于讀書(shū)的演講稿及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-14 02 本頁(yè)面
【正文】 ，丑小鴨變成了天鵝，善良的喬治，惡毒的獵人，可憐的王子。四歲的時(shí)候，我喜歡和父母一起旅行，他們經(jīng)常帶我去玩。”這是一句至理名言。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。和書(shū)在一起很有趣。讀書(shū)讓我享受到苦難后成功的喜悅。當(dāng)我徘徊在人生的`十字路口，不知所措的時(shí)候，她說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。哦，這個(gè)世界曾經(jīng)如此美好！我愛(ài)看書(shū)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，這片海是那么的遼闊，那么的深遠(yuǎn)?？梢?jiàn)讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。然而，呂蒙是一個(gè)有勇無(wú)謀的勇士。正文：于讀書(shū)的演講稿有關(guān)于讀書(shū)的演講稿合集四篇于讀書(shū)的演講稿 篇1同學(xué)們好！大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣的故事。很難肩負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家的重任。閱讀的樂(lè)趣所有取得巨大成就的偉人和名人都會(huì)對(duì)書(shū)籍有深深的熱愛(ài)，因?yàn)闀?shū)籍是他們成功的基石。感覺(jué)自己在這大海里是那么的自由快樂(lè)。書(shū)教會(huì)我如何冷靜做事，如何與困難作斗爭(zhēng)?！庇谑?，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真思考，為自己選擇，為自己承擔(dān)。蜀山有路，登山有愛(ài)。我相信我會(huì)沿著這條爬山的路歌唱。書(shū)，是一葉扁舟，承載著我在浩瀚的知識(shí)海洋中翱翔，讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣；書(shū)，是我形影不離的好朋友。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，暢游在書(shū)的海洋，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，并力爭(zhēng)將讀書(shū)進(jìn)行到底！我的演講完畢，謝謝大家！于讀書(shū)的演講稿 篇3老師和學(xué)生：大家好！“我是一名來(lái)自五年級(jí)六班的巨人.”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以幫助我們陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。但是有一天，我爸媽看到別人家的孩子能背幾首古詩(shī)詞，我還是什么都背不出來(lái)。讀書(shū)很快樂(lè)。捧著新書(shū)，我常常是愛(ài)不釋手，廢寢忘食。書(shū)，讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書(shū)，沉浸在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。”我們要健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，書(shū)是我們精神食糧，缺少了書(shū)就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光 ?！笔前。R(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，要想渡過(guò)這汪洋大海，只有借助書(shū)籍這艘船，才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達(dá)智慧的彼岸。五年級(jí)換了一位語(yǔ)文老師，這位老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。不行，我也要多讀書(shū)，我也要變成小神筆!我就從童話開(kāi)始吧!沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。捧著書(shū)本，我好像看到她穿著一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖，還要向來(lái)往的行人叫賣(mài)手里的火柴，那握著火柴的小手，凍得通紅。普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”……關(guān)于讀書(shū)的39。他告訴了我們我國(guó)悠久的歷史文化。因?yàn)楦改该?，沒(méi)有時(shí)間領(lǐng)我出門(mén)玩。我欣賞錢(qián)學(xué)森、華羅庚的愛(ài)國(guó)精神?！瘪R克思為了寫(xiě)《資本論》用了約40年時(shí)間。請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們。同學(xué)們，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦?！蓖瑢W(xué)們，有機(jī)會(huì)，才
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