【正文】 題班級(jí)：姓名：編號(hào)：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)題1．給劃線字注音，或根據(jù)拼音填字組詞。21.《黃河——。這句話的含義是：掌握祖國(guó)語(yǔ)言，可以激起人民的愛國(guó)意識(shí)。24.“之一”表示并非唯一，還有其他。從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。是中華民族的發(fā)源地。...德語(yǔ)將取代法語(yǔ),從此,到韓麥爾先生不僅是一位法語(yǔ)教師,..①動(dòng)作。③不少于500字。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”?，F(xiàn)在“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱。②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。（3分）1“——”這句話中“鐘聲”暗示:（1分）“號(hào)聲”暗示:（1分1“我”覺得他從沒有這么高大的原因是:（2分)1.韓麥爾先生“臉色慘白”是因?yàn)?)(2分),、他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!”(1)這段屬于描寫?！拔业呐笥寻。彼f，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。????忽然教堂的鐘敲了12下。真奇怪，今天聽講，我全都懂。1你最欣賞木蘭的哪一點(diǎn)？從古至今,我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英雄，你還能舉出一例我國(guó)歷史上的巾幗英雄嗎？（2分）我欣賞花木蘭的是：我還欣賞的巾幗英雄：(二).閱讀《最后一課》中的幾段文字，完成下面問題（14分）接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來了。1下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)精神。（1分）1下列句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。小弟聞姊來,磨刀霍霍,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳,當(dāng)窗理云鬢,火伴,火伴皆驚忙。當(dāng)天，福州全市中小學(xué)均開展了“拗九節(jié)”主題教育。” 3日上午，中共福州市委文明辦、福州市社科聯(lián)還在福州的中國(guó)歷史文化名街三坊七巷舉辦了“弘揚(yáng)中華孝文化，關(guān)愛空巢老人”的閩都“孝”文化活動(dòng)，意在重現(xiàn)閩都傳統(tǒng)的“孝”文化?！鞍偕菩橄龋志潘驼媲椤?。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?！卑匆筇羁?。B、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。)熾痛(ch236。o)狂瀾(l225。第一篇：七下語(yǔ)文第二單元試卷及答案七年級(jí)語(yǔ)文（下）第二單元試題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)工整抄寫下面幾句詩(shī)（3分）：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。n)九曲連環(huán) ．．．(zh224。)回環(huán)屈折 ．．(h225。C、課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。(9分)(1)《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩(shī)句是1湖北嘉魚南嘉中學(xué) 徐士頂 制卷表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩(shī)句是?！边@段內(nèi)容選自世界名著，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名?！稗志殴?jié)”又稱“后九節(jié)”、“孝順節(jié)”，是福州傳統(tǒng)的敬孝節(jié)日，過節(jié)時(shí)，家家戶戶都用糯米、紅糖，再加上花生、紅棗、荸薺、芝麻、桂圓等原料，煮成甜甜的“拗九粥”孝敬父母。活動(dòng)中，社區(qū)居民為老人們送上了親自熬制的拗九粥。讀了這則新聞,你最想說些什么?(不少于40個(gè)字)(4分)二、閱讀理解(41分)(一)閱讀下列文言文回答9—14 題.(13 分)歸來見天子,木蘭不用尚書郎。同行十二年,雄兔眼迷離。B、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。B．木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。他說，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。他講的似乎挺容易，挺容易。祈禱的鐘聲也響了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，———你們走吧。（1分）(2)表現(xiàn)了韓麥爾先生的思想感情.(2分)“然后他呆在那兒,頭靠,……只向我們做了一個(gè)手勢(shì)……”對(duì)這句話理解正確的是()(2分),對(duì)前途命運(yùn)充滿擔(dān)憂.（三）（14分）①黃河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國(guó)開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口繁衍較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長(zhǎng)的搖籃。④黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)立基業(yè)的地方）之一，在新石器時(shí)代中期，黃帝族．．就開始使用彩陶。(B)⑤我國(guó)歷史上七大古都中的安陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)和開封，都在黃河流域。2給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。“貼”兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄的哪個(gè)是雌的呢？.“監(jiān)獄大門”比喻普魯士侵略者對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖；“鑰匙”比喻法國(guó)語(yǔ)言。②對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛和堅(jiān)定的必勝信念。有利于人類生存。...德語(yǔ)將取代法語(yǔ),..①動(dòng)作。是中華民族的發(fā)源地。從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。24.“之一”表示并非唯一，還有其他?？駷懀ǎ┡炫龋ǎ獠剑ǎ胪矗ǎゞ232。n（）工 2．寫出下列詩(shī)句所用的修辭手法。3．默寫并填空。④誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_______ ___。A．《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，詞作者是光未然，曲作者是洗星海。D．《城南舊事》的作者是臺(tái)灣作家林海音。仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他給這一先預(yù)習(xí)后聽課先復(fù)習(xí)后作業(yè)天天清周周結(jié) 班級(jí)：姓名：編號(hào)：切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！——他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。