【正文】 向上的生活方式。主要表現(xiàn)在：社會(huì)主義的道德仍然是主流。新時(shí)期基層社區(qū)思想道德建設(shè)面臨的社會(huì)環(huán)境經(jīng)過二十多年的改革開放，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，追求科學(xué)、文明、健康的生活已成為社區(qū)廣大居民的共識(shí)，隨之而來的也是社區(qū)各族居民道德水平的提高和改善，“人人為我，我為人人”的社會(huì)主義道德意識(shí)已經(jīng)深入人心，社區(qū)的公德水平、家庭美德水平也得以了提高。在這期間，杰出人物、先進(jìn)政黨或領(lǐng)導(dǎo)力量適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，代表社會(huì)進(jìn)步方向，及時(shí)進(jìn)行道德引導(dǎo)尤為重要。第一篇：XX社區(qū)思想道德建設(shè)總結(jié)XX社區(qū)思想道德建設(shè)總結(jié) 建設(shè)和諧社會(huì)，思想道德的建設(shè)十分重要。引導(dǎo)正確，就能防止社會(huì)道德誤入歧途；對于建設(shè)和諧社會(huì)的我們來說，當(dāng)然應(yīng)該作出符合時(shí)代發(fā)展和歷史進(jìn)步要求的公眾選擇，既繼承中華民族傳統(tǒng)美德，又弘揚(yáng)社會(huì)主義道德主旋律，同時(shí)推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步。社區(qū)道德整體水平在不斷提高的同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)不道德現(xiàn)象的存在，社區(qū)公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題，而清醒地認(rèn)識(shí)、分析基層思想道德建設(shè)面臨的社會(huì)環(huán)境，深入基層調(diào)查群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，了解我們加強(qiáng)思想道德建設(shè)的有利條件和不利因素，是十分必要的。在基層社區(qū)，雖然道德多元化的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)顯露，但因?yàn)槲尹h多年堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持用愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育人民，人民群眾的愛國主義、集體主義的思想不斷發(fā)揚(yáng)光大，熱愛祖國已經(jīng)成為廣大人民群眾的自覺要求；助人為樂、見義勇為、無私奉獻(xiàn)的道德楷模不斷涌現(xiàn)。持續(xù)發(fā)展的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)使社區(qū)群眾崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)蔚然成風(fēng)，追求科學(xué)、文明、健康生活方式逐漸成為人們的自覺行動(dòng)，在社區(qū)干部和黨員的帶動(dòng)下，廣大社區(qū)居民積極投身社區(qū)建設(shè)，積極為社區(qū)工作建言獻(xiàn)策，自覺參加社區(qū)文體活動(dòng)、維護(hù)社區(qū)治安穩(wěn)定、凈化美化社區(qū)環(huán)境，引領(lǐng)社區(qū)居民形成“物質(zhì)豐饒，精神富足”的生活形態(tài)，積蓄有利于現(xiàn)在和未來的道德資源。二、以社區(qū)為主陣地，為未成年人教育工作深入開展搭建平臺(tái)充分發(fā)揮社區(qū)家長學(xué)校的重要作用，拓展未成年人教育新領(lǐng)域。對社區(qū)家長學(xué)校授課方式和內(nèi)容，各級婦聯(lián)組織都與講師團(tuán)專家溝通，還應(yīng)一部分家長要求共同協(xié)商，進(jìn)行了精心的安排，積極引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教育子女的方式方法。我們充分利用“老黨員、老干部、老專家、老教師、老模范”五老隊(duì)伍，組織家教志愿者隊(duì)伍，參加義務(wù)“陽光家教服務(wù)隊(duì)”、開展“相約星期六，有話大家說”、“互動(dòng)星期六”等活動(dòng)。**區(qū)**社區(qū)志愿者組織了“互動(dòng)星期六”活動(dòng)，組織家長和孩子一起走進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校課堂，大家暢所欲言，實(shí)現(xiàn)家長與孩子之間的有效溝通，并現(xiàn)場請專家點(diǎn)評。開展“好家長”事跡報(bào)告會(huì)，宣傳樹立一批好家長，推動(dòng)家庭、社會(huì)未成年人教育工作生動(dòng)有效地開展。開展“關(guān)愛兒童，呵護(hù)兒童成長”才智大賽。組織學(xué)生對本社區(qū)的白色垃圾、樓區(qū)墻體上的標(biāo)語進(jìn)行清理。學(xué)校的德育課堂走進(jìn)社區(qū)。由各牽頭單位負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，提出落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的辦法和措施，將其完成任務(wù)情況納入了各村和社區(qū)目標(biāo)考核，組織協(xié)調(diào)各村、社區(qū)成立了組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。