【正文】 他過著十分（）的生活。先生講（）很詳細，大家聽（）很認真。順利 便利三個學生（）地把小鉛錘提了出來。列寧（）地說：“多好的灰雀??！”堅定 堅持他始終（）自己的意見。他（）了一部文藝作品。原本還是晴空萬里，（）就下起了一陣大雨。經(jīng)過努力，他終于（）了大象的蹤跡。一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分（）。詳細 仔細他做事一向很（），很少出錯。新鮮 清新雨過天晴，（）的空氣撲面而來。結(jié)實 硬朗（）。2．協(xié)助 幫助1． 同學之間，要互相（），互相愛護。，而且結(jié)構(gòu)也十分（）。3． 你們這些（）的經(jīng)驗，很值得我們學習。2． 這場院足球踢得緊張（）。第一篇：三年級近義詞練習強壯 強大1． 身體（）要靠堅持鍛煉。3． 一發(fā)發(fā)炮彈，（）地射向敵人的陣地。4． 云南白藥是我國特有的（）藥品。4． 兇猛的洪水被（）的攔洪壩擋住了。2． 護士（）醫(yī)生做了一個又一個手術(shù)。（）了。媽媽給我買了許多（）的蛋糕。我把情況（）地作了匯報。愿望 希望 失望媽媽（）我能?；丶铱纯?，我卻讓她品嘗了太多（）的滋味。小明（）了一個秘密。老爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，（）能爬了天都峰。熟 練 熟悉我和李欣很（）。毛毛（）地說：“我們一定要把這件事辦好！”欣賞 觀賞 贊賞秋天，老師帶我們?nèi)ィǎ┚栈?。高速公路為人們施行提供了（）條件?？释?愿望 期望我的（）是長大了當一名科學家。驚奇 好奇我懷著（）的心情，去參觀科普展覽。失望 愿望 希望我有一個美好的（），（）能乘著宇宙飛船到太空遨游。1學校的（）化真大呀！1呼倫湖畔（）地都是野花。介紹 介入1他（）一本書給我，說內(nèi)容特別感人。震動 晃動2小姑娘看見窗臺上有一點綠色的東西在（）。語言 言語2大自然的（）到處都有，睜開眼睛就能看到。幼 幻31在小姑娘的（）小心靈里有一個美麗的愿望。練 煉3早晨跑步可以鍛（）身體。3北京市的市容（）了顯著的變化。4張明（）勤奮好學，（）他的知識豐富。4他爸爸是前天（）去西藏旅游的。沉浸 浸泡50、“六一”慶祝活動中，同學們都（）在歡樂與幸福中。5（）每人多種一棵樹，大地（）多增添一片新綠。5我們應(yīng)該（）時間，不能隨便浪費時間。改正 改進1．工作人員的服務(wù)態(tài)度有了明顯的（）。親切 關(guān)切1．奶奶（）地對小明說：“穿好衣服，別著涼。2．張晶的這篇文章，寫得十分（）。2．我和同學去（）生病的李老師。希望 愿望 盼望1．爸爸出差已經(jīng)很多天了，我和媽媽都在（）著他快點回來。2．我知道這件事做錯了，心里十分（）。3．我（）地對老師說：“別人能做到的，我也一定能做到！”效果 結(jié)果 后果1．這種新藥對心臟病的（）很好。2．她十分（）時間，分分秒秒都能抓緊。2．小木船順著水流（）漂向遠方3．爸爸趴在桌上睡著了，我拿了件衣服（）披在他身上。4．同學有不懂的問題向他請教，他總是（）地講解。的 地 得孫中山想，這樣糊里糊涂（）背，有什么用呢？課堂里霎時變（）鴉雀無聲。2．由于我的功課還沒有完成，所以我沒有答應(yīng)他一塊兒玩的（）。防止 阻止1．為了（）發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風、曬曬太陽。耳聽為虛，眼見為實。（王維）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。峨眉天下秀，三峽天下雄。（列寧）為中華之崛起而讀書。（宋慶齡）天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我在遙遠的他鄉(xiāng)知道兄弟們一定登上了高處，大家都插著茱萸，單單缺少我一個人。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)?！兑箷姟返淖髡呤牵希┧纬娙巳~紹翁。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。蕭蕭：風聲?；h落：籬笆。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。3．回：回旋。,這首詩描寫了西湖的美麗景色，表達了詩人對西湖美景的喜愛的思想感情。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。相宜：適合?？彰桑涸旗F迷茫的樣子。公園里，含苞欲放的茶花顯露出它美麗的花瓣，似乎在向游人展示它們美麗的身姿。春天到了，小草從土里鉆出小腦袋來，悄悄地觀察著周圍的一切，仿佛被這春天的美麗景象深深地吸引著。為大自然增添了勃勃生機。家鄉(xiāng)的春天是美麗的，家鄉(xiāng)的春天是迷人的，我愛家鄉(xiāng)的春天！三年級語文下冊教學計劃一、學生情況分析三年級共有學生56名，本學期剛接任本班，通過兩周時間的了解，發(fā)現(xiàn)大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，作業(yè)不按時完成。二、教材分析（一）、教材的基本結(jié)構(gòu)本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求。大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型：本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。課后練習，都是策略性的以學習伙伴的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。部分課后練習從學生個體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。部分課后練習中安排了選做題。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂：在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng)，也是影響學習效果優(yōu)劣的重要因素。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。三、學習目標1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。四、教學措施準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。注意聽說讀寫的聯(lián)系。在學法指導時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度?？∏巍舐蹟n—散開機靈—死板增添—減少偶爾—經(jīng)常 烏黑—潔白垂下—升起高—低出—入挨挨擠擠—稀稀拉拉 展開—收攏雪白—烏黑飽脹—干癟挨擠—松散周圍—中間 整齊—歪斜樸素—豪華喜歡—討厭快樂—悲傷彎曲—筆直 希望—失望機靈—呆板陡峭—平坦美麗—丑陋容易—困難三、反義詞。o（朝向）（朝代）zhuǎ(爪子)xiāng（相信）（相同）爪 相zhǎo(鷹爪)（虎爪）xi224。ng(答應(yīng))（一應(yīng)俱全）k224。o（倒水）（倒茶）（倒車）l232。ng（盛飯）（盛滿）zu242。ng(一乘轎子)ji224。(落水)（降落）（落葉）xīng（興盛）（興旺）（興奮）落 興l224。ng（打量）（量身高）（思量）調(diào) 量ti225。(數(shù)學)（數(shù)字）（數(shù)量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）j236。n(試卷)（卷子）（答卷）ji224。(似的）n224。o(漂亮)qǔ（歌曲）（樂曲）（曲子）sēn(人參)（參茶）chǔ（處理）（處分）（處決）參 處cān（參加）(參與)（參謀）ch249。ng(重復)（重來）（重新）（還給）hu225。ng(重要)（重點）（重量）h225。(宿舍)（左鄰右舍）y224。(相似)（似乎）n225。(關(guān)系)（聯(lián)系）（太陽系）f224。ng（重量）（質(zhì)量）（數(shù)量）shǔ(數(shù)一數(shù))（倒數(shù)）（數(shù)不清）hu224。ng（高興）（興趣）di224。(差不多)（差勁）（差得遠）ch232。（一溜煙）ch233。ng（盛開）（茂盛）（盛大）樂 盛yu232。(回答)（報答）（答題）jǐ（幾個）（幾位）hǎo(好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）好 倒h224。ng(上當)（停當）m232。ng(躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝陽）（朝霞）藏 朝z224。第四篇：三年級近義詞一、近義詞。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。累計認識22