祈禱的鐘聲也響了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫出兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。問女何所思，問女何所憶。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩(shī)句是。東市買駿馬，西市買鞍韉 B．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。例句：開我東閣門，坐我西閣床。D．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。21．根據(jù)選文的行文思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要情節(jié)。他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。韓麥爾先生的服飾、語(yǔ)言、神情、動(dòng)作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)感情.。表示韓麥爾先生堅(jiān)信法蘭西必勝，它也激勵(lì)人們要永遠(yuǎn)不忘記祖國(guó)法蘭西，這是韓麥爾先生愛國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)1小說以韓麥爾先生的一個(gè)痛苦的表情和手勢(shì)結(jié)尾，給人留下了極為深刻的印象。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。.因?yàn)榈冖鄱螌懜赣H的錢被偷時(shí)的焦急心情，對(duì)他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的。ng)湃 哽(gēng)住 喧(xuān)鬧 哺(pǔ)育(qǐ)禱 熾(ch236。o)鳴 阻抑(y236。n)語(yǔ) 默契(qi232。，來表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。問女何所思，問女何所憶。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?() 憶：回憶 市：集市 帖：文告 帖：通“貼”()，壯士十年歸。)。)()，充滿了傳奇色彩，表現(xiàn)了木蘭這一巾幗英雄形象。二、(本大題共1小題，共6分)?！比?、(本大題共9小題，共25分)(一)閱讀下面的文段，回答問題。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。在這里六年，我成長(zhǎng)為一個(gè)健康的人，心智發(fā)展，奠立了一生積極向上的性格。盧溝橋開戰(zhàn)后，南開是第一所被日本人炸毀的學(xué)校，也是第一所在后方以長(zhǎng)期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。他長(zhǎng)得很高，有一百八十幾公分，體型又大又壯，不胖，肩膀很寬，長(zhǎng)年穿著長(zhǎng)袍，戴一副有顏色的眼鏡，我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。十三歲時(shí)，考取官費(fèi)的北洋水師學(xué)堂，他聽得懂啟蒙思想家創(chuàng)校的理想：當(dāng)年清廷維新派的嚴(yán)復(fù)、伍光建等人和一些自英國(guó)留學(xué)歸國(guó)的年輕軍官，引進(jìn)西方思想與新知，希望建立強(qiáng)大的現(xiàn)代海軍，奮發(fā)圖強(qiáng)，為國(guó)雪恥。這樣的羞恥使他深受刺激，更因?yàn)榭吹降《锜o(wú)知的一般民眾，既無(wú)紀(jì)律和敬業(yè)精神也不知國(guó)難當(dāng)頭，故思索唯一能振作民心的只有教育?？箲?zhàn)之初，日本人恨他發(fā)起愛國(guó)活動(dòng)，炸毀了南開。在沙坪壩那些年，他住在校內(nèi)宿舍，每天早上拄杖出來散步巡視，看到路旁讀書的學(xué)生就過來拍一拍肩、摸一摸頭，問衣服夠不夠，吃得飽不飽。(節(jié)選自《巨流河》，略有刪改)。(3分)____________________________________________________________________________17.“他說的話，我們散居世界各地的數(shù)萬(wàn)學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅?！?964年，他已經(jīng)70多歲高齡，還一再提出要徒步策馬，上溯黃河源，進(jìn)行實(shí)地考察，念念不忘治理與開發(fā)黃河。(2分)【書寫黃河】我市擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的材料。要求：①文體不限，②不少于600字，③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。nshānp237。p225。（逃脫）（清脆）（咆哮）（擴(kuò)大）二、比一比，再組詞。姐姐心思（靈巧），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。（4分）清脆的（）各式各樣的（）修建（）峭的（）五彩繽紛的（）保護(hù)（）七、按要求完成下列句子。（變成把和被字句）：：八、把下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整。飛白鷺，轉(zhuǎn)黃鸝。背上的羽毛像淺綠色的外衣。（3分）這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作頭巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的襯衫。（15分）（青蛙喜歡吃昆蟲、蒼蠅、白蛉、蚱蜢，它都愛吃。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是?！局灰肯x子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它【都】能分辨qīnɡ chǔ（清楚），還能判斷什么時(shí)候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住。（2分）給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你來判斷，對(duì)的畫“ √ ”，錯(cuò)的畫“”。（√）第三部分習(xí)作（３０分）這次習(xí)作以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為題，可以寫撿垃圾袋，為草地澆水，除草，清除小廣告，制止噪音污染??要求寫一件事，把重點(diǎn)部分寫具體我是環(huán)保小衛(wèi)士三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)2一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。zh224。nɡzh238。y（6分）清新的（空氣）郁郁蔥蔥的（森林）修建（）陡峭的（）五彩繽紛的（）保護(hù)（）五、把下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整。飛白鷺，囀黃鸝。擴(kuò)句：七、閱讀下列短文，回答問題。背上的羽毛像淺綠色的外衣。翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“”畫出具體的句子。有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它。青蛙的眼睛非常t226?？墒窍x子【】停住不飛，它【】看不見了。（2分）仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（2分）（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。，請(qǐng)用“”畫出正確的讀音。）還有些發(fā)（fāf224?！白恪弊衷谧值渲械慕忉層校孩倌_；②某些器物下的支撐部分；③充裕，充分，完全。（2分）特殊（普通）渺?。嫶螅┑统粒ǜ甙海┱Q生（）“——— ”畫出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷3一、用“”畫出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