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正文內(nèi)容

爭做美德少年活動總結合集-wenkub

2024-10-14 02 本頁面
 

【正文】 久。我校利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網(wǎng)的同學可以在家里在留言欄上留言,表達自己的如何向雷鋒學習,怎樣做美德少年,學生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學生的留言替學生提交到網(wǎng)上。班主任組織學生上網(wǎng)查找雷鋒的相關信息,利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學校要求每個班出一期黑板報:(2)各班利用班會時間舉行以“向雷鋒學習,做美德少年”為主題的演講比賽:(3)在學生中開展“爭做美德少年”的手抄報活動,各班評比出3名最好的學生。二、形式新穎,內(nèi)容豐富。我們學校根據(jù)上級文件精神和我校德育工作的實際情況,組織開展了“向雷鋒學習,做美德少年”活動。三、樹立典型,引導健康成長本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與,思想認識得到提高,進一步樹立了崇高的理想追求,在對學生的健康成長具有良好的示導作用。材料要求事跡真實可靠,表述準確貼切,條理清晰分明,具有少年兒童特點和時代氣息。二、認真組織,層層把關為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來,充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則,本次評選活動按照以下三個步驟進行:宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上,學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳,鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生,積極參與到評選活動中來,展示新時代青少年的風采。公示階段。學校通過紅領巾廣播站、班隊課和上網(wǎng)學習美德少年的先進事跡?,F(xiàn)就對活動情況作如下總結:一、領導重視,統(tǒng)一部置。這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。在旗下講話時受到通報表揚。三、效果明顯,意義深遠。第三篇:爭做美德少年活動總結“學習和爭做美德少年”活動總結為廣泛開展“我的中國夢”主題教育,推動學雷鋒活動常態(tài)化,根據(jù)上級組織要求,今年“六一”期間,我校認真組織學生開展了“學習和爭做美德少年”活動,現(xiàn)就活動作此總結。在活動中,我們以認真組織學生學習美德少年事跡,充分利用國旗下講話、主題班會等契機,宣傳美德少年事跡和弘揚雷鋒精神,使學生們了解中華美德,感受中華文明,表達對美德少年的敬仰之情和爭做美德少年的決心,引導學生崇德向善、見賢思齊,從日常生活做起,從一點一滴做起,做一個有道德的人。學校結合主題活動要求進行了廣泛的宣傳發(fā)動,倡議全校學生登陸中國文明網(wǎng),央視網(wǎng)等參加到“學雷鋒做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動中,同時學校也利用國旗下的演講對活動的意義、要求和目的做了全面的宣傳。本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播,并使雷鋒精神在同學們心中深深的扎下了根,為建設和諧文明校園起到了推動作用。【更多相關內(nèi)容】學習和爭做美德少年活動總結學校爭做美德少年網(wǎng)上簽名寄語活動總結學雷鋒做美德少年網(wǎng)上簽名寄語活動總結小學秋學期德育工作總結中學文明禮貌月活動總結精神文明建設上半年工作總結縣委宣傳部工作總結第二課堂活動總結匯報材料道德實踐活動總結總結二為了大力宣傳美德少年事跡,為未成年人樹立身邊榜樣,引導未成年人崇德向善、見賢思齊,培養(yǎng)良好道德行為習慣,我校以六一國際兒童節(jié)為契機,以各種德育平臺為載體,大力宣傳學習各級各類“美德少年”的先進事跡,開展了學習和爭做美德少年活動,學習引導更多的未成年人學習美德、弘揚美德,爭做富有理想、品德高尚的一代新人。家里沒有電腦的同學,可在學校借用老師的電腦進行學習與寄語。結合學雷鋒和節(jié)日活動,按照就近就便的原則,組織學生廣泛開展“關愛空巢老人”、“我為爸媽盡孝心”等形式多樣的德育活動,引導未成年人學用結合、知行合一。第五篇:爭做美德少年活動總結爭做美德少年活動總結7篇總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結。利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具,以“認星爭優(yōu),做美德少年”為主題,宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。恰逢感恩節(jié),號召學生搜集母親的照片,選出你最喜歡的一張,在班會課上說一說,夸一夸自己的母親。以班級為單位,學生自主合作,搜集資料,編輯排版,圍繞主題制作手抄報,宣傳身邊的文明行為和美德少年。其他部門配合齊抓共管,策劃、實施系列活動,并將此項活動貫穿于教育教學中,讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中,受到熏陶感染。利用升旗儀式,我校拉開了“學習美德少年,爭做有德之人”熱潮,號召全體同學積極行動起來,了解美德少年的先進事跡、學習身邊好人、規(guī)范自己言行。網(wǎng)上學習模范先進事跡。學校組織開展了“爭做美德少年”手抄報展覽,形成濃厚的學習氛圍。激勵每一位學生積極爭做“美德少年”,進一步加強小學生的思想道德建設。現(xiàn)就對活動情況作如下總結一、領導重視,精心組織本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。(2)發(fā)出了致學生家長一封信,讓家長知曉“美德少年”活動評選內(nèi)容,教育子女成為美德少年做
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