【正文】 名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B．榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán) C．名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán)D．肖像權(quán)和姓名權(quán) （）A、身體缺陷、財(cái)產(chǎn)狀況B、日常生活、家庭關(guān)系 C、個(gè)人書包、個(gè)人信件D、作業(yè)本、作文本 15．受全球金融危機(jī)影響，今年我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害。一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）A．生命健康權(quán)B．隱私權(quán)C．人身自由D．名譽(yù)權(quán)1．屬于我國(guó)公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)的公民權(quán)利是10．下列行為未侵犯他人肖像權(quán)的是（）()A．在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)布他人的照片B．警方發(fā)布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片A．人身自由權(quán)B．生命健康權(quán)C．C．影樓未經(jīng)顧客同意將其照片作為店鋪陳列品2．2009年7月20日，在杭州“5 ? 7”交通肇事飆車案中導(dǎo)致浙江大學(xué)學(xué)生譚某死亡的被告D．某減肥藥廠家未經(jīng)同意將著名主持人崔永元的照片用做產(chǎn)品廣告等人胡斌，被以交通肇事罪一審判決有期徒刑三年。這件案例說(shuō)明人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元檢測(cè)題()①法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)②公民要積極行使生命健康權(quán)，當(dāng)受到侵害時(shí)，要依法維權(quán)③尊重他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)④法律保護(hù)公民的人身自由A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④3．公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)依法做出的行為不包括()A．對(duì)正在實(shí)施侵害的人自衛(wèi)、制止B．要求侵害人賠償醫(yī)療費(fèi)C．向人民法院提起訴訟D．忍氣吞聲，和為貴4．公民享有人身自由()①不受非法搜身②是我們充分享受其他各種權(quán)利的基本保障③不受非法禁閉、非法拘禁④公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約束A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④5．作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到（）①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合 ②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人的生命健康的行為③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條校園安全的警示語(yǔ)（）①“高高興興上學(xué)，平平安安回家”② “遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”③“關(guān)愛生靈，遠(yuǎn)離暴力”④“讓人就是讓己，害人就是害己”A．①②③B．①②③④C．①③④D．①④7．近日，阿美辭掉了在某保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員工作。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為①名譽(yù)利益支配權(quán)②名譽(yù)受損權(quán)③不受他人約束權(quán)④名譽(yù)維護(hù)權(quán)A．①②B．①④C．③④D．①②④11．下列屬于正確行使姓名權(quán)的是（）①?gòu)堷Q用筆名“豆瓣”在雜志上發(fā)表文章②某歌星給自己起了個(gè)好聽的藝名③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同④“體操王子”李寧創(chuàng)立以自己名字命名的李寧體育用品有限公司 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 12．肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。某地有人將近萬(wàn)名企業(yè)老板的手機(jī)號(hào)碼等私人信息在網(wǎng)上向高校畢業(yè)生叫賣。（）20．下列法律法規(guī)涉及保護(hù)公民的生命健康權(quán)的有（）①憲法②刑法③民法通則④婚姻法A.①B.②③④C.①②④D.①②③④二、快樂簡(jiǎn)答（共36分），新學(xué)期第一天，全國(guó)中小學(xué)生迎來(lái)了歷史上“最牛”的開學(xué)第一課——以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的安全公益課。于是他就在班里說(shuō)小魯是賊，并邀了3位同學(xué)在放學(xué)后把小魯強(qiáng)行留下搜身。（8分）（2）這一案例對(duì)我們有何啟示？（4分）2為什么我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？（4分）2現(xiàn)實(shí)生活中公民如何維護(hù)隱私權(quán)？（4分）2我國(guó)法律如何保護(hù)公民生命健康權(quán)？（4分）三、分析說(shuō)明（14分），高中年級(jí)女生入住公寓不久，便發(fā)現(xiàn)宿舍防盜門上的“貓眼”裝反了，從門外透過“貓眼”可以清清楚楚看到宿舍里面，而從宿舍里面往外看，卻什么也看不到。（1）該校公寓之門反裝“貓眼”在做法是否合法，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ浚?分）（2）如果你是入住該公寓的學(xué)生，你該怎么做？6分）第二單元知能測(cè)試參考答案：一、⒈ B⒉C⒊D⒋C⒌D⒍ B⒎ C⒏ B⒐D⒑B ⒒C⒓D⒔C⒕D⒖ A ⒗ C⒘C⒙A⒚D⒛D二、21．（1）未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺華人經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)容易受到侵害。（或有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。23.（1）公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。第二篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元檢測(cè)題保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力A．②③④B．①②④C．①②③④D．①②③ 班級(jí)：姓名：成績(jī)：1法律保障公民的通信自由和通信秘密。