xx中心小學20xx年度德育工作計劃-wenkub
2024-10-14 03 本頁面
【正文】 ，加強德育科研。利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習。根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育。訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣。xx學校2009第二篇：中心小學德育工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。教書育人、管理育人、服務育人，盡職盡責，工作態(tài)度好。熱愛勞動，講衛(wèi)生。三、升旗時，每位師生要態(tài)度嚴肅，原地立正，隊形整齊，充滿神圣，莊嚴崇高的感情。唱國歌。二、程序：宣布升旗手名單及事跡。10月組織開展校園閱讀節(jié)活動、11月 12月感恩父母教育。9月邀請安全專業(yè)人員來校作安全講座。班主任和教師特別要做好過細工作，應在上、下午第一時間認真檢查學生出缺勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應迅速處置并報告學校行政。加強學校心理健康教育，使心理健康教育能更好的為師生生活質(zhì)量服務，為提高教育質(zhì)量服務。大力宣傳“德育為先”的理念，增強德育意識。（二）進一步加強校園文化建設。第一篇：xx中心小學2010年度德育工作計劃xx中心小學2010年度德育工作計劃一、指導思想2010年是新中國成立61周年。（三）進一步利用好社會教育資源。同時圍繞新形勢下，德育工作實效性問題、小學生健康成長問題等開展課題攻關，提高德育質(zhì)量。（五）進一步加強德育科研工作。三、活動安排做好“紅領巾”思想工作。9月革命傳統(tǒng)教育。12月評選表彰“十佳優(yōu)秀學生”。授旗。向國旗敬禮。xx學校2009“三好學生”評比標準思想進步，遵紀守法，講文明懂禮貌。穿著樸素大方，經(jīng)常佩戴紅領巾。關愛學生，了解學生，師生關系好。二、工作目標及思路：要求全體教師本著全身心投入、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的要求，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育。進一步加強“文明班級”評比活動，來培養(yǎng)學生良好的文明習慣。優(yōu)化學科教學。制訂德育工作計劃，少先隊工作計劃。德育基地活動教育。開展中隊主題觀摩活動。六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。班主任師德達標考核。安排好師生暑假生活。加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。要繼續(xù)認真組織學習《師德學習手冊》，重點組織教師學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。繼續(xù)組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，要求三年級以上學生能熟記于心。（三）、結(jié)合主題班、隊會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。緊緊把握教改脈搏，在三六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。法制教育講座。評選表彰好學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體、文明標兵、優(yōu)秀少先隊員。班主任培訓。學生心理健康教育。做好德育工作總結(jié)、“行為規(guī)范示范班”、“文明班隊”評比活動。二、工作目標貫徹學?！坝弥腔酆秃顾旎磥怼鞭k學理念，推動德育工作的人本化，架構(gòu)新形勢下的德育平臺，為不平凡的XX0年獻上一份厚禮。強化德育主陣地，提高德育工作的實效性(1)以師德建設推動學校德育工作高素質(zhì)的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格
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