【正文】 作的最佳時機。精精第三句話：善于跟蹤。同時，如果通過你的幫助，身后一直有人追尋著你腳步，有人與人結伴而行，那種感覺一定是很美妙的。這樣的工作環(huán)境會讓人產生歸屬感與安全感?；ハ嗦犝n，也是互相幫助?？赏ㄟ^聽課、請同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈，看看在哪方面比較欠缺，是備課、語言表達、教材處理、課堂組織、教學方式、還是個人素養(yǎng)等。第一句話：正視自我！學校層面組織的質量分析固然重要，還有比學校組織的質量分析更重要的，那就是各備課組各個班級各位老師的自我分析。各位手中都有了一張數(shù)據(jù)分析表，剛才級部也就期中數(shù)據(jù)作了一個簡潔的分析。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。人們常說”笨鳥先飛“，表達的也就是這個道理。學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，那該具備怎樣的態(tài)度呢？第一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教，孔子不是有云：三人行，必有我?guī)熝?，孔子尚且能如此，我們就更應該這樣了。這是由于我們一些同學學習態(tài)度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。當然，老師中這種任勞任怨的例子數(shù)不勝數(shù)，我相信同學們都看在眼里，記得在心中，正是因為有了我們這些老師的盡職盡責，才有了我們教學上的不斷進步。老師，同學們，本學期的期中考試已于一周前順利結束，在這一次考試中，我們涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)異的同學，同時在前階段的班級和學生會工作中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學生干部，在此，我代表教導處向這些同學表示熱烈的祝賀。（今早一班級升旗儀式十幾個學生逗留教室）這樣給班級學生的感覺就是太自由散漫，自然班級就難有凝聚力！凡事要有集體意識、大局意識，不因小失大。第四句話：理解支持。班級老師間要經常通氣，家校間要密切聯(lián)系，師生要真誠溝通交流，這就是我們今天開會標題叫“目中有人才有路，心中有愛才有度”。（舉段XX、徐XX的例子）團結才有力量！（外界說某某校好，指的是一個整體）三個臭皮匠頂個諸葛亮，更多的教研探討與分享會讓每一個人受益。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。今年的辦公室安排是非常利于集體研討的，目前教研組的研討氛圍整體較好，但學科與學科間，個體與個體間還存在差距。即使教的再好的老師，他也不敢說，他很完美，他不用學了。做到這一點是需要自身的勇氣的！不一味把責任歸結于學生身上，生源既成事實，那就在班風教風學風教法學法上多琢磨，多下工夫。因為我們擁有一個共同的名字叫“外國語”，我們是外國語大家庭中一家人，沿用我們一老主任的話說，跟家里人相處要較真，有啥要直說，才不憋曲。第一篇：2016教導主任在期中考試質量分析會發(fā)言稿2016教導主任在期中考試質量分析會發(fā)言稿教導主任在期中考試質量分析會發(fā)言稿 各位：開學至今，總的評價一句話，整個年級成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。我們是關起門來較真，但走出門去叫好！家丑不外揚！借此機會，我想就質量分析談幾個關鍵詞。我們的自我分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經驗轉通過自我學習變?yōu)橹笇ё晕业淖呦虺晒Φ慕涷?！想要個人繼續(xù)提高，除了課前課后做足功課之外，我認為很關鍵的是要正視自己的教學能力，反思自己 精 精 的課堂教學?；蛘邞撜f，教得好的老師正是因為他愿意學，且善于學。我個人認為，競爭是必然存在的，但是同備課組老師不要互相傾軋，而是齊心協(xié)力，共同提高，一致對外。實際上，進步是共同的，當你在幫助別人進步時，你自己也會往前走，你會思考得更深入，你會有更多的智慧產生。我真的希望每一個老師都能意識到聽課在自己教學生涯中的重要性，希望備課組、班主任團體真正形成互相學習、互相幫助這樣的氛圍。要有針對性地做好考試后的個別座談和分類指導，突破學生學習的制約瓶頸。談到理解與支持，我要代表級部主任級部委員說幾句話：學校行政會上決定的全校性要求，級部必然要傳達，必然要貫徹落實。最后匯總成兩句話：堅持正面宣傳，鼓勵士氣，提高學生的自信力 與戰(zhàn)斗力；堅持嚴格管理，正確引導，調動學生的自控力與自約力。同時也向為了學生的成長、進步而辛勤耕耘的老師表示感謝。親愛的同學們，有我們老師的認真教，還要我們同學的認真學，如果上課不專心聽講，不時做小動作，作業(yè)拖拉，消極應付，成績的差異也就找得到原因了。但這些都是你的過去，只要從現(xiàn)在開始，分秒必爭，刻苦學習，向那些優(yōu)秀的學生看齊，講學習、比學習，我相信你也可以站到這個領講臺上來的。第二是勤奮，俗話說：“勤能補拙，天道酬勤。因為勤奮而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因為勤奮從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因為勤奮才有了一千多種偉大的科學發(fā)明。上課應積極主動、大膽發(fā)言，積極思考、認真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學習上事半功倍。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。