三、找準(zhǔn)工作突破口，以學(xué)校為主體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作結(jié)合災(zāi)后實(shí)際，努力營造全社會(huì)共同關(guān)心未成年人的社會(huì)環(huán)境和氛圍，不斷創(chuàng)新未成年人工作思路，積極參與未成年人評價(jià)考核體系征求意見與未成年人創(chuàng)新案例收集。廣泛開展理想信念教育，積極幫助廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向。今年，組織學(xué)校開展“誠信做人”系列活動(dòng)，并評選表彰“誠信三好學(xué)生”、“誠信示范生”、“誠信先進(jìn)集體”、“誠信教師”，使我鎮(zhèn)師生的誠信意識(shí)明顯增強(qiáng)，誠實(shí)為榮、失信為恥為絕大多數(shù)師生所屬守。繼續(xù)深入開展公民道德教育，積極培養(yǎng)廣大學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。開展團(tuán)隊(duì)主題教育。開展了“手拉手”、“災(zāi)后重建我能行”等體驗(yàn)教育活動(dòng)及志愿者服務(wù)活動(dòng)，從而提高學(xué)生素質(zhì)，從源頭上減少青少年違法犯罪。關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛留守兒童，加大對特殊未成年人群體保護(hù)力度。2010年7月5日第四篇：思想道德建設(shè)總結(jié)2011年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的第一年，我鎮(zhèn)未成年人思想道德工作在市委、市府、市關(guān)工委和市文明辦的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委、政府高度重視，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作擺在突出位置，作為精神文明建設(shè)的重中之重，列入重要日程，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)李長春同志在全國未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話精神，切實(shí)履行黨的十七大賦予未成年人思想道德建設(shè)工作的職責(zé)和使命，為未成年人健康成長營造良好的思想、輿論及社會(huì)氛圍。堅(jiān)持以《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》為依據(jù)開展工作。鎮(zhèn)黨委、政府將加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工程融入精神文明和法制建設(shè)，列入社會(huì)治安綜合治理工作責(zé)任目標(biāo)，納入了對社區(qū)居委會(huì)的目標(biāo)考核，實(shí)行獎(jiǎng)懲逗硬，并作為重要的工作議事日程。大力開展了未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評比表彰活動(dòng)，將評比表彰規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)社區(qū)（村）未成年人教育隊(duì)伍建設(shè)，做好初中畢業(yè)生和輟學(xué)生的后續(xù)技能培訓(xùn)和職業(yè)教育工作。鎮(zhèn)黨委政府把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)列入重中之重，與司法局、團(tuán)委、文化局、公安局派出所一道專題討論，不斷總結(jié)調(diào)研，推廣新經(jīng)驗(yàn)，新舉措，針對現(xiàn)行勞釋吸毒人員現(xiàn)象，預(yù)防違法犯罪，培訓(xùn)四有人才，從娃娃抓起。通過觀看健康有益的影片使廣大的民居群眾接受了愛國主義思想教育，紛紛表示：要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，發(fā)揚(yáng)災(zāi)區(qū)人民的“樂觀、不氣餒”的精神，共同建設(shè)和諧劍南和溫馨家園；4月26日，在玉馬社區(qū)金陵雅居開展社會(huì)治安綜合治理暨城鄉(xiāng)環(huán)境整治活動(dòng)周系列活動(dòng)。各學(xué)校將法制教育進(jìn)入了課堂，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)對未成年人法制教育管理工作；舉辦市民培訓(xùn)班，指導(dǎo)學(xué)校、教師、未成年人父母和其他監(jiān)護(hù)人有效地防止未成年人的不良行為，結(jié)合常見多發(fā)的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進(jìn)行針對性的預(yù)防犯罪教育，控制中小學(xué)生輟學(xué)，減少學(xué)生在校內(nèi)外的違法犯罪。社區(qū)民警經(jīng)常巡視，對轄區(qū)內(nèi)青少年活動(dòng)集中場所的體育館、公園，發(fā)現(xiàn)有青少年打架斗毆及時(shí)制止。積極開展有針對性的未成年人法制宣傳活動(dòng)，組織和帶領(lǐng)居