精讀課文（一）細(xì)讀課文第一自然段1．誰(shuí)來(lái)讀？2．讀了這一段，你知道這個(gè)小朋友向銀河提出了哪兩個(gè)問(wèn)題呢？出示：河水里有魚(yú)兒和水草嗎？有戲水的小朋友嗎？誰(shuí)來(lái)讀好這兩個(gè)問(wèn)句？指名讀、進(jìn)行評(píng)價(jià)。8．出示圖片：雄偉的斜拉橋，講一講牛郎和織女的故事。齊讀二到四段。出示句子：總有一天，我要駕駛著中國(guó)的宇宙飛船，到你那兒去作客呢！誰(shuí)愿意讀讀這句話？3．銀河究竟是什么樣的呢？現(xiàn)在咱們中國(guó)的宇宙飛船早就升空啦！2003年，楊利偉叔叔駕駛著神舟5號(hào)飛上了太空，2006年，費(fèi)俊龍、聶海勝兩位叔叔又駕駛著神舟6號(hào)著陸后，翟志剛、劉伯明、景海鵬又駕駛著神舟7號(hào)于2008年順利升空，并在太空行走。）三、指導(dǎo)寫字1．出示：宇宙說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？師指導(dǎo)書(shū)寫。5．齊背全文。銀河啊，在，有嗎？銀河啊，在，有嗎？3．抄詞（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種練習(xí)形式，進(jìn)一步掌握本課知識(shí)，內(nèi)化課文語(yǔ)言。全文語(yǔ)言流暢，富有童趣，瑯瑯上口，還配有精美的插圖，能幫助孩子讀懂課文，進(jìn)入詩(shī)的意境。結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開(kāi)想象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。能正確地朗讀課文認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)5個(gè)。讓我們一起學(xué)這2個(gè)小朋友的樣子一起問(wèn)一問(wèn)銀河，好嗎？學(xué)生自由練讀課文。檢查自讀情況（1）指讀字詞正音（2）誰(shuí)愿意選一段讀給大家聽(tīng)？可以是你讀的對(duì)好的一段，讓大家欣賞一下；也可以是你讀的還不夠好的一段，讓大家當(dāng)你的小老師，幫幫你。二、自主探究、讀中感悟自讀自悟課文。出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀小組合作識(shí)字交流，師范寫5個(gè)學(xué)生描紅（1）學(xué)習(xí)第一段畫一畫課文內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)第二、三、四段，方法同上。（2）全班交流四、思維拓展，學(xué)會(huì)運(yùn)用剛才，小朋友向銀河問(wèn)了不少問(wèn)題，這些問(wèn)題都問(wèn)得很好！那么誰(shuí)能像小作者一樣把自己提出的問(wèn)題連成一首小詩(shī)呢？銀河究竟是什么樣的呢？（板書(shū)？）老師把這個(gè)問(wèn)號(hào)留給你們，相信將來(lái)你們當(dāng)中一定會(huì)有人駕駛著中國(guó)的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，看望銀河。閱讀課外書(shū)籍，探索宇宙奧秘，把你的讀書(shū)心得與同學(xué)交流。采用不同要求、多種形式的讀，有助于學(xué)生充分體會(huì)，感悟詩(shī)文蘊(yùn)含的情感，有助于內(nèi)化、積淀，從而形成良好的語(yǔ)感，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文和理解課文內(nèi)容的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考、提問(wèn)、感受閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的愿望。四、教學(xué)重難
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1