從數(shù)據(jù)中可看出，我們這一群老師確實不一般，這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示，學生進入初三后在各位的辛勤付出下取得了長足的進步；但作為追求卓越的我們來講，更要把這次考試作為我們看清問題的一個窗口，所以，我們要以此為契機，查找不足，解決問題。分析得失，找出差距，拿出有效改進措施。其實每個人教有自己的優(yōu)缺點，聽課是雙方共同學習。第二句話：樂于合作！教師個人的教學質量固然重要，還有比個人的教學質量更為重要的，那就是你所在班級所在教研組的的整體質量。教得好的老師別擔心好東西與別人分享后，會讓別人超越，那是低看了自己。要有打整體戰(zhàn)的意識。跟綜學生也是一門學問，跟綜什么樣的學生？采取什么樣的跟綜方法？跟綜反饋如何體現(xiàn)？這一系列問題的落實是要好好研究學習的。考得好的同學需要老師的表揚和鼓勵，以便百尺竿頭更進一步；考得一般的同學需要老師的激勵和點撥，以便克服缺點迎難而上；考得不好的同學，需要老師的關愛和呵護，以便讓他們帶著尊重和溫暖學有所得。比如升旗儀式、兩操自修、集中學習、辦公常規(guī)、車輛停放、班級衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時關燈、多媒體門窗關鎖……我們在學生面前的形象在不知不覺中影響學生。下面是小編給大家整理的期中考試質量分析會發(fā)言稿，僅供參考。如何過好教學質量關，開學至今，我們學校圍繞教學質量的管理做了以下一些事：首先是專題質量調研：組織了專題調研四場：三年級計算能力的調研、五年級英語一、二單元能力的考查、四年級語、數(shù)的調研，并以此數(shù)據(jù)為準，向教育局匯報我校抓教學質量的落腳點及措施。本次期中質量分析，我們就期望從面上呈現(xiàn)的狀況來發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策。大多數(shù)老師抱認真負責的態(tài)度完成分析，但也有粗略、大致看問題的，三言兩語，草草收兵，自己班學生的問題到底出在哪，沒有進行深入細致地分析。養(yǎng)根陸小將確立質量為中心，繃緊一根弦，兩部之間、各學科、各任課教師都能充分認識教學質量提升的緊迫性和必要性，上下齊心，真抓實干，選擇突破點，采用規(guī)范地管和理的方式。陸橋實驗小學本部和分部共計47個教學班，學生共計2063人。思維的周密性、條理性、完整性欠缺，需要教師在日常的教學工作中不斷加以培養(yǎng)。薄弱群體不可忽視。在充分了解學生學情的基礎上，看這個學生到了你手里提高了多少，我對他的最大幫助是什么？盡量少指責，多想方法。質量分析，只有在教與學兩個方面多問幾個為什么才是根本。才可以保持不掉隊的趨勢。重視薄弱學生，關注每一個個體，不要忘記對課堂學習時間進行有效調配，讓課堂里的學生能讀好書、做好題、說好話，變換教學方法，喚醒學生低迷的課堂情緒狀態(tài)，運用恰當?shù)脑u價轉化師生的學習狀態(tài)。這在我們陸小已蔚然成風。新教師的教材鉆研到位與否，需要有經驗的教師帶，五年級英語備課組，是新教材，三位英語老師都沒有三、四年級延續(xù)教學的經驗，肖海英老師帶領兩個小年輕，一直會切磋教材，商議教法，采用集體跟進的策略?？傮w要求就是不拖學校各項工作的后腿，統(tǒng)一的乘車時間不能忽視，不耽誤事情。學期初制定目標任務，期中組織質量分析，期末組織質量總評價。二、我看教學：形勢嚴峻嚴峻的因素一是進度。雪上加霜的是，我們中考又提前了近兩周。這次考試成績雖然樂觀，一味盲目樂觀也不行。說這些有些象自我標榜，但我相信大多數(shù)老師想法和我一樣的，只不過我說出來了而已。課堂是學生學習的過程，盡量調動學生主動參與，而不是昏昏沉沉的聽。總之，我們一天擁有的教學時間是固定的，用得好等于成功，因此課還是好好準備，而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。當然我也不排斥個別情況特殊的，如果是這種情況，可以將名單上交給班主任協(xié)助。這個例子說明中考體育實在不難，另，這種考完試后不及格跟蹤補考到及格的方法能不能借鑒。從經驗來看，體育考試時間一般在四月份，請體育老師根據(jù)往年的經驗給出體育鍛煉的計劃。二、做好分析反思工作高一年級工作的特點，具體表現(xiàn)在“四有”上：目標引領有條不紊；班級管理有板有眼；思想教育有的放矢；教師配合有目共睹。認真總結過去成就的同時，我們也要清醒的認識到當前教學工作存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：全體教師觀念需要進一步更新，教學方法需要進一步改進，教學的精細化程度需要進一步提高。工作欠深入、欠落實的現(xiàn)象依然存在；課堂教學管理不嚴，部分教師的課堂效益低下。要求全體教師“關注班級管理、關注學生成長、關注學生習慣、關注學生學業(yè)。只要我們按照開學初學校提出的落實教學常規(guī)的工作思路：以質量求生存，以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質，以創(chuàng)新樹特色，以發(fā)展強實力，就能夠開創(chuàng)高一年級教學工作新局面。目前，全市上下每一所學校都在認認真真抓教學質量。沉下心來思考、對照，我們學校與兄弟學校還存在不小的差距。說一說教師個人分析：本次期中質量檢測，全體任課老師對本班學生在本次測試中呈現(xiàn)的問題作了客觀的分析。今天這個會議，是第四場：首先，我們有請語、數(shù)、英三位分管領導針對本次期中質量調研，本學科組面上存在的缺漏以及值得肯定的經驗作一個分析，提出本學科改進的思路。在教學質量的管理上，我們要抓好三個點：一抓關鍵點我們的管理措施圍繞著基礎知識、基本習慣、基礎思維、基本常規(guī)、基礎年級著手，語文、數(shù)學、英語三門學科共性問題得再次強調。