中職語文基礎(chǔ)下冊(cè)我們有一個(gè)名字叫中國word教案-wenkub
2022-12-14 05:05:38 本頁面
【正文】 詞、 分析歌詞 （ 1）提問：大家讀完這首詞歌詞后，能體會(huì)出其中所表達(dá)的感情嗎？ 中國人的民族凝聚力是深沉的，中國情結(jié)是每個(gè)人的心靈深處最真實(shí)的情感， 學(xué)生回答后，教師下面我們一起來看看這首歌詞。 學(xué)生欣賞歌曲《鄉(xiāng)間的小路》可以跟著唱 。 通過回眸本年度的重大時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生主人翁責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛國主義精神，從而引導(dǎo)學(xué)生把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為日常的行為及學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 二、教學(xué)重點(diǎn) :了解重大時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛國主義精神。 導(dǎo)入：這首歌聽過嗎？喜歡嗎？這歌在 80 年代很流行，是我們這代人愛聽愛唱的歌。 （ 2）歌詞分析 （ 3）分析意象 這首歌主要用了哪些意象來表達(dá)情感？表達(dá)了作者什么 情感？歌詞使用了什么修辭格？有什么樣的表達(dá)效果？歌詞最后一節(jié)呼喚的是一種什么精神？ 這首歌詞一共有幾個(gè)小段（三個(gè)） a\找學(xué)生朗讀第一節(jié)，提問本節(jié)用了什么修辭手法，用了哪些意象來表達(dá)情感？ 教師總結(jié)：用獨(dú)特的聯(lián)想，精練的語言，比喻的修辭手法 ，將千萬個(gè)中國人，凝聚為一個(gè)中國，長(zhǎng)城是靜脈、黃河是動(dòng)脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。下面我們一起來聽聽葉佳修作曲作詞的這首歌。因?yàn)樽鎳褪俏覀児餐募遥? （課件展示）祖國的尊嚴(yán)我捍衛(wèi)（反對(duì)藏獨(dú)篇） （ 火炬?zhèn)鬟f受阻事件）（課件展示相關(guān)圖片） 打砸搶燒、阻撓火炬?zhèn)鬟f的惡行令人神共憤！同時(shí)我們也看到，國內(nèi)外的炎黃子孫為捍衛(wèi)
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