小張1某記者用相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報(bào)社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境，的行為（）該商販指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)，對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（）①侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)②屬于違法行為，應(yīng)受法律制裁③行使了公民的通信自由A、商販法律知識(shí)豐富，法律意識(shí)強(qiáng)，但環(huán)保意識(shí)差B、記者未侵犯商販的肖像權(quán)權(quán)④是濫用公民權(quán)利，損害其他公民的合法權(quán)利 C、記者多管閑事，小題大做D、偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法行為A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③1下列屬于個(gè)人隱私的是（）在同學(xué)交往中私拆他人信件屬于（）①身體缺陷、婚戀情況②學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭成員③住宅、個(gè)人行李、書包 ④日常生活、A、同學(xué)間的小事，不應(yīng)斤斤計(jì)較B、侵犯他人權(quán)利的行為社會(huì)交往⑤違法行為C、好奇心強(qiáng)烈的表現(xiàn)，是青少年的正?，F(xiàn)象D、嚴(yán)重犯罪行為 A、①②③④⑤B、①②③C、①②③④D、①③④李某有殘疾，張某就拿他的生理缺陷取笑，并給他取侮辱性的綽號(hào)，張某的行為侵犯了大學(xué)生趙C因名字“中西合璧”。1上述案例中，趙C之所以能勝訴，是因?yàn)楣褚婪ㄏ碛校ǎ〢、人文教化的缺失和暴力文化的泛濫B、道德教育的淡化和社會(huì)的倒退 A．姓名權(quán)B．生命健康權(quán)C．財(cái)產(chǎn)權(quán)D．名譽(yù)權(quán) C、法制不夠健全D、沒有社會(huì)關(guān)愛和保護(hù) 從上述案例中，我們可以得到的啟示有（）在我國(guó)，有權(quán)對(duì)公民的通信進(jìn)行檢查的是（）A、司法機(jī)關(guān) B、公安機(jī)關(guān)、檢察院或?qū)徟袡C(jī)關(guān) C、人民法院 D公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)①公民權(quán)利需要法律保障②法律總是維護(hù)公民個(gè)人權(quán)益③任何單位和個(gè)人都要依法1我國(guó)法律明確規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來(lái)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料回答：請(qǐng)你評(píng)析這一事件。（6分）⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分）以下是某校初三年級(jí)四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號(hào)。⑴請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)幫助以上同學(xué)認(rèn)識(shí)和克服存在的問題。經(jīng)審理，法院判決如下：被告當(dāng)面向原告賠禮道歉，分別賠償兩原告精神損害撫慰金3萬(wàn)元和1萬(wàn)元。(2)如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長(zhǎng)這樣做也是不行的，是違法行為。(3)與老師、父母溝通，讓他們理解自己；指出他們這樣做是侵犯自己合法權(quán)益的答：（1）九年級(jí)學(xué)生侵害了八年級(jí)學(xué)生的生命健康權(quán)。②第一，小單同學(xué)面對(duì)侵害，不懂得用法律手段依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；第二，他對(duì)小陳實(shí)施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權(quán)利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死了，侵犯了小陳的生命健康權(quán)，犯了故意殺人罪。①要求學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好法律知識(shí)，提高自己的法律意識(shí)。⑵同學(xué)甲的態(tài)度不對(duì)，這種態(tài)度在我們周圍普遍存在，說(shuō)明人們的維權(quán)意識(shí)比較淡薄，有待增強(qiáng)。（2分）（3）樹立隱私意識(shí)和維權(quán)意識(shí)；學(xué)法知法，增強(qiáng)法制觀念，勇于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。青春相冊(cè)的主角是（）A、男生和女生B、老師和學(xué)生C、父母和老師D、父母和孩子，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面比不上男性，對(duì)女性存在偏見和歧視。它是（）A、人由少年到成年的過渡時(shí)期B、人生中充滿幻想、希望、歡笑的黃金時(shí)期 C、充滿煩惱、矛盾、困惑的動(dòng)蕩時(shí)期D、產(chǎn)生逆反心理，成為“刺猬”的最佳時(shí)期，我們?nèi)菀酌撾x現(xiàn)實(shí)，沉溺幻想；固執(zhí)己見，走向片面；情緒容易失控，難以承擔(dān)自己行為的責(zé)任。這些人性化的做法（）A、有利于保護(hù)考生的人格尊嚴(yán)和隱私B、違反了正常的高考體檢秩序 C、有利于獲得更加準(zhǔn)確的體檢結(jié)果D、體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，很多事情都自己處理，很多心事不再對(duì)父母訴說(shuō)。這告訴我們（）A、性別偏見和歧視非常嚴(yán)重，危及到社會(huì)的發(fā)展B、婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利受到侵害 C、性別偏見存在于社會(huì)生活的飯方方面面D、要行動(dòng)起來(lái)消除性別偏見和歧視，于是決定讓讀八年級(jí)的女兒小紅回家，好讓她弟弟安心讀書。唯一的方法，就是使用最純凈的水洗凈追捧者的手，讓他們明白為什么要追捧。小張父母對(duì)此不太理解。（2）材料二的案例對(duì)你有何啟示？（3）生活中還有哪些危險(xiǎn)復(fù)雜的秘密？應(yīng)該怎樣處置？:電視廣告:幸福家庭，女人洗衣做飯。漢代以瘦為美，唐代以胖為美，古時(shí)以蛾眉小口為美，解放初期認(rèn)為濃眉大眼才美，美的標(biāo)準(zhǔn)在變，但標(biāo)準(zhǔn)是男人定的。結(jié)果消費(fèi)支出呈上升趨勢(shì)，成績(jī)?nèi)遮呄禄?3)探究活動(dòng)小組組織討論，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“追星”的認(rèn)識(shí)。人們發(fā)現(xiàn)警報(bào)時(shí)不時(shí)就會(huì)起。（3）圍繞主題，請(qǐng)你談?wù)劚Ｗo(hù)人們隱私的意義。此時(shí)倆人深感尷尬，不知如何是好。太原大力加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)的目的是（）①為了造福人民②為人們的生活提供便利③謀求個(gè)人或某個(gè)群體的私利④使人們快速致富A、①③④B、①②C、③④D、①②④義務(wù)教育從根本意義上來(lái)說(shuō)，是為了保障社會(huì)群體尤其是弱勢(shì)群體子女享受教育的權(quán)利。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)必須來(lái)自政府，教育經(jīng)費(fèi)的多少完全取決于政府財(cái)政預(yù)算和投入，是百分之百的政府行為，完全由政府的政策法令決定。近日，一個(gè)英雄的名字在河?xùn)|、在三晉大地廣為傳頌。此外，《食品安全法》還加大了對(duì)違法行為的處罰力度。我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（）①履行好分內(nèi)責(zé)任